推举幼儿园教学总结模板集合五篇.docx
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1、【推举】幼儿园教学总结模板集合五篇幼儿园教学总结 篇1 在忙劳碌碌的教学中,一个学期也接近尾声了,回顾到我们幼儿园这一学期中自己的工作,可以说是有喜有忧,这也是我第一次带毕业班,可以说是和小伴侣一起成长起来的。幼儿老师的工作是琐碎的、细小的。在工作中,我对每一件事情都尽力的仔细负责。现在将这学期的工作总结如下: 一、在保教工作上 力求从每件小事做起,耐烦谨慎,时刻将平安放在首位,从班里的常规抓起,把教学环节之间相连贯起来,使幼儿对自己的行为有肯定的推断力量,严格要求自己。在训练幼儿的过程中,我也不断努力提高自己的教学水平,不断的完善自身修养,不断吸取教学阅历。我时刻严格要求自己,努力把理论学问
2、转化为实践,并运用到教学活动中,在教学上依据幼儿不同的个性与爱好,实行不同的训练方法。 二、在教学工作上 本学期加强了幼儿阅读、写字、拼读、算算式等各方面的培育,提前做好幼小连接工作,在学期初我们就为幼儿预备了:田字格本、数学练习本、拼音本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。 这学期我们开展了“讲故事”评比活动,通过活动,幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情,讲故事的主动性也越来越高;幼儿对做算术题的爱好也更浓了。 为了做好幼小连接工作,我们对幼儿做了各种训练。 1、遵守时间的训练:训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务。 2、独立性的训练:
3、通过谈话、故事、.实践培育幼儿的独立意识,增加独立解决问题的力量,在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯。 3、规章意识的训练:要求幼儿听铃鼓声预备上课,听铃鼓声下课再去小便、喝水、自由活动等。 在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规章,课堂规章。这些训练都收到了很好的效果,我信任这些孩子到了学校肯定是不错的孩子。 这学期我们班依据幼儿的爱好,贴近他们的生活,从实际动身选择了四个教学主题活动,不一样的我大自然的语言、动感天地和走进学校,在这些主题活动中,增长了幼儿的学问,开拓了幼儿的视野,丰富了幼儿的生活阅历,让他们真正做到玩中学,学中玩。 一学期转瞬就结束,孩子们就要成为一名学校生了
4、,他们能顺当的进入学校,成为一名优秀的学校生吗?下面就从几个主要的方面进行总结: A语言常识方面: 在不一样的我的教学主题中引导幼儿从形状入手,知道自己是区分于任何人的独特个体,形成独立意识,进而尝试用各种方式表现自己在形状、名字、个体、力量等方面的独特性。经过这主题的学习让每个孩子都有展现自己的舞台,让每个孩子都知道自己是最独一无二的。 在走进学校的教学活动中,让幼儿在生活中运用生动的形象和故事,去发觉自己的不良习惯并准时订正,培育幼儿的坚持性、合作精神、规章意识、自我服务力量,养成良好的行为习惯,为走进学校打好基础。 在大自然的语言这一系列活动,主要以小水滴旅行记为开端,创设问题情境,引导
5、幼儿关注自然现象,让她们与可爱的小水滴结伴,为其创设更为宽阔的自由表现和表达的空间,鼓舞幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的熟悉,从而让孩子了解这些自然现象与人类的关系。 在动感天地的主题学习中,“滚滚和蹦蹦”这两个童话角色已经吸引了我们的眼球。一开场就揭示了运动的要素:状态、方向、作用力,接踵登场的是下落运动、推拉运动、振动现象、摩擦现象、形变现象、滚动。,幼儿自热而然的对各种运动现象产生爱好,探究着运动和力的关系,构建着自己的思维和理论。 B艺术方面: 教孩子唱歌的同时,增加了幼儿的音乐感知力量,熟悉了前奏,和音乐做伴侣,还了解音乐可给人的生活带来意想不到的意境及收获,促进了孩子动作协调
6、力量的进展,在“六一.毕业典礼”的晚会上,我们班预备的节目是歌舞踏浪,春天来了,大型歌舞剧我与太阳共成长,这些节目孩子们都演得兴致勃勃,让台下的观众赞声不断,真快乐,这都和我们班陈老师的引导是分不开的。 绘画方面本班幼儿进步特别快,特殊是构图及颜色搭配方面有了肯定的基础,参与大赛绘画、手贴画、国画、水粉画的时候,得奖的幼儿特别多,这和我们平常的训练也是分不开的。 C数学方面: 为一门单独的学科,在老师细心的预备及授课当中,孩子参加活动的主动性很高,全班的幼儿都把握了物体的分类,简洁的加减,熟悉了时钟,学会了看月历,还懂得了一些关于算盘的基本学问(个位、十位的认知)。使孩子在体验胜利的同时提高了
7、他们的规律思维及观看力量。 D体育方面: 在体育课中活动较多,多为分散性活动和集体活动,幼儿特别愿意参加各项技能活动,特殊是脚踏车、赛跑、和拍皮球。使幼儿得到全面的进展。 E常规方面: 我们班男孩子比较多,有些淘气,平常常规也抓得挺多的,知道要做一个文明的小观众、上下楼梯不推人、靠右走、手扶栏杆、饭前便后要洗手、教室里不追跑等。明白了许多道理,为以后当一名合格的学校生打好了基础。 三、在家长工作方面, 本学期我们更加注意了和家长的沟通,利用电访、离园的时间与家长沟通、沟通,准时了解每位幼儿的思想改变,并赐予准时的建议和看法,如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求,我们会准时与家进步行更
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