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1、有关学校工作计划模板6篇学校工作计划 篇1本学年工作要点:(一)注重行为习惯,开展养成教育,促进队员快乐成长。1、在上学期的基础上,对学生进行行为习惯教育,重温新小学生守则和小学生日常行为规范。充分利用队会、午会进行训练,使队员能以小学生日常行为规范为准则,时时刻刻约束自己的行为,懂得勤学守纪的重要意义,学会自主管理、自主发展,积极参与班级学校的管理,能及时改正自己的缺点错误,养成良好习惯。2、继续抓好学生的日常行为规范。严格按照“一日常规”,深化“习惯养成教育系列训练”,开展养成教育特色展示活动,利用各类比赛,展示等巩固强化养成教育成果。为打造礼仪校园而不懈努力。继续设立红领巾监督岗,实行执
2、勤行政领导日日查、值周中队周周查的执勤管理制度。配合行政值周老师,做好常规检查:如卫生、课间纪律、两操、放学路队等情况。通过抽查的方式检查红领巾的佩戴情况、着装情况。3、结合文明中队的考评,继续进行以养成教育为核心的评比活动:每天对每个班级、每位学生在学校的卫生、课间操、言行文明、红领巾的佩戴、眼保健操等情况等进行检查、公布、评比。通过自我检查、文明劝导、全校评比等方式,力争客观、全面地看待学生的进步,以竞赛激发队员荣誉感,促进队员的自我完善,从而形成良好的校园风气。(二)以体验教育为主要途径,组织好各项少先队教育活动,提高少先队教育实效。1、加强法制纪律教育。加强对学生遵纪守法教育,增强法律
3、意识,争做“知法、懂法、守法”合格小公民。以未成年人保护法和预防未成年人犯罪法为重点,加强教育宣传。与此同时,安全教育也极为重要,开学初做好召开集中安全宣传会,提高学生、家长、的安全意识,还要利用班队会时间做好宣传,避免偶发事件的发生。进一步组织宣传与少年儿童有关的各项法律法规,开展预防少年儿童意外伤害、保护少年儿童生命安全和身体健康活动,注重用身边的人和事教育、帮助学生,提高他们的自护意识。充分借助板报专栏、红领巾广播等载体,以及国旗下讲话、班队会、社会实践活动、兴趣小组活动、校园文化活动等方式,开展丰富多彩的法制宣传教育,在潜移默化中增强学生法律意识。2、紧密联系我校的实际,坚持以人为本,
4、按照实践育人的要求,以体验教育为基本途径,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。继续开展体验活动、实践活动等,使少年儿童在合作与自理中获得成长的自信和快乐。(三)加强基础建设,健全各项制度,保障少先队工作顺利开展。1、抓好少先队自身建设。(1)健全少先队组织,培养少先队干部。大队部抓好大队委的培养,通过中队推荐、岗位竞聘,选拔一批有责任心的小干部,让他们自主管理和设计队活动。中队抓好中队干部的培养,同时,设立各种实践岗位,让不同层次的队员在参加自己力所能及的岗位中得到发展。进一步巩固少先队大、中、小队建设,开展好队会、队日活动,积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课
5、程中的重要作用。(2)加强少先队文化建设有形化的探索,大力开展少先队礼仪教育,加强对少先队礼仪用品的规范管理,教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志,增强少先队员的光荣感和责任感。(3)强化阵地建设,切实发挥少先队的育人功能。重视少先队队室、鼓号队、红领巾广播站建设,利用好学校黑板报、宣传橱窗、红领巾广播站等媒介的作用。2、抓好少先队辅导员队伍建设。(1)建立辅导员的培训制度,不定期组织辅导员学习政治,学习理论,共同商讨少先队工作。通过学习讨论、上队课,辅导员间结对等多种渠道,帮助辅导员学习现代新理念,提高辅导员的理论水平和科研能力,增强实施素质教育的能力。(2)扩大辅导员队伍,积极吸纳专
