中班美术教案葡萄.doc
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1、中班美术教案葡萄中班美术教案葡萄1活动目的:1、知道水墨画是我国的国画,学习使用毛笔、墨汁等画葡萄,体验画水墨画的乐趣。2、能大胆地进行绘画。活动准备:欣赏国画(葡萄)PPT、范例、宣纸、毛 笔、墨汁、国画颜料、报纸。活动过程:一、欣赏水墨画1、出示国画图片,引导幼儿观察提问:这幅画与我们平时画的画有什么不同?这些画是什么材料画出来的?2、引导幼儿分析国画绘画过程中的运笔和颜料的使用国画需要特殊的颜料墨汁,并了解墨汁的浓淡变化(水稀释)。正确的使用毛笔,知道作画过程中侧锋、中锋的运用。运笔过程中的留白好,那现在介绍一下我们画国画的工具:笔墨纸砚(多媒体展示图片)a) 毛笔:狼毫、羊毫、兼毫;那
2、么大家知道毛笔是用什么东西做的吗?(留给小朋友讨论) 没错,大家都很聪明,毛笔是由动物身上的毛和竹子做成的,狼毫毛笔是用狼身上的毛做的,羊毫毛笔是用羊身上的毛做成的,那么兼毫毛笔就是用两种不同动物的毛做成的。(多媒体展示图片) 每种毛笔都有家人,他们分别是大毛笔爸爸,中毛笔妈妈,还有小毛笔宝宝。他们相亲相爱互相帮助一起完成国画作品。大毛笔爸爸是负责画大竹子还有大荷叶,中毛笔妈妈负责画树枝还有叶子,而小毛笔宝宝是画小果子和写名字的,他们分工明确。b) 墨:墨条,墨汁;(多媒体展示图片)而我们现在一般都使用墨汁,因为他比较方便。c) 宣纸:生宣、熟宣;(多媒体展示图片)大家来猜猜为什么这个宣纸会有
3、生和熟?(小朋友讨论) 那是因为宣纸就像大家吃的食物,本来食物是生的,但是爸爸妈妈把食物拿去煮之后就变熟了,宣纸也是一样的,本来宣纸是生宣,但是工人叔叔把宣纸拿去加工之后他就变熟了。 现在让我来教大家简单区分生宣和熟宣的方法吧!手指蘸一点点清水去触纸面,如果小水珠立即散开变成一个大圆的就是生宣、如果小水珠安安静静的没变化的就是熟宣。大家都学会了吗?3、 欣赏图片,引导幼儿感知国画的魅力二、创设情境,引导幼儿作画兴趣。1、春天到了葡萄发出了嫩嫩的牙,小蜗牛的费了很大的劲爬上葡萄架想要看看美丽葡萄宝宝了,可是葡萄还没结果,小蜗牛那么慢,爬了很长时间才爬上去的。小朋友能不能帮助小蜗牛,让它看到可爱的
4、葡萄宝宝呢?今天请大家来用毛笔画一串串的葡萄,让我们的葡萄园地变得美丽,帮小蜗牛完成心愿好不好?2、讲解演示,引导幼儿学画葡萄。提问:(1)葡萄是什么形状? 葡萄的叶子是什么样子的?(引导幼儿说出葡萄是椭圆形的,叶子有点像手掌。)(2)画葡萄时, 应该先画什么部分?(引导幼儿先画占纸面积大的地方。看清教师是怎样运用毛笔和墨汁、饮料的?先画叶子,在画葡萄,最后画葡萄的藤子。)提问:(1)水多会怎样?如果水少了会怎样?(水多颜色淡一点,水少颜色浓一点。)(2)画叶子用笔的什么部位画? 最后画藤和叶脉的时候,应用笔的什么部位画?(画叶子的时候用毛笔的笔腹,画画藤和叶脉的时候用毛笔的笔尖画。)三、多媒
5、体展示葡萄画法步骤并讲解。用侧锋左一笔右一笔勾出圆圆的葡萄,中间留一点小小的白,这个是高光。接着重复刚刚的动作,将葡萄一个接着一个放在一起,形成一个倒挂的大三角形,这样子葡萄宝宝的样子就出现了,现在葡萄宝宝还没画头发呢!我们把中毛笔妈妈笔吸满水,蘸一点点墨水,调出淡墨,然后笔尖蘸一点点浓墨,侧锋用笔左边一笔中间一笔右边一笔,画出葡萄的叶子,重复刚刚的动作画多几片叶子,最后用洗干净的小毛笔宝宝,挤干水沾上浓墨,勾出葡萄小姐的小尾巴,她的尾巴卷卷地,绕几个小圈,看!是不是很有趣?蜗牛宝宝终于看到葡萄宝宝了,它高兴的大声对小朋友说,谢谢你们聪明的孩子们。四、幼儿作画,教师巡回指导。1、提醒幼儿注意握
6、笔的方法。2、提醒幼儿用墨汁时要注意墨汁不能从笔尖滴落下来,这样 作画时就不会有滴墨现象。3、提醒幼儿注意画面有布局及绘画的先后顺序。五、让幼儿相互交流、分享作品。看我们的小画家们画的真棒! (让小朋友们对大家的作品进行互评,引导他们说出对方的优点,进行相互学习)中班美术教案葡萄2活动目标:1、学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的葡萄。2、体会手工制作葡萄的乐趣和美感。3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。4、根据色彩进行大胆合理的想象。活动材料:1、丰收了的葡萄园图片。2、几串葡萄实物。3、皱纹纸若干。4、胶水、画有葡萄叶子的画纸每个幼儿一份。核心要素:尝试、体验、操作活动过程:1、导
7、入秋天是收获的季节,许多水果都成熟了,有苹果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子等等,今天,我要带大家到美丽的葡萄园去看看。2、谁来说一下,葡萄是什么颜色的?许多种:绿色、紫色、黑色等等3、谁来说一下,葡萄是什么形状的?圆圆的、椭圆形的,一颗颗葡萄都跟自己的好朋友紧紧地抱在一起整串葡萄看起来:上宽下窄、上密下疏、像一个倒三角。4、师幼共同探讨制作葡萄的方法1)你们想不想让我们班的葡萄架上也结满葡萄?2)幼儿讨论:怎样才能把皱纹纸变成葡萄。请个别幼儿说说自己的想法。3)教师示范制作葡萄,引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。5、幼儿操作,教师指导1)幼儿自取皱纹纸,团揉成球。并提醒幼儿用双手食指、拇
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