有用的幼儿园幼儿教学方案设计模板锦集十篇_2.docx
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1、有用的幼儿园幼儿教学方案设计模板锦集十篇幼儿园幼儿教学方案设计 篇1 活动目标 1、幼儿能用正确的执笔姿态画出螃蟹的主要特征; 2、幼儿初步把握中锋、侧锋的运笔法,并尝试表现出浓、淡墨改变; 3、培育幼儿对水墨画的爱好及大胆作画的力量。 活动预备 1、范画:螃蟹。 2、毛笔、墨汁、颜料、调色盘、笔洗、垫纸、吸水巾。 活动过程 一、谜语导入 八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐。 (打一动物)谜底:螃蟹 二、绽开 1、出示范画,引发幼儿作画爱好。 (1)提问:“这是什么?” (2)引导幼儿观看“螃蟹”,说出螃蟹的主要特征; (3)老师用正确的词汇小结螃蟹特征。 (4)提
2、问:“这叫什么画?”引发幼儿对水墨画的爱好。 2、老师示范螃蟹的画法 (1)老师演示身体的画法淡墨侧锋画身体; 提问:“老师是如何用笔的?”引导幼儿观看侧锋的运笔法。 (2)老师演示螃蟹“螯”的画法浓墨中锋画螯; -画螯时和画身体用笔有什么不一样? 引导幼儿观看中锋的运笔法。 -画身体的墨色和画螯的墨色有什么不同? 引导幼儿对比后,感受浓、淡墨的改变美。 (3)请幼儿画出螃蟹的腿和眼睛,老师重点点评执笔。 (4)老师小结螃蟹的基本画法。 (5)启发幼儿说出可以添画的景物。 3、幼儿作画,老师巡回指导。 (1)老师留意指导幼儿执笔及运笔方式; (2)启发幼儿添画相关事物; (3)提示幼儿留意画面
3、、衣物的清洁,养成良好作画习惯。 4、幼儿相互观赏作品 (1)请画好的幼儿将画贴在板面上,相互观赏; (2)请个别幼儿说说小螃蟹(作品中)在做什么?老师点评; (3)老师粘贴“欢乐的小螃蟹”字样,构成一幅完整的展览板,让幼儿体验胜利的喜悦。 幼儿园幼儿教学方案设计 篇2 活动目标: 1、能合着音乐快乐舞曲,用打击乐器演奏 和等节奏型。 2、能把随乐律动的动作用手拍出来。 3、学习看指挥演奏打击乐器,并在活动中保持快乐的心情。 活动预备: 1、已学过快乐舞曲随乐律动。 2、人手一件打击乐器(碰铃、铃鼓、圆舞板)。 3、幼儿座位排列成双马蹄形。 活动过程: 一、练习随乐律动快乐舞曲。 1、幼儿在乐
4、曲伴奏下,边做律动边进教室。 2、自由找空间站立,边做律动边进教室。 二、学习抽取随乐律动中的节奏型。 1、老师做随乐律动,要求幼儿边看老师做动作,边依据动作的不同快慢,用拍手拍出动作的节奏。(练习前老师提出特定要求:老师做“双手高举转动手腕“时,大家和老师做一样的动作。) 2、请部分幼儿上来做随乐律动,老师和其余部分幼儿一起边看表演边拍出律动的节奏型。 3、老师和幼儿一起随乐拍整首乐曲的节奏型。 4、老师带领大家随乐拍整首乐曲的节奏型。 三、学习做分声部动作。 1、将全班幼儿分成三部分。老师讲解指挥手势并与幼儿的理解相呼应。 2、老师指挥幼儿随乐分声部做动作。(指挥前,确定“双手高举转手腕“
5、动作,由哪一部分幼儿担当,其余节奏动作依据指挥要求做出反应)。 四、打击乐器演奏。 1、依据指挥者的示意,留意用合适的力度,正确的方法演奏。 2、演奏时,保持欢快的心情,享受演奏活动的欢乐。 歌曲快乐颂 幼儿园幼儿教学方案设计 篇3 活动目标 1.能辨别物体的长和短,并学会用语言表达。 2.愿意参与操作活动。 活动预备 1.趣味练习:比较长短 2.幼儿用画纸、画笔。 教学具图片 活动过程 1.谁的尾巴长 出示图片:小兔子,猴子 请幼儿观看比较,小兔子和猴子谁的的尾巴长。(猴子的尾巴长) 2.谁的耳朵长 请幼儿观看比较,小兔子和猴子谁的的耳朵长。(兔子的耳朵长) 3.比较长短 趣味练习:比较(3
6、-1 3-2) -两只长短不一的铅笔 这两支铅笔,哪支长?哪支短? 幼儿观看比较后说出,长长的铅笔,短短的铅笔。 -两只长短不一样的钉子 幼儿观看比较好说出,长长的钉子,短短的钉子。 4.画长短 -请小伴侣画两根线,一根长线,一根短线。 并能指着长线说:长长的线。指着短线说:短短的线。 依据幼儿的爱好,再画出其他长短不一样的东西。 5.评价 能正确区分长短。 幼儿园幼儿教学方案设计 篇4 活动目标: 1、能用太空泥等材料制造性地装饰不同的瓶子。 2、感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。 3、幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品,产生做事的成就感。 活动预备: 1、各色太空泥和不同样子的透
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