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1、关于教师学习心得体会模板汇总6篇教师学习心得体会 篇1我很荣幸作为一名听课教师去听课学习。我听了三天的数学课,真的是感受颇深,受益匪浅,让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。在我听到的这几节课中我有一个最大的感受,就是事先准备的痕迹太过浓重,我自己的体会就比较深刻,当然我所说的并不是不备课一点准备都没有,而是不应该把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输,害怕再作课中出现纰漏,我以前确实就有过这样的顾虑,因此当一节课在我不停的灌输给学生,然后在作课时,就觉得我的每一句话,学生的每一个答案都是准备好预设好的,而不是适时生成的,虽然按部就班成功的完成了一节看似完整的
2、课堂教学,其实却缺少了真实性,多了几分虚假。听了几位教师的课后,我觉得在教学中他们做到了较真实的教学,首先教师为学生创造广阔的思维空间,使学生暴露思维的真实,例如马尔沙教师的那节课,在他的教学中有一个很新颖的环节,就是让学生自己出题,互相交换的去做,想法很棒,就是要求没有到位,学生的题的难度没有层次性,都几乎是一种类型的题,当让在此环节中是拓展了思维的空间,这样学生的思维很活跃,即时生成的答案各式各样,让人找不到不真实的痕迹,很真实。其次,学生畅所欲言,让学生凸显个性的真实。在教学活动中,教师要当好组织者。教师要充分信任学生,相信学生完全有学习能力,把机会交给学生。教师与学生平等参与研究。教师
3、把探究的机会交给学生,学生就能充分展示再见学习的过程,教师也就可以自如地展开教学活动。新课程实施的灵活性大,让教师觉得难以驾驭课堂,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中,教师面对学生精彩纷呈的学习活动,还不习惯参与学生的学习过程,观察和探究学生的学习方式。应及时了解他们的认知情况,学生的需要,没有真正的被关注。从这几节课中可以看出教师驭课堂的能力是不能轻视的,教师都用了自学环节还有质疑环节,但是怎样让学生有效的自学数学,是我们应该思考的,对于质疑这一环节,对于学生的提问几乎没有,我们都在想看完书应该有收获和困惑,但是学生几乎没有收获也没有困惑,这是什么原因,第一个环节,自学没有到
4、位,质疑就很难有效发挥。好的课堂是能让听者有畅所欲言的欲望,能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课,我觉得一节好课并非是很完美的,哪怕只有一个亮点,能够引起大家共鸣,我觉得都是好课。总之,听了这几天的课,我充分认识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励,让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足,在以后的教学中,一定要严格要求自己:做到课前认真解读教材,根据学生的实际情况设计出合理的教学流程,课后认真反思。教师学习心得体会 篇2作为一名教师,务必自觉地加强自身的职业道德修养,既要以学问教人,又要以道德范人。学高为师,学是师之骨。我认为,21世纪的教师就应是高师能的人。1、我们要做终身学习的
5、楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。应对生有涯,而知无涯的现实,教师务必不断地学习方能胜任教师工作。一个好的学习者首先要具有批判性和选取力,学习对自我有用的知识。21世纪的教师就应是终身学习的示范者,是学生终身学习的楷模。2、我们要做学生的心理辅导者。由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题儿童,表现为行为异常,心理上有障碍。教师需要了解孩子们异常行为背后的原因,运用巧妙的方法予以疏导解决。3、我们教师就应加强团队合作。教师职业的一个特点就是群众性,要求教师彼此协调,相互宽容,发挥群众的教育力量。教师还要应对学生团体,因为这种团体的活动指导能够提高教师的工作效
