有用的说课稿模板锦集十篇.docx
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1、有用的说课稿模板锦集十篇说课稿 篇1 教学目标: 1、学问目标:理解设计的一般原则;理解设计的一般原则之间存在相互关联、相互制约的关系;初步学会用设计的一般原则来评价某个产品。 2.力量目标:培育运用一般原则解决实际问题的力量以及创新意识和团结协作力量。 3.情感目标:提高产品质量意识、审美情趣和技术素养,培育面对技术世界进展的信念以及对个人、.、环境的责任心。 教学重点、难点: 理解设计的一般原则是重点;用设计的一般原则来评价某个产品是难点。 教 具:多媒体、各种款式的手表、进口三相插座等(实物)。 复习:技术具有两面性:正面给人们带来福音,负面给人们带来危害,在产品的设计过程中要正确把握、
2、充分考虑与人、.、环境的关系。 案例分析:P63 给瓜子“美容” 列举日常生活中所知道的不遵循道德原则的产品和技术:为什么会出现这种行为呢? (1)如何遵循道德原则: (2)道德原则对于产品设计有何意义? 争论:设计中的创新原则与道德原则有什么联系? 强 调:不道德的产品设计将被一票拒绝! 6、技术规范原则 为什么要遵循技术规范原则? 提问: A、为什么手机可以在世界各国畅通无阻地用法? B、你知道火车为什么能平安地运行在铁轨上吗? (1)什么是技术规范? (2)不执行技术规范标准会产生什么影响? 案例分析:P64 “飞机上的圆形窗户” ;进口手机充电器的三相插头太大插不进国产的插座(实物演示
3、)等。 (3)执行技术规范标准有何意义? (4)技术规范的表达形式: 上网查阅:P6465 按P65页供应的网址,上网查阅产品质量认证标记等有关技术规范的资料。不规范的产品将难以在国际市场上竞争。 7、可持续进展原则 案例分析:P65“月饼的包装”;P25“环保餐具的设计” (6)有一种红外线烤火炉,用法时放置不平或被碰倒,就会自动断电,以避开事故的发生。 (四)、作业布置: P65 查找生活中应用技术规范较典型的案例,并对技术规范的内容加以说明。 P67练习1、2 (五)、教学反思(略) 说课稿 篇2 教材说明: 本文是一篇科学童话。用拟人化的手法,讲解并描述了第三代气象卫星紧紧跟踪、监视台
4、风的动向,为人类预防台风攻击、削减损失作出贡献,从而形象地向小读者呈现了最新的科技成果。 全文共有8各自然段,可分成3个部分(也可分4个部分)。第一二自然段为第一部分,写台风发觉一个小卫星在紧紧地监视它,特别愤怒。第三第七自然段,为其次部分也是全文的重点部分,写狂怒的台风妄想扑灭气象卫星、甩掉气象卫星却连遭失败,最终想摧毁城市仍为得逞,形象的说明气象卫星的特点和作用。第八自然段为第三部分,写台风在气象卫星的跟踪监视下手足无措,只得落荒而逃。 本课的教学目的: 1能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读。 2了解第三代气象卫星的主要作用,激发同学从学校科学,长大用科学为人类、为.造福的志趣
5、。 3学会用“谈笑风生”造句。 教学重点、难点: 通过台风和卫星的对话、神态及动作了解第三代气象卫星的特点和作用。 教具预备: 多媒体课件 教学过程:虽然这是一篇童话,但是必需让同学了解卫星的特点。 这节课分成五部分: 一、导入:从课题入手,抓题眼“卫星”“跟踪”,这样能够直奔重点。 二、 1、悄悄读课文,找出卫星跟踪台风的句子,例如:“我是第三代气象卫星,人们让我时刻跟踪你、监视你,直到你消逝为止。”“我偏偏爱跟着你” 2、让同学从找到的句子中体会卫星具备哪些特点: a卫星站得高,看得远。 b卫星跟的紧 c卫星为人类报告准时。 采纳先自学,后小组争论,集体沟通。 三、台风很厉害的,让同学举例
6、有关台风危害人类的事例。播放有关台风危害人类的图片。让同学感受到台风的危害性。 练习朗读描写台风的句子,体会台风的危害。 四、台风虽厉害,但有卫星为人准时报告信息,人们可以准时做好预备工作。播放卫星为人类传递信息后人们做的预备工作。体会“谈笑风生”的意思并造句。 这样就使同学深深体会到卫星在人们生活中的地位。 2、练习朗读,分角色朗读有关台风与卫星的句子体会二者的特点。 五、练习写字。 书写剩余的五个字。留意每一个字的占格及简单出错的地方。先观看,再描红,书写在田字格中。例如:吼字的最终一笔,竖弯勾、甩的最终一笔;泄的笔顺。 说课稿 篇3 【说课内容】 我说课的内容是语文课文漂亮的小路。我想从
7、三个方面来说说我对这篇课文的理解和教学思路:第一是教材分析,其次是教学目标,第三是教学环节。 【教材分析】 (点课件)首先,我来给大家来介绍一下这篇课文。漂亮的小路是一班级语文下册的一篇课文,它是一个有关环境卫生的童话故事,课文通过鸭先生小屋前小路的改变及居住在四周的动物不同的感受,告知小伴侣要爱护环境,养成良好的卫生习惯,这样才有美妙的生活。本文情境美丽,语言生动、好玩,每个小动物的语言、动作都富有性格特征和戏剧化的效果,特别适合分角色进行朗读训练。 【教学目标】 (点课件)这堂课我想让同学熟悉“先、鹿”等个生字,会写“先、干”等个字。能够正确流利有感情地朗读课文。这也是本课教学的重点。其中
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