6、职教师、家长、青年志愿者以及社会各界热心人士加入到志愿辅导员队伍。建立和完善辅导员的工作认定和评价体系,激励更多的人关心和支持少先队工作。(3)进一步加强少先队理论研究工作,积极把少先队工作要求融入学校德育教育体系。3、继续加强少先队的基础阵地建设。发挥我校校园广播等宣传阵地的作用。本学期,要进一步发挥好校园广播的宣传作用,要为学校的德育教育、常规管理服务,成为学校育人的一个亮点。在宣传阵地建设方面,要发挥班主任和少先队干部的作用;在校园广播站的建设过程中,注意培养一批有能力、有一定创新精神的“校园小干部”。4、严格执行升国旗制度。本学年,严格执行每周升国旗制度,依照“一年中重大节日纪念日”,
7、做到周周有特色,升旗手由升旗中队选出表现突出的同学担任。认真落实升旗礼仪,佩带红领巾,队礼标准,认真聆听国旗下讲话。集合做到快、静、齐。升旗仪式上如有辅导员没按要求到位、队员在升旗时打闹、少先队员不佩戴红领巾、集队全校最慢等现象时,酌情扣分,将计入班级考核成绩。学校工作计划 篇2家庭教育是学校教育和社区教育的桥梁。家长学校的开办对提高家长的自身素质、家教水平、家教质量起着极其重要的作用。结合我校教育教学工作计划的实际及开办家长学校的经验,特制定家长学校工作计划。一.指导思想为更好地推动家庭教育现代化工程,提高家庭教育质量。学校将进一步贯彻家庭教育实施要点,办好家长学校。让家长参与学校教育,充分
8、发挥家庭教育的特殊功能,提高家长的教育素质和水平,进而促进每个孩子健康成长。二.目标任务1、办好家长学校,创新各项工作。2、开展行之有效的家长学校授课活动。结合不同年级开展一些小型多样的家长学校活动;针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动等,努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。3、要开展主动与家长沟通的活动。提倡科任教师联合家访,要求家访前备好课,做好准备,让我们的家访真正起到实效。4、通过家长学校的教学形式,使广大家长明确党的教育方针,了解国家的有关法律、法规及政策;了解学校教育规律、办学思想、思路和校规校纪。指导家长树立正确的教育观念,学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育
9、方法,为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。5、做到考勤制度化、管理科学化、参与全员化。三.工作措施:(一)强化家长学校管理1、调整建立家教网络机构。建立网络机构是做好任何事情的前提。学校家校委员会成员由学校校长室、市教育局关工委主任、教育处主任、教务处主任、总务处主任、年级组长、各班主任、聘请教员和部分家长组成,班主任就是各班学生家长的教员。具体工作由教育处和班主任负责。教育处负责制定计划,活动安排,收集资料,协调关系。班主任负责具体的授课活动,向家长宣传家校理论,讲授科学的家庭教育方法。2、组建稳定的专兼职的家教师资队伍,定期组织教师参加培训并组织专题研讨。保证师资质量,而且上课内容提前确
10、定,认真备课,力求课上得精彩、实用,并形成系列化。做好课后的检查和考核工作。(二)规范家长学校制度1、为了保证家长学校的学员的参与率。每次上课前两天由教育处或年级组发出书面通知,并及时信息反馈,家长可提前请假或调休,保证出勤率,并加强签到和点名制度。2、为进一步推进家校联系,开家长会时,学校还将下发调查问卷,来了解家长对学校教育的评价与建议。3、以班为单位用座谈会的形式组织家长讨论交流,给每一个家长提供发言的机会,让家长充分发表看法,通过家长谈论经验、教训或困惑,使大家普遍受到启发,强化学习效果,以取得家长对学校工作的理解和支持。4、集中授课与个别沟通工作相结合。在开展集中授课的同时,加强与家
