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1、大班幼儿教学总结模板汇总8篇大班幼儿教学总结 篇1 绘画是孩子的一种天性,但由于孩子来自不同的班级,力量水平也有很大的差异,幼儿园大班美术爱好班教学总结。有的不那么喜爱动手画,有的孩子画的总是那些,绘画力量总不见提高,这就更需要我们老师作主动正确的指导,给幼儿以绘画的自信,寓绘画于嬉戏中,重视对幼儿作品的评价,培育幼儿的绘画的爱好,提高幼儿绘画的表现力及审美力量。下面谈谈我们在本学期大班美术教学中的一些体会。 一、 提高幼儿绘画的爱好,寓绘画于嬉戏中,开展多种形式的绘画活动。 爱好是学习动力,如何提高幼儿对绘画的爱好,发挥幼儿主动主动性,是我们教学的重点。我们都知道,孩子最喜爱玩,喜爱嬉戏。通
2、过生动形象的语言,以嬉戏的形式开展教学,把绘画寓于嬉戏中,是我们主要的教学方法。如在进行蜡笔画教学中我们让幼儿嬉戏的方式进行构图,鼓舞幼儿大胆想象、有创意。在涂色方面,指导孩子学习了相像色、渐变色等多种涂色方法,鼓舞幼儿有自己的想法。新奇好玩的事物,幼儿都乐于接受,为了提高幼儿某一方面的绘画力量,我们留意开展一系列不同形式的绘画活动。线条地绘画的一个重要表现手段,以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力, 二、引导自主创作,享受活动过程 人的各种制造活动离不开想象,正如别林斯基所说:在艺术中起着最主动和主导的作用是想象,工作总结幼儿园大班美术爱好班教学总结。为了让幼儿充分绽开想象的翅膀,
3、我从我班幼儿一入园,就留给幼儿充分的自由表达余地。绘画首先是涂色,孩子们特别偏爱幻想中的缤纷颜色。既然喜爱,那就放开让他们自由的涂吧。起初,他们画好了物体的轮廓,总爱问:老师,我给大树穿上美丽的衣服,好不好? 老师,可不行以用别的颜色?可以,我甚至还赐予鼓舞,只要他们把物体的外形画对。你瞧,现实的葱绿树林变成了孩子们笔下的五彩树林,还声称是大树们穿上美丽衣服在开联欢会;灰褐色的小老鼠变成了颜色斑斓的大老鼠,又声称是老鼠们青菜萝卜样样爱吃,长得白胖高大,鼠妈妈一兴奋,给孩子们买来了很多新衣裳。颜色的自由给孩子们供应了充分的想象机会,他们经常把绘画与自己的日常生活相连,但又常常超越了自己的生活阅历
4、。以往老师在美术活动教学中往往是三步曲:导入并出示范画-讲解示范-幼儿练习(依样画葫芦),最终是展现作品,幼儿相互观赏(比谁画得像)。这种训练模式下教出来的孩子往往很呆板,作品一模一样。 三、通过合作绘画,培育协作精神 在教学中,我尝试采纳小组合作的学作画方式,变师生单向沟通为同伴之间多向沟通,让幼儿在智力上相互激荡,情感上相互感染,操作上相互合作,评价上相互检查,使每一个幼儿都有表现的机会,并从中提高幼儿的语言表达力量和思维创作力量。 大班幼儿教学总结 篇2 本学期来,我以活动嬉戏的形式来关心幼儿学习语言,在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手进展幼儿的语言表达的力量。在此,由于我的教学方法
5、是有限的,平常,我有时说话的语气不够生动,还有存在其它不足问题,有待于我以后渐渐累积阅历,把我的教学方法有所改进提高。 紧急的一学年已经结束了,回顾这个学期幼儿在语言学习方面学问,还是有进步的,为了使幼儿的语言在今后的学习中更流畅,表达更详细,现将本学期的语言课程总结如下: 一加强语言的基础训练。 本学期,为了培育幼儿语言表达,首先我从最基础的学问入手,让他们仔细倾听别人说的话,怎样学会说一般话;再跟师协作回答家庭住址、成员、介绍自己、老师、学校,回答中口齿清楚、语言和声调精准;随后在鼓舞他们相互学习说一般话。 二;培育幼儿口头表达力量。 在本学期的学习生活中,我时常多与同学活动在一起,教他们
