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1、幼儿教学大班总结模板集合8篇幼儿教学大班总结 篇1 仿佛弹指一挥间,大班下学期就接近尾声了。本学期,我们较顺当地完成了英语教学任务,小伴侣们的英语学习力量及口语表达力量有了较大的提高,同时我们还留意关心幼儿学以致用,将英语融入到孩子们学习生活的各个环节中,如英语小广播、文明小卫士、国旗下讲话等,大大激发了幼儿的英语学习爱好,充分熬炼了他们的口语表达力量。 一、利用自制单词卡和图片卡,关心幼儿复习和巩固 单词卡和图片卡是我们依据教学中出现的高频词而自制的,也是英语教学中常用的教学策略,通过教学活动、晨间对话、区域活动等多种形式的复习和巩固,反复呈现单词卡片或图片,关心幼儿巩固对已学单词的熟悉和把
2、握。同时,运用直观的单词卡引导幼儿查找、发觉同韵词,如:出示fun,sun,gun,pun等单词卡,引导幼儿发觉它们的后缀都是相同的un,并且通过启发幼儿想想最前面字母的直觉发音,然后再进行整体拼读,关心幼儿学习和把握单词拼读的方法。 二、利用配套的英语嬉戏完碟,激发幼儿的学习爱好 瑞德英语有与教学内容相配套的嬉戏完碟,完碟中有各种好玩的英语嬉戏,如:音乐拼图、大比拼、魔法棒等等,孩子们对这些嬉戏都特别感爱好,每当进行这些嬉戏时,他们都主动举手参加,即使是最淘气的孩子这时也抢着说:Letmetry!盼望能进行白板嬉戏。而在嬉戏的过程中,幼儿的听力和推断力量也得到了提高,如音乐拼图嬉戏,就要求幼
3、儿先要宁静地听清单词的发音,然后推断应当选哪一个字母,而且嬉戏还随着时间的推移不断加大难度,由最初的查找第一个字母渐渐进展为查找中间的、最终的,乃至整个单词全空,要幼儿依据发音和图片把整个单词的字母全部找出来,并正确地组合成完整的单词通过这种种的嬉戏,有效地激发了幼儿的学习爱好和热忱,关心他们把握了一些基本的单词拼读技巧和方法,提高了他们倾听力量。 三、利用各项活动的开展,关心幼儿学以致用 本学期,我们组织幼儿主动参与了各项活动,如:在英语小广播活动中,孩子们都能够用中英文双语进行播报英语小广播的内容;在文明小卫士的活动中,我们引导幼儿用中英文对来院的家长、老师和小伴侣进行问好和欢迎,全部的小
4、伴侣都能主动参加、良好完成;毕业汇报演出活动中,我们组织幼儿排练了英语童话剧白雪公主,剧中的角色、台词等孩子们都诠释、完成得较好。通过这一系列的活动开展,较好地关心幼儿把英语运用到实践中,从而提高了幼儿的英语的应用力量。 四、家院协作,共同促进幼儿的提高 英语活动的顺当开展离不开家长的协作.我们除了在家院联系栏里公布教学活动内容外.还在我院网站上公布英语学习内容,以便工作较忙的家长可以了解我们学习的进程和内容,在家里督促孩子进行复习和巩固。而每当孩子进行了有关英语的各项活动时,如:英语小广播、文明小卫士、国旗下的讲话等,我们都会拍下照片或视频发到网站,准时让家长们观看和了解,从而也大大地激发了
5、幼儿的参加热忱和主动性,更好地得到家长的支持和协作。 一个学期下来,虽然无论从内容、还是从教学方面来看,感觉都比较难,挑战性特别强,但我们还是较好地完成了英语活动内容,使孩子们整体的英语水平都有了较大的提高,以后我们将连续努力争取在新学年把工作做得更好。 幼儿教学大班总结 篇2 进入大班的其次学期,意味着我们的孩子们就要毕业了,看着他们三年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我们真的很欣慰,而回顾这学期的训练历程,我们记忆犹新。 一、班级工作管理方面 本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度,仔细执行各种方案与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作。仔细学习园部
