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1、关于数学教学工作总结模板合集八篇数学教学工作总结 篇1一、课题基本情况在20xx年9月我们数学组成员参加了课题数学教学积累基本活动经验的案例研究。从课题立项到实施已有一年多的时间,为了真正探索出一套数学教学积累基本活动经验的教学模式,在实施中认真学习创新教育理论,用课改理念指导实践。实践中坚持遵循课题研究原则,公开教学研究,用课改理念反思教学。用课改理念寻找策略,吸引学生自觉、自愿地投入到创新的学习活动中去。我们对课题任务进行了明确的分工,各成员深入教学积极开展研究,到目前,已初见成效,现将阶段研究工作总结如下:二、研究方法1、文献考察及网上研讨结合法:通过对相关文献的搜集、考察等理论学习,获
2、得强有力的理论支持;通过理论培训、网上研讨等形式沟通认识,分析提高。2、资源归纳法:在实验或调查中要详细纪录,做好对照实验,要详细收集撰写论文时所要引用的数据和证据等,如原始资料和照片等,有什么发现,最好在当时就进行初步分析、归纳、整理。课题负责人应有意识地收集和保存好这些原始记录和资料。3、经验总结法:坚持边探索、边研究、边总结、边修正、边引导等过程性研究,及时形成阶段性小结。4、整合法:课题组全体成员,分工协作,集体汇总。三、立项以来所做的的工作1、加强理论学习,促教师教学理念的提升。学习国内外创新教育理论以及现代教育学、心理学理论,坚持记读书笔记,写读后反思,在追求自我、实现自我、超越自
3、我中得到充实。组织课题组教师学习数学课程标准,结合数学课程标准加强教师教学理念的提升。2、召开课题组成员会议,明确分工,责任到人,开展工作。一年来,课题组共召开2次会议,即于20xx年3月召开全体课题组成员第一次会议,学习本课题开题报告,明确课题研究内容,按照开题报告中安排,明确分工,责任到人;7月召开第二次课题组会议,此次是由课题组负责人下到实验班级,分别与承担课题任务教师碰头,安排了解课题进展情况。3、确定本阶段的行动研究。在调查问卷分析报告的基础上,课题组确定本阶段课题的行动研究。经过课题组成员集体研究,确定以下内容为本阶段课题的主要项目:上好研究课这学期,为了开展子课题数学教学积累基本
4、活动经验的案例研究研究工作,我们分别在十月、十一月进行了两次研讨课。十月份由佟军老师执教了比的基本性质,衣亚执教的周长的认识,十一月份由姜东梅老师执教了八、七、六加几,杨丹丹老师执教了认识时间,衣亚老师执教了认识几分之几,尹大伟执教的鸡兔同笼,张岩的商的变化规律,通过教师的评价,真正能促进学生课堂的生成,能促进学生的不断发展,效果是明显的。开展交流与反思我们又组织了一次课题研究的交流会,交流关于数学教学积累基本活动经验促进学生的思维不断深入和发展。在交流中,刘艳老师说:低年级的课堂我们常常看到教师的盲目评价,不管学生说得好与不好,都是你真棒,这样长此下去,学生就会对老师的评价不以为然,这是一种
5、有害的评价。付源老师说:教师的评价我们不能只停留在教师语言的肯定和否定上,不能只停留在鼓励和表扬上,它应该是促进学生思维的催化剂一些作法,这样的评价,才能算是真正意义上的评价。实验教师也写了各自的教学案例,并进行了认真的反思。这次活动,推进了课题研究的深入开展。四、初步取得的成绩:1、每位教师带着自己的优势上课,让同仁知道每个教师的优势,这是课堂教学实践的一个重要方式,它让教师有一种英雄有用武之地的感觉,不管是刚毕业的教师,还是经验丰富的教师都能在工作中充分发挥自己的聪明才智,张扬自己的个性特点,进而让课堂教与学有自己鲜明的特色;2、每位教师带着饱满热情、全新理念上课,探索课堂教学新模式,在全
6、组教师的参与下,实验课教师充分引导学生独立思考、合作交流、主动探索,培养学生应用意识和解决问题能力;初步形成对数学的整体性认识,加深理解相关的数学知识,获得一些研究问题的方法和经验。活动提升了教师实施教学与研究教学的能力,推动了我校数学教学质量再上台阶,更加提高了课堂教学实验研究的氛围。3、为适应教育事业的发展,多渠道开发教学资源,加强教学研究,提高驾驭教材的能力。实验教师主动积极参加学校组织的现代教育技术培训班,课题组要求本组教师在最短的时间内利用整合各种资源,能够较熟练地运用现代教育技术进行课堂教学,通过学习,多数教师能够正确使用多媒体进行课堂教学,并能自制教学课件、数学试卷。4、十一月份
7、组织开展讲趣味数学的故事课题活动。在举办本活动之前,我们课题组做了大量的准备工作,使同学们了解了此次活动的目的及参加比赛的意义。在大家的共同努力下,本次活动正常顺利进行。比赛过程中,参赛选手在台上的表现也十分出色,基本上都做到了吐字清晰,仪表大方,激情昂扬,演讲的内容也紧扣主题,富有号召力和教育意义,而在场下的观众和等待中的参赛选手也都做到了保持会场纪律,对于每次演讲完毕的同学都给予了热烈的掌声。各个选手都尽自己所能,选手之间的竞争非常激烈。同学们能通过这次比赛了解数学名人的生平事迹,不仅锻炼了选手的能力,展示了他们的才华,更重要的是使得我们广大的同学受到了思想上的熏陶,并能从故事中受到教育。
