幼儿园小班教案冷冷的冰.doc
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1、幼儿园小班教案冷冷的冰活动目标:1、对视察冰块有兴趣。2、乐于将自己的发现告知大家。3、学习用语言、符号等多种情势记录自己的发现。4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。活动准备:有太阳的冬季,1处有冰块的场地,粉笔。活动进程:1、视察冰块。1、冰是甚么色彩的?2、鼓励幼儿用手摸摸冰块,说说有甚么感觉?3、怎样才能有冰块?4、小结:冰是冷冷的、光滑的。很冷的田,水就会结冰。2、寻觅有冰的地方。1、请幼儿和老师到外面去寻觅有冰的地方。2、请幼儿运冰。每人拿1块冰放在阳光下的空地上。3、请幼儿视察阳光下的冰块。冰变成了甚么?(水)3、欣赏冰渍画。1、请幼儿看看场地上的冰化成了甚么?2、用粉笔将冰
2、渍勾出轮廓,请幼儿说说像甚么?教学反思:但由于现在的气候缘由,其实不是每一年的冬季都能看到这样的雪景;父母尊长的过度关爱,怕受伤、怕冻坏、怕生病,也使孩子们享受不到玩雪的乐趣。而在冷冷的冰的教学活动中,我们给了幼儿与雪、与冰的密切接触。当我把事前准备好的冰块放在幼儿的眼前,让他们通过自己的小手亲身摸1摸、说1说自己的感受时,我看到有的孩子大胆地伸出手,来来回回地摸了又摸,嘴里还1直嘀咕着:“怎样这么硬呀?”;有的孩子胆怯地用1个手指,轻轻地触碰了1下;还有的孩子根本就没伸出手,而是振振有辞地说:“我爸爸、妈妈说了夏天才可以玩冰,冬季不能玩冰的!”看着孩子们的表现,我觉得这次的教学活动安排是正确的,由于在我们印象中再普通不过的冰,在幼儿的眼中,成了陌生的“玩具”,成了不可触摸的“禁地”,同样成了没法想象的“危险品”。我想这都是大人过度保护的结果吧!因此在这次活动中,我鼓励不敢与冰块密切接触的幼儿,抛开顾虑,开开心心肠做游戏,让他们在玩乐中进1步了解了冰、认识了冰、喜欢了冰,也通过切身体验,学到了许多知识,让孩子走进了有趣的冰的世界!
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