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1、有用的幼儿园教学工作总结模板集合5篇幼儿园教学工作总结 篇1 自参与工作以来,长期从事数学训练教学工作。20xx年有幸参与了在古罗举办的宜宾县数学老师珠心算培训。这次难得的机会让我接触到了久闻的珠心算,也知道了如何进行珠心算教学。回到学校,我快速地组建了一个爱好班,兴味盎然,风风火火地开展起了珠心算。边摸索边总结,现就珠心算教学过程中所总结出来的一些心得体会做一下介绍与总结 一珠心算教学心得 这一年我担当珠心算课程的教学,刚开头我对珠心算课程一点都不了解,更不知道应当怎么样去教,怎么样教孩子们才更简单接受和理解,从而把握相关的学问。我参与了几次珠心算计算课程的观摩研讨与沟通,使我受益非浅。在平
2、日的日常生活中,镇小老师给我传授教学阅历,一起沟通探讨授课方法,他们依据自己已有的阅历与在教学过程中遇到的问题,孩子对哪些问题难以理解,应当怎么样教,语言怎么样表述才规范等,使我在教学过程中少走了许多的弯路,关心我提高教学质量。在珠心算的日常教学中,正确处理好各方面的关系是很重要的。老师与老师之间,要常常多沟通,有好的方法和心得要多相互指教,这样在教学过程中就能做到事半功倍,对于某些个别的在学习过程出现问题的同学才能更好更快的找到好的教学策略。老师与同学之间关系最为重要,一方面,要对同学严格要求,要求同学按时完成布置的作业与练习任务,遵守教学秩序与纪律,保持老师的威信。 另一方面,要加强与同学
3、的沟通,与同学保持融洽的关系,准时了解同学对所学内容的把握状况,以便为下一步教学做好铺垫。老师与同学家长之间,也要建立起联系。并要求家长在条件具备的状况下主动协作老师的教学工作,在家做好孩子的督促辅导工作。家长也要主动负责地协作老师促进孩子的学习,正确引导孩子进行学习。从目前的教学效果来看,家长平常引导协作较多的孩子与平常没有家长协作教学的孩子相比,前者无论在纪律性以及接受力量以及学习进度以及做题的精准性与做题的速度上都有明显的优势。珠心算是一门爱好训练,是一门技能训练,也是素养训练的一部分。爱好是最好的老师,学习一门新的学问或者技能,爱好是很重要的,有了爱好,就有了动力;有了动力,就会有效率
4、。因此,培育同学们的爱好特别重要。在所教的同学中,有一批很听话的同学,学习速度快,对珠心算也特别感爱好,这让老师教起来很省心。 但是,也有一部分同学,特殊是有些同学实在家长的要求下才学习珠心算的,这一部分同学学习珠心算的爱好不高,因此其学习成果也自然低于其他的同学。对于这方面,我实行了一些措施。对于起步晚,爱好不高的同学,先从最简洁的课程入手,先从最简洁的题目做起,当他们做出来题目之后赐予充分的鼓舞与夸奖。这样一来,好几个以前不听讲,不爱做题的同学,现在都能主动主动地昨晚题目交给我检查,我也会在检查之后赐予语言上的嘉奖和鼓舞,对于特殊主动的有时候进行全班表扬或者赐予嘉奖。一方面给这些同学充气给
5、力,一部分也刺激了其他的同学表现得更好。每个人都喜爱比一比,学校生也不例外。让同学相互竞赛,看看谁算的又快又准,同学兴致来了,全心投入竞赛,老师可在旁指导。通过相互竞赛,也能极大地激发他们的主动性。学习珠心算,目的在于提高同学的力量。每个同学的学习力量和接受力量也因人而异,有些一教就会,稍加点拨便能举一反三,精准率和速度都不错。有些接受力量比较差一点的,则需要反复演示,教育。对于较好的同学甚至是这方面具有不错天赋的同学,应当在增加娴熟度的同时主动逐步的增加难度,充分挖掘其力量。对于落后一步的同学则需要进行充电式辅导,赐予肯定的鼓舞,适当调整学习方法。这样才能“先进的更先进,后进的赶先进”,让各
6、个层次的同学力量都提升上来!手脑协同作用,开发智力潜能,使同学会学、善学。 学校生好动、爱动,留意力不能长时间集中,需要常常交换活动的内容和方式。这时,让同学熟悉触摸算盘,然后进行听数、看数、布数、写数、报数、全盘练习等训练。使他们耳听、眼看、手拨、笔写、嘴念,让算盘对他们来说既是学具,又是玩具。不但培育了他们深厚的学习爱好,进展了认知力量,而且在潜移默化中,同学会养成留意力集中、认真、仔细的良好学习习惯,独立思索和克服困难的精神,可以培育同学眼明手快、意志坚韧、思维灵敏的特点。触觉、听觉等感官。使手、眼、脑协调协作,促进人脑左右半球的协调进展,从而开发人脑潜能。例如,在算盘上作看算式的全盘练