8、五、课题研究存在的主要问题我们课题组虽然做了大量的工作,在理论上进行了一些探索。但由于我们的科研能力有限,理论素养还有待提高,本课题研究的内容还有待进一步的深入挖掘,研究方法还有待进一步完善。要进一步借助于远程培训、网络教研、自学等途径努力提高教师们的理论水平和专业素养。更需要专家的专业引领,对我们的研究作出适时评价,为我们研究指明方向。六、下一步研究的主要措施在今后的课题研究中,我们针对以上课题研究的一些现状,提出了今后课题研究的大致设想:1、积极发展教师的素质,推进课题研究的深度2、进一步加强直观教学,培养学习兴趣3、强化实践研究。4、研究成果展示要及时5、整理和归纳阶段性课题资料,建立课
9、题分项档案。数学教学工作总结 篇2一学期以来,我担任八年级(1)、(2)班的数学教学任务,在教学期间认真备课、认真上课、积极的参与听课、评课。认真的批改作业,讲解习题。给学生做好课后辅导工作。在课余时间学习专业知识,不断提高自己的知识水平,经常向有经验的教师学习,认真钻研教材,以及教法、学法来充实自己。对待学生,严格要求,关爱有加。在平时,常常反思自己的教育教学行为,记录教育教学过程中的所得、所失、所感,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。本学期,我从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。一、备好课。充分利
10、用好集体备课,实现学科组脑力资源共享,及时提高备课水平,保证课堂质量的重要措施。学科组课前讨论交流备好课。备好课的备是指认真钻研教材,备知识点、备重难点,备教法备学法。背好课的背是指对教材充分了解能够运用自如。讲习题时,要对学生进行变式训练,使学生达到举一反三的程度。教师应知道补充那些资料,怎样教才好。遇到难以把握的问题请教有经验的教师。二、组织好课堂教学。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对的稳定性。同时,激发学生的积极性,使他们愉快的学习,创造良好的课堂气氛。教师课堂语言简洁明了,适当点拨,精讲精练,注意引发学生学习的兴趣。课堂上处理好自主探究与合作交流的关系。让每
11、个学生都动起来,全面参与到学习中来,充分发挥以学生为主,教师为辅。遇到问题先让学生自主探究,独立思考,然后在分组讨论合作交流,派代表解答,其他学生进行点评。好方法大家分享,大难题大家解决。三、课后要及时的进行反思。在教学过程中,会出现一些闪光点,能激发学生学习兴趣的课堂语言,对知识重难点创新的突破点,学生的精彩发现,独特的思维方式等都应进行详细的记录,供日后参考。四、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听优秀老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。五、认真批
12、改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常网上搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。六、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻
13、到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从尊重开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。不要去伤他们的自尊心,应多些鼓励的语言,帮助他们树立自信心。在教学过程中也总有一些不尽人意的地方,有时是语言不妥当,有时是教学内容处理不妥当,有时是学习方法不妥当,有时是习题难易不当。对于这些情况,我课后要冷静思考,仔细分析。对情况分析之后要做出日后的改进措施,以利于日后的教学中不断提高,不断完善。我们只有在教学中,多多反思,改正教学中的缺点与不足,不断进步,不断完善,
14、才能成为一名优秀的人民教师。数学教学工作总结 篇3一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。一、政治思想方面:认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名
15、好教师。二、教育教学方面:要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:1、课前准备:备好课。2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或