11、长的个别沟通。广泛了解家长的做法,虚心听取家长的意见,建立信任与合作的家校关系。用好校园通,通过短信服务,使家校都能及时获得学生在学校和家中的具体情况,以便家校在教育上达成共识,进行有针对性和实效性的教育。5、加大宣传力度,开辟家教栏目内容,以扩大家教知识的传播力度,不断完善家教策略,提高家教的科学性和实效性。6、档案室的归档材料,做到台账齐全,装订整齐、规范。(三)丰富家长学校活动1、定期召开家长委员会会议,听汇报,研究工作,每学期不少于两次。2、开展行之有效的家长学校授课活动。将结合不同年级开展一些小型多样的家长学校活动;针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动等,努力使家长学校起到统一家
12、校教育思想和行为的目的。活动分集中与分散,有集中授课、座谈、研讨等形式。3、邀请有丰富家教经验的家长来校介绍自己的经验,使家长明确自己的职责,重视教育。4、以书面形式开展家教咨询活动。了解家庭教育状况,并积极发挥教师的引领作用,共同研讨,提高研究水平,采取有效的学校和家庭教育的策略,求得家校教育的和谐统一。5、积极发动家长撰写有关家庭教育方面的论文和心得体会,以科学的方法指导家庭教育工作中出现的新情况,新问题,不断提高家教理论水平。6、积极主动地与家庭、居委会、社区辅导员、派出所等有关单位与人员保持密切的联系,对家庭教育有困难的学生(特别关注弱势群体的家庭、单亲家庭、留守孩子)争取多方力量给予
13、协助,树立一些转化的典型,从而在整体上提高学校、家庭、社区的教育威信,促成良好育人环境的进一步形成。7、进一步进行学习型家庭的创建活动,评选校级示范性学习型家庭和合格(优秀)学习型家庭。学校工作计划 篇3为建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应课程改革的教师队伍,进一步加大教师继续教育和校本培训的力度,开创我校教师培训工作新格局,特制订计划。一、培训目标:1、更新教育观念,树立现代教育思想。2、促进学校发展,全面提高教师的综合素质。3、适应教学改革与课程改革需要,形成良好的“以校为本”的教学研究机制。4、加强理论学习与教学实践的联系,促进每位教
14、师专业的发展。5、提升教师的教学反思能力,使教学过程成为学会教学的.过程。二、培训内容为适应教师个人成功需要、学校发展需要和教育改革需要,本学期主要开展以下几方面的培训:1、师德培训。2、精品课程建设中后期培训。深入学习课改理论,促进教师不断更新教育教学观念,转变教与学的方式,创新发展性评价机制。本学期拟安排4次精品课程建设培训,并积极参加市教育局组织的有关培训,不断提高自身教育科研素养。3、教育教学能力的培训。根据职业教育教学的特点和要求,加强现代教育理论和学科发展前沿理论的培训学习。教导处要组织教研组长经常深入课堂听课、研究,不断丰富、更新和提高教师的教育教学能力。4、骨干教师培训。本学采
15、用“以点带面”,“以老带新”,“以新促老”,“老青结对”等途径,加强骨干教师培养。5、教育科研能力培训。学校以教改实验项目为载体开展教育科研,进行基本理论及方法的培训,指导教师有效地开展教改实验,将实验工作融入日常的教育教学工作中,逐步提高教师的科研素质。同时做好新课题的开题申报工作,加强课题研究中的实效推进工作,努力向全市展示课题成果,展示科研型教师形象。三、培训形式:每位教师除参加市集中培训与教研培训外,主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身,完善自我,我校的校本培训包括以下几种形式:1、专题讲座。聘请教育教学专家和本校资源(如骨干教师等),面向全体教师进行专题讲座,介绍当前教育改革与发展情况。2、运用现代媒体手段、网络技术、收听收看专家讲学的录相和示范课录及评点。3、小规模、参与式、体验式学习。围绕某学科、某专题、研讨课等,参与和体验反思自己教学经验和教育观念,在交流和研讨中学习他人的长处,提高自己的认识,产生新的思想和理念,实现自我发展。4、采用“集中与分散”培训方式。坚持“集中与自学相结合”的原则,突出培训的针对性和实效性。