7、习,同学必需高度集中留意力,主动地进行思维,观看算式上的两个加数,考虑用什么口决,作出推断后,马上进行拨珠。在这一过程中,眼、脑、手同时运用,促进了观看力量,分析力量,推断力量的进展。这样经过反复的练习,同学的动作与思维全都,形象思维、规律思维得到和谐进展。 二对于珠心算训练的一些感想 学习珠心算,对于平衡开发儿童的左右大脑很有作用。学习珠心算,在以后的中学校以及以后的学习过程中都会有极大的关心,无论是在反应速度,记忆力,计算速度与精准性,还是在空间想象力量以及规律盘算力量上都有质的提高。珠心算是一种力量,一种爱好,也是一种学习和工作的得力工具!总的概括起来,在教学工作中要做到:处理好各方面关
8、系,加强各方面沟通,管理好每一位同学,激发同学爱好,提高同学力量。 在以后的教学过程中,我还要主动探究,并向主动向各位同行学习,进一步做好自己的教学工作!信任珠心算训练在以后能得到进一步的重视和普及!故誓将“珠心算”进行究竟。我信任在珠心算的道路上会越走越好。 幼儿园教学工作总结 篇2 时间飞逝,转瞬间,一个紧急而又改善的学期又结束了。望着慢慢成长的孩子们,耳边仿佛还是孩子们早晨入园时的喧闹声。回顾这一个多月以来,我坚决听从校领导的支配,开心而又布满压力的到幼儿园工作。在幼儿园园长的带领下、在班主任的带动下、在其他老师的协作下,我主动学习自己未知的幼儿训练,坚持“踏踏实实做人、老老实实做事、兢
9、兢业业教学”的原则,力争“做一行爱一行专一行”。主动完成园里布置的各项任务。下面我把本学期的工作总结如下: 热点 热点之一:本学期本园依据学期初区训练局公示的收费标准收费。没有因生源好、调整原标准而多加收一分钱。办园尽量做到低成本、高质量、.满足、家长放心。做到规范办园。 热点之二:依据区训练局的要求,对比纲要精神,对幼儿进行素养训练。没有因家长的要求,办各种各样的特色班。做到坚持原则,规范办园。 以上有关规范办园的两个热点问题,本学期本园做得比较好,要连续坚持。 一、以学习为核心,融贯幼儿训练提高自身素养 “学海无涯” ,十余年的学习生活使我熟悉到,只有通过多种渠道不断的学习,才能提高自身的
10、素养和教学水平。在本学期中,时常关注国内外最先进的幼教动态,主动主动与同事沟通学习阅历,并始终围绕在园领导四周,拥护园领导工作,坚持理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。不断注意教、学整合,更新训练理念,使深圳市幼儿园老师训练用书的精神在实际教学中融会贯穿,努力使幼儿成为园区活动的仆人。充分发挥勇于奉献、勤勤恳恳的精神,主动协作班主任做好班级的各项工作。从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神。 二、以爱好为主轴,结合幼儿特点开展学前训练 1、强化教学互动,提升幼儿学习爱好。幼儿训练是把一个懵懂的幼儿转变成守纪律、知学习的同学的一个
11、困难过程。在这个工程中,我深知首先要提高教学质量、提升幼儿的学习爱好。因此我不断利用课余时间多看对业务有关心的书籍,不断扩宽学问面,为教学内容注入新的活力。 提升幼儿对学问的学习欲的关键就是要上好课。为了上好课,我自己动手制作教学用图和教学用具。利用和幼儿上课和下课的互动机会,全面了解幼儿原有的学问技能的质量,针对他们的爱好、需要、方法、习惯以及学习新学问可能遇到的困难,实行相应的施教措施,致力激发幼儿的情感,使幼儿产生开心的心境,制造良好的课堂气氛。引导幼儿主动参与各种竞赛活动,使他们彻底融入学校这个大环境里。 2、关注全体幼儿,注意个别训练。在对小班级幼儿进行教学的同时,注意个别幼儿的训练