6、工作方案,转变观念、提高熟悉,仔细参与园部组织的各项学习,关怀时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐烦服务,让家长、幼儿真正感受到老师的服务热忱,不断提高服务水平。我们能定期召开班会,努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员能以仆人翁的看法来面对班级的各项事务,团结、学习、互助、乐于奉献,彼此间常常沟通,有事大家商议,坚固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。 在主题活动、六一嬉戏节活动、毕业典礼等活动中,我班老师能主动地出谋划策,共同地商讨,并主动投入节目的设计与排练中,充分表现出班组成员的团结协作与
7、仆人翁精神。唐老师作为班级组长,能以身作则,凡事想在前,做在前,努力协调与组织好班级组的各项工作,使得我们大班班级组的各项活动开展得绘声绘色。周老师作为一名年轻老师,在班级工作中充分发挥其自身的特点,敢说、敢做,勤于思索,勇于创新,在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上,都付出了辛勤的汗水。作为班组长的我,一方面担当着教学任务,另一方面又是班集体的组织者和管理者,在各项工作中,我能主动与两位老师常常沟通,达成班级管理中的各项共识,仔细听取两位老师的看法和建议,吃苦在前,乐于奉献。 二、训练教学工作方面。 1、充分的课前预备工作 我们班的三位老师,能主动的预备好教学
8、具,常常上网查资料、自制教学具,为的使训练效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的爱好则使我们信念倍增。班级成员能够相互提示、相互督促。 2、做好幼小连接工作 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到学校,是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重,许多孩子入学校后出现疲惫、可怕等状况,称为“困难期”。因此,本学期我们从保育和训练两方面同时着手来关心孩子形成过渡。 有意识地多向孩子介绍一些学校里的生活、学习状况。使他们对学习生活有肯定的了解,并希望自己做个学校生,从思想上做好入学预备。 和金牛学校的一班级结成“好伴侣班”,带幼儿去参观学校,了解哥哥姐姐的在校
9、生活,让他们对学校有直观的熟悉。 尝试根据学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡渐渐少睡,晚上少看电视,准时.休息,每天整理好自己的书包。 幼儿每人预备一只书包。早上背来,练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理书包。培育成良好的学习习惯,培育自理力量。常常布置简洁的家庭作业,培育幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿.交往力量得到了很好的提高。 幼儿教学大班总结 篇3 本学期我班美术连续以线描画为主要教学
10、重点,围饶这一重点,我们开展了一系列的美术教学,并取得了肯定的成果。 这个学期我们主要是通过美术观赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的阅历,提高幼儿画线描画的技能技巧,以鼓舞孩子大胆画为重点,营造良好的美术氛围。 经过一个学期的努力,幼儿对线描画不但有了较深的熟悉而且在技能技巧方面也有了较大的提高,而且还画出了自己的特色,主要表现在以下几个方面: 一、教幼儿会画。 孩子们有了一个学期画线描画的基础,这个学期画起来显得轻车熟路,我引导他们想象各种各样的点、线、面,鼓舞他们自己动手画,并制造一切的机会让孩子们画,动员家长为孩子预备各种线描画工具在家也画,一次次的作画和练习,孩子们对线描画的理解