6、说完整的话,内容要连贯,条例要清晰,和别人交谈要自然大方,语言文明,别人说话要仔细听,不随便打断别人的话。在平常的语言教学中,我特殊重视幼儿的语言力量的培育,把平常学习的古诗、儿歌、故事每天都要进行复习巩固,已怕幼儿的遗忘。为了让这些孩子在生活中学会大胆流畅的语言,我平常用集体、指名、同伴、自愿的形式激起他们大胆地上台为大家展现,展前总要先说一些介绍自己、内容题目的词句,再让他们大胆地、流畅地讲解并描述老师教过的故事,随后在相互评论。通过一个学期的训练,现在班上有百分之百的小伴侣都能在众人面前展现自我。 总之,生活中离不开语言,要想让这些天真活泼的小伴侣从小养成文明流畅的语言,师要更新训练方法
7、,让他们多走进自然、多接触人类、多走向.共同沟通,才能使幼儿的语言表达步步上升。 大班幼儿教学总结 篇3 元月的钟声掀开了新年的帷幕,春孕的痕迹已依稀可见,不知不觉中我们已步入了崭新的20xx年,开学初劳碌的身影还在眼前出现,实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品尝,却也发觉自己竟也成熟了很多。回顾一学期的工作,在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中布满感谢。我要感谢我班的幼儿,是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信,我还要感谢我们园的老师对我工作上的关心,是他们关心我很快的融入了这个大集体。现将本学期的工作总结如下: 生活习惯培育 经过开学前的家访和孩子入园的接触、了解,结合
8、不同幼儿的特点,进行不同的生活习惯培育。经过一学期的培育,幼儿在生活习惯方面、生活自理力量方面得到了很大的提高。能自己穿衣服,特殊学会了穿、脱套头的衣服;自己能整理被褥,整理餐具;饭前便后主动自己洗手、冲厕所,学会便后自己擦屁股。养成讲文明、讲礼貌的好习惯。遵循集体规章,相互关心。 保育工作 做好了幼儿一日三检工作,爱出汗的幼儿做好了护理,把感冒状况降到最低,经过一学期的生活,幼儿在身高和体重上都有提高,幼儿事故出现率是0。 教学工作 开学初,我是新老师到大班所以对幼儿比较生疏,为了让自己尽快熟识幼儿,也让幼儿能尽快地适应我,我一有时间就和幼儿谈心,谈天,拉进我们之间的距离。让幼儿对我产生平安
9、感、亲切感。幼儿从中班升入大班,由于不同层次的要求,一切都要从头开头,我就不断进行着反复的工作,针对不同水平、不同力量的幼儿提出不同的要求,并且以幼儿为主体。并针对大班幼儿心理状况,以进展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格的目标,从幼儿的实际动身,留意调动幼儿学习的主动性和制造性思维,培育幼儿的学习爱好,做到了课题与环境结合,使幼儿感受到了上幼儿园的乐趣,并在各项学问的学习上得到了很大的收获,特殊是识字、手工方面最突出。幼儿喜爱学英语、喜爱说英语了。园里的各项活动开展的也很顺当,得到了家长的支持和确定。 平安工作 平安是幼儿园的重中之重,一切事物都没有孩子的平安重要。我在我力所能及的状况下,不
10、让孩子能接触到的地方存在平安隐患。经过每天细心的工作,本班没出现过一次平安事故,确保孩子一天在园安平安全的,并安平安全的离园。 家长工作 幼儿的训练,需要家长的协作和支持,做好家长的工作很重要。我充分利用家长早晚接送幼儿的短临时间与家长沟通、沟通。介绍幼儿在园的表现,提出合理要求,还依据不同家长的特点,从实际动身,采纳多种方式,主动而有效地做好家长工作,并取得了他们的信任和支持。仔细填写并按时发放幼儿成长手册,如实反映了幼儿在园在家学习、生活状况,得到了家长的确定。 工作心得 回顾一学期的工作,我深刻体会到,老师工作特别辛苦,不仅担负着教授学问的工作,更担负着培育下一代的重担。老师是孩子们集体