6、率。但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦,所以教师务必是团队工作的专家,务必具备处理团体工作的潜力和方法。另外,未来社会的劳动分工将更加细致,生产过程的技术含量更高,人与人之间的联系途径日趋多样。教师务必教学生学会宽容,发现别人的长处,学会与别人一齐工作。作为一名教育工作者,我们要学习和努力的地方还有很多。只有在思想上不断地严格要求自我,在工作中不断地提升自我,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,言传身教、为人师表,为让每一位学生适应时代的发展作出自我应有贡献!教师学习心得体会 篇3中小学教师职业道德规范,是对中小学教师的行为操守的一种规范,是教师应该具
7、备的最基本的素质。 它从六个方面对教师的行为进行了规范,学习后我感受剖深。一、爱国守法。遵纪守法,这是每个公民应该具备的素质。作为一名人民教师,首先要有一个热爱祖国,热爱人民的赤子之心,才能更好地教育学生,做一名爱国守法的公民。二、爱岗敬业。俗话说“干一行爱一行”,这是每个人都应该具有的一种品质,是想,如果一个人从事一项工作,如果不喜欢、不愿意,能把这项工作做好吗?作为一名教师,就更应该具备这个素质。既然选择了教师这个职业,就要热爱这个职业,全身心地投入,对工作要高度负责,认真备好每次课,认真辅导每个学生,不但要自己爱岗敬业,更是对学生的一种以身垂范。三、关爱学生。学生,作为我们教书育人的对象
8、,都是人人平等的,不能因为哪个学生聪明、哪个学生笨;哪个学生听话、哪个学生调皮而有所偏爱,更不能言语讽刺、挖苦,对学生心灵产生不良影响。应该保护每位学生,关爱每位学生,教育学生同学间要和睦相处,团结协作,形成一个良好的学习氛围。四、教书育人。虽然表面上只有4个字,但却含有丰富的内涵。以前总认为,将学习知识传授给学生,教一些做人的道理,我的任务就完成了。但现在我重新认识到其实作为一名教师,更要把教书育人当作一种责任,当作一种义务,运用科学的教学方法,合理的教学手段对学生进行科学的教育,同时最后的评价也要改进,不能将考试成绩作为唯一的评价手段,要充分运用综合的评价的手段,将过程作为评价的主要指标。
9、五、为人师表。中小学生年龄都很小,思维方式都没有成形,他们很喜欢模仿,而模仿的对象一是家里的父母,二就是学校的老师。作为教师,就得严于律己,以身作则,作为学生模仿的标杆,为人师表。六、终身学习。俗话说“活到老学到老”。社会不断发展变化,知识日新月异,如果我们一直停滞不前,就无法跟上时代的步伐,无法适应教书育人的要求。只有不断的学习、钻研,扩宽自己的知识面,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平,才不会被社会淘汰。总之,经过对规范的学习,使我对教师的行为准则有了更进一步的理解,这为我今后的教学指明了方向,只有按照道德规范做人,不断严于律已,不断学习,才能成为一名
10、合格的人民教师。教师学习心得体会 篇420xx年1月8日和1月9日,有幸参加了农村小学英语教师的免费培训,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我们的心,使我们的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅。本次培训听了马老师为我们培训的英语歌曲,王老师主讲小学英语课堂用语,张老师主讲小学英语课堂教学环节,李波老师主讲的新课程英语教学设计。可以说培训内容丰富,实用性强。在歌曲和课堂用语的培训上,我学到了许多歌曲和英语课堂用语,而且学习了多种不同的表达方式,感到自己的课堂用语不断地丰富。两位老师为我们准备了大量的歌曲和课
