实用教学设计方案模板汇总9篇.doc
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1、【实用】教学设计方案模板汇总9篇教学设计方案 篇1【教学要求】1、学会7个生字,认识1个偏旁,会认9个字。2、正确流利地朗读课文,背诵课文。3、理解课文内容。通过了解乡村建设的变化情况,使学生知道党和人民重视教育,希望孩子们幸福快乐地成长,从而教育学生为建设四化努力学习。【教学重点、难点及解决办法】重点:课文生字及知道新房子是什么样的?哪一座最漂亮?难点:明白小学堂为什么最漂亮。解决办法:1、小组交流。2、看农村变化的录象片。【教学用具】教学挂图、生字词卡片【课时安排】 2课时【教学过程】第一课时一、创设情境,揭示课题1、导入语:今天老师带同学们到山区的农村去看一看,大家看这里的房子哪座最漂亮
2、。(看录象片)学生答:图中间有三层楼的房子最漂亮。2、揭示课题。板书6哪座房子最漂亮(学生齐读)二、自读生字,初读课文1、借助拼音轻生读课文,读准字音。要求学生把要学会的7个生字用画出,用画出要求认识的9个字。多读几遍,记住字音。2、在读中检查字音掌握情况,注音读准三拼音节和轻生音节。zu pio ling qing chung kun xing gu qin ni3、出示生字卡片,检查读音。 两 青 白 前 花 果 香 哪 座 房 最 漂亮 墙 宽 窗4、再读课文。三、图文对照,理解课文1、在学生已经初步了解课文内容的基础上,让学生自己说到了农村之后看到了什么?教师随学生说出示挂图,讲解。2
3、、提出疑问,逐步理解。 新房子是什么样子的?(学生通过看图回答,再引导看书,书上是怎样说的?)读一读,指导学生读出喜爱的语气。 读词:青青的 白白的 大大的 宽宽的问:这些词是说新房子的什么? 师问:新房子周围是什么样的?自读第二句,你是怎样理解花国香和树成行的?学生答后,师述:一座座房子的前面鲜花盛开,果树飘香;房子后面绿树一行一行,非常整齐好看。 再让学生看图:问,哪座房子最漂亮?学生齐答。 指导读第三、四句。范读,读好问句和答句,读出自豪的感情。3、运用比较,想象解决难点。 提问:过去的农村是这样吗?为什么回有这么大的变化呢? 生自由说。 让学生指一指哪是小学堂,把新房子和小学堂比一比,
4、展开想象。小组讨论:小学堂是什么样的?它好在哪里?为什么小学堂会建的这么好?四、总结全文,深化主题教育学生不辜负党和人民的希望,为建设四化努力学习。第二课时一、朗读,试背课文小组读,指名读,评议后看图试背全文。二、识记生字,指导书写1、看田字格中的生字,认读要求学会的7个生字。2、学习新偏旁:(艹字头)3、利用偏旁、熟字,笔顺识记字型。(鼓励学生说出不同的方法)教师重点指导:青:注意下面的月第一笔撇变竖。香:上禾下日禾中的竖写得短些。前:上边是 下边分左右两部分,左边月右边刂。两:由一、冂 、人、人组成。人要顶住4、观察字在田字格中的位置,注意关键笔画的书写。学生在田字格中描写、收写。师巡回指
5、导。三、做课后练习第3题口头填空、再写下来,然后读一读。(可不按课文内容填)四、复习巩固,布置作业1、检测新学的7个生字;认读要求认识的8个。2、检查朗读、背诵。个别读背;全班会背。3、画一幅花果香、树成行的乡村美景教学设计方案 篇2基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节,更新教学观念是这次教育改革的重中之重,我校的对学生进行多元智能培养的理论可以说是走在了新课程改革之前,走入了我们的课堂,它似一股新鲜的活力与新课改相融合,将课改的精髓与目标贯彻落实到教学的每一个步骤。我也将其渗透到我的教育教学过程当中,以备更好的完成新课程改革赋予教师的职责。我的基本教学观念:人类个体的智能结构是多元的,每
6、个个体身上都至少存在着语言智能、数理逻辑智能、人际交往智能、自我认识智能、身体运动智能、音乐智能等七八项智能,当今社会是个多元化的信息社会,它要求每个人多项智能的全面发展及个性、才能的充分展示。所以在传授知识的同时更加注重学生各项智能的发展,立足于提高学生的智能。在教学设计中确保给学生提供多样化和个别化的学习机会和学习途径,强调智能的情境性,营造丰富的有利于儿童与他人、与环境交互作用的学习环境。这样可以:、学生成为自己主动学习的老师;、使得学校与现实生活联系起来;、有助于培养学生的学术专长和个人特长;、有助于培养学生的人际交往能力和处世能力。我在本课教学中设立了几个培养目标:、完成对知识的掌握
7、理解: 正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。 了解课文的主要内容,体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。、多元智能的能力培养: 让学生主动学习,做好充分的预习。 让学生全面参与,创设身体运动与人际交往智能的培养情境。【授课时间】*年月日。【授课地点】安达小学。【授课班级】三年四班。【教学手段】角色演读,体会感情。巧设疑问,升华感情。课外延伸,想想续写。【教学准备】课下预习,仔细研读,认真排演。【教学过程】一、复习导入,说话练习、巩固词语:纸团 墙报 鞠躬 打量 吩咐 摆弄 胶卷 秘书 杂志社 转告、用上以上词语来说说课文的主要内容。二、角色
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