11、的训练者、组织者和领导者,也是幼教训练工作主力军,老师像孩子的妈妈,更是孩子信任的好伴侣。做一名优秀的幼儿老师必需具备爱心、责任心,就似乎对孩子要求,在对待学习接受慢的孩子多点耐烦,多点关怀,使每个孩子在期末都有不同的改变,全面、公正的喜爱每一名幼儿。我要从幼儿心理进展特点动身,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在力量,放手让幼儿在实践中熬炼、成长。尽管他们有许多的不足,但我对于他们的每一点进步都有赐予鼓舞,力量差的幼儿更要多给些暖和,理解、敬重、专心培育孩子对集体和他人的爱。 作为一个北方老师在南方教学,我体会到在习惯和工作方面的差异,我在其她同事的关心下学到了不少东西,弥补我的不足之处。我
12、将在以后的工作中不断的鞭策自己多学,多想、多思、多试,为成为一名优秀的幼教工而不断努力。 大班幼儿教学总结 篇4 时间过得飞速,大班上学期的教学工作在我们四名老师的共同努下,已经画上了一个圆满的句号。本组老师这学期新进了一名年轻人,教学阅历相对不足,上学期在小班担当保育员的这学期刚刚进班上课。针对实际状况,为提高教学业务水平,常常组织组内老师共同探讨,寻求好的教学方法,开展实践课、活动等,取长补短,共同提高。本学期我们大班班级组活动开展的绘声绘色。回望点点滴滴,有许多感慨,为促使自己今后有更明确的目标,使班级组工作更上一层楼,现对这一学期的班级组工作做一个总结: 一、常规教研 在开学初,我们班
13、级组的4名老师大家共同分析了各班老师和幼儿的实际状况,并依据各自的状况从而制定了符合我们本班级组开展的工作方案,措施。在工作中我们本着主动仔细、相互学习、探究的看法开展工作。 1、每位老师都主动仔细的参与教研组的教研会,并且在教研会上鼓舞每位老师设身处地为班级的工作提出珍贵的看法和建议,使我们的工作真正落到了实处。在教研会上,有的老师把自己在训练教学中遇到的难题讲出来,我们大家共同来帮他想方法、出留意。如我们两个大班公用一个盥洗室,洗手常规很难培育,由于盥洗室离教室较远,不便于老师指导幼儿洗手、擦手及扰杯子,老师看得到这部分孩子又看不到另外的孩子,不利于幼儿良好习惯的形成。当一个老师提出问题时
14、,其余的老师均主动的出谋划策,想方法,最终最终找到解决问题的方法,即每周选两名幼儿当班长,帮助老师提示洗手的幼儿,而老师则指导擦手、放杯子的孩子,保育员管理教室里的孩子,这样就较好的解决了幼儿分散,老师指导不过来简单出现平安事故的冲突。采纳此方法后,大班幼儿洗手的常规有了较大进步。 2、进行了各班一日生活常规和老师教学活动的观摩,推动并促进班级间、老师的相互学习,借鉴。本期我们共组织了两次观摩活动:包括早操,老师教学活动的观摩。通过观摩活动,相互之间取长补短,并制定出最适合本班特点的方案,进行实施。如开学初抓的一个重点工作:早操活动,在进行初次观摩时,我们觉得早操编排无创新,又一起商议整改方案
15、,我们增加了班级间的互动,走米字形路途。通过这样的改变,幼儿做操的主动性有了较大提高。 二、课题教研 本学期,我大班组结合幼儿园的总课题开展了在.活动中对幼儿语言的进展的力量,进行了一系列的讨论。我们组织了理论学习,争论了真正落实到.活动中的各种方案。通过可行性的分析争论,最终确定为在.活动中给孩子创设一个宽松、自由的环境让孩子大胆的沟通、交谈,并且各班都主动进行尝试。因此我们组的老师还进行了.活动的两节教研课,探讨我们讨论的方案是不是适合幼儿语言的进展,措施能不能得到应用。此课题我们也结合大班幼儿的年龄特征,提出了我们的详细目标,一学期下来,孩子的语言进步了,得到了很好的熬炼,怎样既体现幼儿的主体性又有老师支持引领作用的发挥,这将是我们下学期连续讨论的问题。下学期我们将更努力的做好这一切,让孩子得到全面进展。 总之在下学期,我们大班组的四名老师将更加同心协力,在开展好教学活动的基础上,力争开展规范的教研活动,有方案地进行研讨活动,以更好地促进教研水平的提高。 三、主动有效地组织班级组研讨 本学期我带领我们班级组的老师开展了多项研讨活动,每一个研讨活动我都鼓舞每个老师结合自己的实际工作大胆表达想法,在彼此的沟通与沟通中达成共识,促进教学工作的严谨性,关心年轻老师快速成