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1、【有用】幼儿园教学方案模板8篇幼儿园教学方案 篇1 一、上学期特色小结 针对目标上学期老师重点从植物、动物和人物三方面进行着手训练幼儿能用线描元素来装饰作品、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素,保持作品的布局的合理性及创新性、学习围绕一个主题进行,相关形象的独立创作,并加以线描元素的创作。幼儿在线描画的绘画技法与表现表达上,都有稳步的提升,通过线描画在我班的贯彻实施,让我更加深刻的理解到幼儿绘画重在培育幼儿对绘画活动的爱好,以进展幼儿的观看力、记忆力、想象力、制造力,而不是单纯的培育绘画的技能技巧。 结合上学期幼儿在线描创作中出现的,形状构图比例不准、渐变色混合搭配不均、绘画表现雷同等一些详
2、细问题做深刻的剖析与探究的同时,我在新学期制定了以下目标。 二、活动目标 (一)第一阶段: 1.把握较丰富的线描元素。 2.与幼儿共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。 (二)其次阶段: 1尝试大胆联想及其想像,为画面添加丰富的背景做衬托。 2了解冷暖、渐变色的搭配,提高审美思维。 (三)第三阶段: 1.培育幼儿的合作意识,进行合作画的创作。 2.幼儿能逐步由装饰性线描过渡到想像性线描。 三、方案预备: 1. 不同种类的儿童线描画作品范例。 2. 充分的线描元素。 3. 各种不同材质、外形的纸张(刮蜡纸、水粉纸、硬纸夹及其各种外形的画纸等。) 4. 粗、细记号笔。 四、活动内容 1、在充分把握线
3、描元素的基础上追求构图的合理性。 2、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素。重点为画面的背景绽开丰富的想像。 3、学习围绕相关主题进行,相关形象的合作创作,以培育幼儿的合作意识。 五、教学重难点 重点:学会运用多种线描元素对各种景物、动物、人物进行创作。并绽开各种大胆的想像。 难点:学习大幅作品的创作。以增加构图的合理性及其合作意识。 六、详细措施 1、利用绘画爱好小组活动,引导幼儿绘画线描作品。 2、利用区域活动的时间,指导对此感爱好的幼儿娴熟的装饰出较高质量的作品,并指导对此有困难的幼儿,在符合幼儿意愿的状况下饰出作品。 3、给每个小伴侣布置任务,要把自己的小作品展现在墙饰中,在班级环境中
4、展现幼儿的作品,从而给幼儿无形的动力支持。 4、充分利用家长资源,可以让幼儿在家长的关心下进行对作品装饰与创作。 七、工作支配: 三月份: 漂亮的城堡 1、为幼儿供应城堡图片,通过观看,使幼儿对城堡产生绘画爱好。 2、运用多种线、形千变万化的排列组合方式,对城堡绽开艺术性创作。 3、培育幼儿对冷暖色搭配的敏锐度线描摩托车 1、引导幼儿了解摩托车的构造及其用途。 2、鼓舞幼儿大胆想象,设计出各种造型的摩托车。 3、体验创作的乐趣。绚丽多彩的蜗牛 1、运用各种点、线、图案来表现蜗牛的各种好玩的形态。 2、大胆想象、创作,体验画“蜗牛”的乐趣。 四月份: 可爱奶牛 1、观看奶牛的形态及其生活习性。
5、2、引导幼儿能依据熟识的动物形状进行线描元素的添画与装饰。 3、培育幼儿合理构图的意识。 大蝎子 1、了解蝎子的形状及其特征,并了解其相关学问。 2、大胆想像与联想并尝试进行大幅作品的创作。 大螃蟹 1、了解螃蟹的生活习性,进行艺术的创作。 2、为螃蟹添画丰富的背景。 五月份: 机器人 1、通过图片认真观看机器人的外部构造,调动幼儿主动性。 2、鼓舞幼儿大胆设想自己心中的机器人,进行大幅的创作。虫子来了 1、在观看各种常见昆虫的基础上,激发幼儿独立创作。 2、指导幼儿大幅作品构图的关键点。 六月份:想像线描画(线描头像、细菌的联想) 1、通过对线描元素的积累,幼儿发挥自身的制造力,对不同的事物
6、进行创作。 2、培育幼儿的团队意识,进行大幅作品的装饰。 4、让幼儿获得胜利的体验。 幼儿园教学方案 篇2 一、班况分析: 经过一年的小班生活,幼儿对幼儿园的生活、学习活动已基本适应,在生活自理力量、行为习惯、学习爱好等方面有了明显的进步。但也存在一些不足之处 优势表现 (1)、幼儿的自理力量已初步形成,会自己穿脱衣服和鞋子,自己大小便。 (2)、幼儿会说简洁的一般话,能听懂老师的一般话,并能用简短的语言回答问题。 (3)、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新奇感和奇怪心,在老师的鼓舞下情愿参与各项集体活动。 (4)、幼儿对音乐活动特殊感爱好,能有爱好地跟着老师一起唱唱跳跳。 (5)、大部分幼
7、儿、对颜色有肯定的熟悉,能基本画出简洁物体的形象。 (6)、同伴间能有好相处,逐步形成了相互关心的意识。 薄弱因素分析 (1)、宁静听讲的习惯比较差,喜爱插嘴,打断别人的话; (2)在区域活动中,不能爱惜地用法各种物品,做到轻拿轻放。 (3)、上课发言面不广,大部分幼儿不能大胆举手发言。 (4)、幼儿的合作意识缺乏。 二、训练教学 我们将针对本班的不足:在训练教学上注意一日活动的规范与完善,将德育渗透一日活动之中。 关心幼儿养成良好的学习习惯,通过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望,引导幼儿主动有序地学习,大胆发言,促进全面进展实行以下措施; 1、通过各种教学活动,提高学习爱好,把握一些初浅的学