12、,保证全体幼儿的健康成长。依据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参与活动的过程中,认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中,留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历,培育幼儿独立解决问题的力量。 3、在日常生活中正确引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参与集体活动。训练幼儿关怀集体,关怀同伴,礼貌待人。加强了幼儿一日常规的养成训练,强化了幼儿各种行为习惯的培育和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了长足的进步。 4、 当班时候,加强了幼儿午睡的管理及巡察,保证午睡时室内的空气质量。引导培育幼儿良好的午睡习惯,进入午睡时间后,不吵闹,尽快入
13、睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。 5、 强化幼儿健康意识,注意培育幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒,保证了幼儿进餐时心情开心。 三、以平安为核心,切实做好幼儿平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安,让每一位家长放心是每一个老师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长,我做到了以下几点: 1、用浅显的方式训练幼儿一些基本平安学问,强化了幼儿的平安意识和自护力量。指导幼儿不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危急时,会大声呼救。 2、严格晨检制度,不让幼儿带担心全物品入
14、园。管理好病儿药品,避开幼儿吃错药。 3、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。 4、做好交接班工作,仔细填写交班内容。 四、以家访为重点,增进家园的互动了解 为了更好的做好家长工作,在每月的家访活动和“家长接待日”活动中,我同其他老师一道准时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特别状况时,我都要求必需立即打电话向家长询问、了解幼儿状况,及早把握幼儿状况的第一手资料。对老师关怀和爱惜幼儿的一些举措,家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有肯定进步时,我们立刻与家长取得联系,请家长协作,使该幼儿能连续进步。 为了改善家长们的育儿阅历,每月
15、都准时更换家教栏中有关保育的文章,并通过家长之间相互沟通育儿的阅历。 幼儿园教学工作总结 篇3 刺眼间这个学期又接近了尾声,孩子们立刻就要升入中班,看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴 一、保育工作: 这学期我们结合幼儿园开展的“良好习惯的培育”,在班级进行了一系列的活动,我们通过图片和小故事的形式,形象生动地引导幼儿养成一些良好的卫生习惯。我们小班组培育的良好习惯之一是排队。经过一段时间的熬炼,我们班幼儿已经知道排队进入卫生间,排队洗手,排队拿杯子喝水,进餐时自己排队拿餐盘等等。另外我们还开展了“幼儿自我服务力量”的竞赛,在这次活动中我们班幼儿能用正确的方法洗手,会自己穿脱鞋子。在活动中取得了班级组第一名的好成果。 当然这学期的工作中还存在一些不足,我们班有部分幼儿有挑食的习惯,中午吃饭吃饭速度较慢,中午吃饭时不留意桌面和地面的卫生,在这方面我们还要加强训练。在开学初的时候,我们带幼儿进行户外嬉戏时,发觉个别幼儿喜爱捡地上的小东西,甚至有幼儿还放到嘴巴里。我们对幼儿的这种行为准时进行了耐烦的训练和引导,这些幼儿也渐渐改掉了这个习惯。 二、教学工作: 回忆这学期的教学工作,也是有不少收获的。我们结合五大领域的进展目标,制订了一些教学方案。下面我就来说说我们班幼儿在这些发面的进展状况。 1、语言