11、也越来越深,画画的阅历也越来越丰富了,他们的技能技巧有了明显的提高。 二、教幼儿大胆画。 我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境,鼓舞和引 导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面,在每次美术课的评价环节,我都留意让孩子们相互观赏作品并且进行评价,一次次阅历的积累,他们的画面越来越丰富,绘画技法也越来越细腻了。我还鼓舞幼儿用多种绘画工具和材料画线描画,体验创作的欢乐。在全园的美术观摩活动中,各班的老师都赞叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。 三、画线描画的技能提高,画的种类丰富了。 有了画线描画的基础,孩子们画起其他种类的画显得简单多了,再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了,画面也更丰富了:画小伴侣
12、时,他们会给他们穿上各种图案的衣服;画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了美丽的图案,作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容,小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。 孩子们画画有了较大的进步,但还存在一些不足,主要表现在: 一、孩子们的绘画技能两极分化比较大。 二、幼儿的评价力量有待加强。 盼望孩子们在艺术的世界里更加自由地飞翔,接受美的熏陶,走上艺术的人生 幼儿教学大班总结 篇4 这学期,大家推举我为大班级的教研组长,我靠着自身的阅历,尽自己的力量,努力带动大班级的全体老师开展了主题教学活动。 一、组织大班级老师,共同编幼儿体能操及录制音乐。 在学期初,我们三个大班的老师利用
13、课余时间,依据大班的年龄特点,共同编出了一套体能操,并依据需要,录制了一段节奏合拍、适合幼儿的音乐作为早操音乐,经过实践,这套体能操,能达到熬炼的要求及力度,能促进幼儿体质的增加。 二、注意班级的常规培育,建立良好的班级氛围,大班幼儿到了其次学期,自然会有一段时间的燥动期,这与他们憧憬学校的意愿有关。所以,我们大班老师依据这些状况,对幼儿进行了常规培育:让幼儿清晰了解一日生活各环节的次序、课堂纪律、嬉戏规章、上下楼梯方法、礼貌、与同伴相处、处理问题的力量、关怀集体。常规的训练,不是一天就可形成的,大班级的老师把常规训练灌输到学习生活各环节中,让幼儿每时每刻都能主动要遵守纪律。有了良好的常规,班
14、级中就自然会形成良好的氛围,让幼儿在有序的环境中学习和成长。 三、组织大班级各成员学习主题教学活动的形式。 学期初,组织了大班级的全体老师学习了活动区域的摆设及材料的投放,老师们都能仔细去学习、去思索,并依据本班活动室的结构,提出自己的设想,经过大家的争论、思索和提议,各班创设了:语言区、科学区、美工区、表演区、建构区,并依据校外辅导老师-齐老师的指导以及活动中的幼儿一书中的要求,科学地摆设了各活动区域,相应投放了各类材料,同时注意材料的可操作性、反复用法及平安性,还引导幼儿绘制了相应的标记。老师们充分发动家长收集一些日常用品及废旧物品,这样下来,活动区域的材料日益丰富了,孩子们的探究活动的范
15、围大大得到扩展。六月份,又组织老师学习了如何写幼儿活动观看记录,通过这次学习,老师学习了科学实践活动、谈话活动、小组争论活动的记录形式及方法。让老师们尝试着对幼儿的各活动进行观看、记录,为下学期的记录工作打好基础。 四、教改路上共同进步这学期,我们尝试着:提倡资源共享,资源互补,加强班级之间的联系与合作。尽快、仔细做好教学改革的工作,各班相互推广各班的胜利阅历。这样下来,三个大班的老师沟通的机会比以前多了,大家有空时就坐在一起沟通自己的教学心得及阅历,有空就到邻班看看主题活动的开展状况,同时提出自己的见解及建议。大家对主题教学活动都不是很有阅历,但把12个人的才智集在一起,阅历也就集少成多,集精华于一体了。 五、各班仔细、主动按上级指示,落实、贯彻预防非典的各项工作。 预防非典工作成为这学期的工作重点,各班都能很仔细地做好预防工作、消毒工作。把各项工作抓到实处,思想觉悟提得高高的,不敢有半丝松懈。经受三个月,各班都能较好的完成预防、消毒工作,确保教学能正确开展。 六、做好幼小衍接工作。 为了让幼儿进入学校后,尽快地适应学校生活,我们三个大班共同地有方案开展了最终一个主题-