8、问与技能。 2、逐步养成宁静听讲的好习惯,在课堂上,能大胆举手发言,能用清楚的语句回答各种问题。 3、情愿做自己能做的事,并能为自己所表现出的力量感到骄傲,也能为同伴的进步而兴奋。 4、对四周新颖事物感爱好并常常提出各种问题,连续学着用各种感官去感知 事物,喜爱观看、探究与生活相关的.、自然现象。 5、喜爱阅读,能有挨次地当心翻阅图书,学习将语言的含义与图像进行联系并能丰富地想象,能用简短的语言讲出图书内容。 6、激发对数学的爱好,把握初步的数概念,学习用正确的方法数数、分类、排序等。 7、喜爱参加各项艺术活动(音乐、美术活动),学习一些表现美的方法,从中体验胜利的欢乐。 8、愿意与同伴进行交
9、往合作,擅长表达自己的思想,共享欢乐。 9、建立值日生制度,愿意为同伴和集体做事,学做班级小仆人。 三、保育工作 1、保证活动室的采完度,注意爱护养幼儿眼睛,防止幼儿用眼的不正确方法。 2、 连续培育幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱力量,依据天气的变换准时更换被褥。 3、在日常的清洁工作中,我们必需做到一天一小扫、一周一大扫,并做好每天的各项消毒工作,保持室内外的卫生环境,保持室内空气流通。 4、坚持执行消毒制度,利用阳完、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品,预防各传染病的发生和流传。仔细书写消毒记录表等,并按时上交。 四、家长工作 1、通过家长会及家访工作,使家长了解本
10、学期工作的任务、目标和内容,让家长全方位的了解我们的教学思路,引导家长调整训练观念,准时协作班级各项训练活动。虚心听取家长的看法建议,耐烦解答家长的问题,并记录分析改进工作,使家园训练更协调。 2、充分发挥“网络”的作用,确保每周天向家长公布各项活动内容支配,并且丰富联系栏的内容。定期在展出幼儿活动照片,让家长充分了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况。 3、树立一心一意为家长、为幼儿服务的意识,为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐烦做好个别家长的协作工作,取得训练共识:要想熬炼幼儿的力量,家长必需解放孩子的双手,不束缚他们,有问题让孩子自己解决,不事事包办代替,从而更好的协作幼儿
11、园工作。在做好父母工作的同时,还要努力做好“隔代家长”的思想工作,取得他们的支持和协作。 4、充分挖掘利用家长的“才艺”资源,邀请家长参与“开放活动”等,参加幼儿园一日活动的沟通。 五、各月份工作支配 九月份; 十月份; 1、庆“国庆”训练活动 2、早操评比活动 3、秋游活动 4、开展重阳节敬重老人活动 ;十一月份; 1、家长半日活动开放 2、训练活动观摩 3、班级文档检查 十二月份; 1、迎新年幼儿故事,朗诵竞赛 2、庆元旦环境布置,亲子活动 3、圣诞节主题活动 一月份; 1、期末工作总结及沟通 2、幼儿测评 3、资料归档 4、期末进展评议工作 盼望我们能在新的一学期中,将全部的工作做到更好
12、,与孩子一起共成长!加油! 幼儿园教学方案 篇3 新的学期又开头了,在本学期的教研活动中,我将结合新课程音乐训练论,转变传统的音乐训练模式,统合幼儿音乐,舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听,说,唱,跳,演的快乐世界,供应孩子一个多元,欢乐,精致的艺术体验。 一、教学目标: 1 音乐嬉戏。 (1)了解音乐结构、音乐内容。 (2)按规章、节拍进行音乐嬉戏。 (3)主动参加嬉戏。 2、歌词、舞蹈创编。 1)能大胆地对唱词进行改编。 (2)在理解歌词后,能大胆地依据歌词创编舞蹈。 利用每次学习新歌的机会,让幼儿创编舞蹈动作,依据幼儿创编的动作串连为舞蹈,从而激发幼儿创编动作的愿望。 二、时间支配 三月
13、:学习玩音乐嬉戏。 四月: 能遵守音乐嬉戏规章进行音乐嬉戏。 五月:能遵守音乐嬉戏规章进行嬉戏,并了解音乐的内容。 六月:能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。 七月:对唱词改编、创编舞蹈动作后,能大胆在同伴面前进行表演。 三、成果估计 幼儿能够主动地、遵守嬉戏规章参与音乐嬉戏,并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对唱词进行改编、创编,利用已学的舞蹈动作创编舞蹈,并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。 幼儿园大班音乐教学方案2 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以爱好爱好为动力,让同学与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提,音乐教学方案。依据同学身心进展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培育同学的学习爱好。教学内容应重视与同学的生活阅历相结合,加强音乐课与.生活的联系。音乐教学要面对全体同学,注意个性进展,重视同学的音乐实践和音乐制造力量的培育。 二、学情分析 本学期我担当幼儿园大班的音乐课。从整体的水平看,同学在音准、对唱曲的接受力量和音乐表现力量方面同学相对可以,大部分同学对音乐的学习主动性特别高,上课纪律也不错,举手发言的同学许多。 执教的十七个班级同学音乐水平这学期明显