有关第一学期教学工作总结模板汇编九篇.doc
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1、有关第一学期教学工作总结模板汇编九篇第一学期教学工作总结 篇1本学期是中学进步的一年,作为一名班主任,我们验证了中学升市一级的情况,并带领学生积极投入了升市一级的工作中,下面我对我这个学期的工作做一个总结:1、常规工作方面:我们班在平时的卫生、早读、迟到问题都抓比较严。所以在卫生方面我班的表现一直都是在级里做得比较好的。但是在迟到问题方面,总是有几个同学经常迟到,影响整个班的文明班评比!这些老大难问题是需要我在下个学期所要注意的。2、这个学期,我在班里进行了大量的心理教育,上了几节心理教育课。例如:高二(3)班形象大赛加强了学生对真善美的评价,我看人生价值来树立学生在人生道路上的抉择,并且我还
2、请了刚毕业的高三学生来给他们做高二学习的预备,帮助学生能更好的度过高二的学习生活,提早有准备而有计划的学习!3、在班级建设上,我重视对班干部的培养和严格要求,使班干部首先严格要求自己,在其他同学中树立模范和带头作用!并且我在这个学期中给同学提出了明确的目标:高二要以学习为主,争取把学习弄上去,缩小与重点班的差距。我重视整个班的学习气氛,要求学生做好平时的上课、自习、早读工作,凡事从小事抓起,这样才会一点一滴的积累。4、环境建设和法制建设方面,我们级专门组织了一次辩论大赛:转基因食品的利与弊。通过这个辩论大赛,学生从细胞分子水平学了解科学的发展,同时也认识了转基因对自然所产生的一些弊端,这是一场
3、非常成功的辩论赛。在法制教育方面,我们班组织了一个主题班会:我看明星通过学生以每个小组为单位,做成演示稿件,来提出自己对演艺界一些能作为榜样的明星,以及一些不好的明星的例子,很多同学通过指出象谢霆逢的顶包案,苏永康的吸毒案、刘小庆的偷税案,叫学生对此进行评价,学生不但分辨不要盲目崇拜。第一学期教学工作总结 篇2本学期我承担了二至六年级的美术教育教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师,我在工作中享受到了收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。现对这学期的工作总结如下,以便择优汰劣,取长补短,以待下学期教学水平能更上一层楼。首先学期初,我们三位艺术老
4、师认真完成了校园文化建设和教导处工作计划,明确了学期工作的目标和任务。按照美术教学的要求和精神,本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求,打力推广素质教育,按时按质地完成了本学期的教育教学工作。第二,认真备好课,努力上好每一节课。但如何保证课的质量,让你的学生喜欢上美术课,除了备好课,我平时还查阅各种资料,上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。因为五六年级的学生学习任务是相当繁重的,各门功课都要兼顾,所以在平时优化课堂教学,提高课堂效率,是十分必要的。教师要善于灵活地运用教材,创造性地使用教材,对教材中一些剩余的或深浅度不适
5、合学生的资料进行缩减,也能够根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的资料。如在课中增加了手工课,根据学生的兴趣在临摹的基础上,增加学生感兴趣的资料,让学生自己创作有个性的手工作品,并教学生进行简单的作品装裱,这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手潜力,也提高了学生的兴趣。第三,在美术教学中,我还注重面培养学生的人文精神和审美潜力,为促进学生健全人格的构成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选取了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本资料。同时,根据课程资料的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,构成基本的美术素养和
6、学习潜力。在教学中,依据教学资料,运用故事、游戏、图片等艺术质料,创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅仅能够丰富和深化教学资料,而且能够调动学生的情绪,引发学生用心主动探求知识的兴趣,增强学习意识。如在上冷色、暖色一课时,我课前收集了许多冷色和暖色的图片,并制作了超多的范画,课上又让学生结合现实生活中的资料讨论色彩的运用和构图。使学生感受到色彩的魅力,提高兴趣。最后,在教学之余,我也注重自身发展进步。经常在网上收集一些优秀的上课视频借鉴并学习。向老教师学习教学经验,同时能团结组内其他老师一齐探讨教学方法问题。以上是我本学期的教育教学工作总结,在吸取经验教训的同时,我会不断反思,让我的美术课
7、堂更加活跃和有趣,争取在下学期有所突破,有所提高。第一学期教学工作总结 篇3转眼间,我步入教师这个行业已有十个年头了,在这几年里我从一个不知如何上课到能独立完成一堂课的转变,是在学校各位老师的帮助下,通过自己的学习达到的,教学是一个漫长的摸索过程,在这短暂的时间里,我谈不上对教学有什么经验,但是通过这两年的教学有了自己的一些体会,在这里想和各位老师分享一下。首先,在课上,当教学生演唱时,我会去主动关注学生的声音。学生唱歌时,有时他们会偷懒,在学生心里,没有“什么叫好听的声音”的概念。可能跟自己的专业有关,我认为,好听的声音必须声中带情,把情和声融合在一起,我很多次在课上模仿学生懒惰时的唱歌的声
8、音,让他们自己的去比较,这时基本上学生都能领悟到什么叫有感情的声音,也很快地改过来。第二、音乐课程内容标准与音乐活动的设计音乐活动的设计必须以音乐课程内容标准为核心,遵循学生的认知规律和身心发展规律。将音乐课程内容的目标与意图通过精心的设计融进生动有趣的活动中,以培养审美素养为目的的音乐活动设计。课堂音乐教学主要以培养学生的审美能力为主,而审美的前提条件是感受与体验美,只有如此,才谈得上鉴赏并作出理性的思考与评价。因此要设计以审美为目的的音乐活动,必须调动学生的多种感官参与活动,针对儿童是以色彩、形象、声音来思维的特点,创设与音乐内容相关的环境,激发学生对音乐的好奇心,鼓励他们积极主动地参与音
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