11、堂用语并耐心的指导我们,教我们唱英语歌,领我们读课堂用语,我们积极地练习,使自己的英语口语不断地进步。老师们还给我们介绍了多种英语学习的方式和多种学习英语的渠道,使我大开眼界,受益匪浅。在英语教学方面培训中,我发现自己的教学思想观念发生了深刻的变化,这是我的最大收获。李波老师的讲课给我留下了深刻的印象,使我对新课标有了更深入地理解,知道了如何确定教学目标,明确了教学目的,理解了功能与话题的含义及关系,使我对英语教学理论知识有了进一步的认识,为我的英语课堂教学目标指明了方向。通过这次培训,使我更新了观念,学到了很多知识,在今后的教学实践中,我更要深入学习教育教学理论,把学到的知识尽快消化、吸收,
12、变成自己的教学实践,尽快探索出一条适合自己的切实可行的教学思路,形成自己的比较成熟的教研教学风格和模式,为大面积提高教育教学质量做出自己应有的贡献。教师学习心得体会 篇5本周三,我跟随教育局考研室几位老师一起到xx市xx中学参加观摩听课学习,我们认真听了在节课,分别是xx老师的xx及xx老师的xx和xx老师的xx,下面我就xx老师上的这课xx谈一下我的学习体会的。一、 兴趣领先,乐于表达。开课前,老师出示了一些关于动作和神态的四字词语,依次通过“摸大脑,快速记忆”和“把词意读书,把大家逗笑”的游戏形式,使孩子们在轻松快乐的环境中不知不觉积累了大量描写童年趣事的词语。而在习作指导的第一环节“说说
13、你的童年趣事”,老师的一句话“看谁说的能把大家逗笑”,诱发学生打开记忆的匣门,激活了学生的思维,使孩子们产生了强烈的表达欲望。孩子们争先恐后的起来说自己的童年趣事,孩子们不仅说的好,听的也认真,课堂上充满了欢乐的笑声。二、片段赏析,领悟写法。在习作指导的第二环节“如何写好文章”。老师问学生:“你们刚才说的趣事把大家都逗笑了,就这样写作文行不行?”通过比较,使学生悟出口头语和书面语的不同。接着便引领孩子回顾复习写好作文的方法,并梳理板书:心理描写、动作描写、神态描写、修辞手法(比喻、排比、拟人)、四字词语。然后通过阅读范例片断,让孩子在思考“是怎样写得好”中领悟写法,如:运用了心理活动描写,使文
14、章更真实生动等。三、创设情境,想象表达。老师出示图片精心创设的情境(两个孩子打雪仗玩累了,躺在雪地里),引导孩子想象他们可能说什么或怎么想等,短短几分钟,使孩子知道如何把简单的事情写具体,在这个过程学生学会了运用语言、心理活动等描写,同时想象能力和口语表达能力也得以提高。四、 学以致用,体验写法。这个环节可以说是课堂上高潮部分。老师的设计非常有层次有梯度。刘老师本着由扶到放的原则,在现场修改作文的环节采用了先“集思广益”说说在例文的哪些地方还需加上什么描写,然后再用“一人现场修改一处”的方法为全体同学和听课老师展示“作文大变身”的精彩过程,经过孩子们的修改,一段枯燥无味的话变得有声有色,生动具
15、体,整个体验过程使孩子对如何把文章写具体写生动写有趣有了深刻的认识,培养了学生的习作兴趣和增强了习作自信心。需要指出的是,现场修改作文环节,老师电子白板的灵活运用恰到好处的为本节课提供了时效性,方便快捷。最后的练笔环节“把童年最有趣的部分写具体”,伴随着老师入情朗诵的“童年的梦”把孩子们引进了童年的回忆中,虽没能课堂上一一展示作品,但我相信这节课每个孩子心里的收获都是满满的。听完课后,我思考良久,什么是有效的作文课。我想让孩子愿意习作、热爱习作、变“要我写”为“我要写”、“我会写”,这就是大家追求的真谛吧!本次听区班会课,让我大开了眼界,受益匪浅,授课老师那种从容自信份淡定,让我自愧不如。各位老师的选材都是我们常挂在嘴边的德育教育,但是这样一个耳熟能详的题目在他们手中摇身一变,成为了一堂丰富有意义的主题班会课。能真正做到用有效方法对班级所发生的事情进行及时教育,让学生在各种游戏活动中进行体验,得到训练,从而真正体会到老师的良苦用心。我的收获:一、老话题,新感知许多老师所执教的班会课主题其实都是我们平时必不可少的德育教育。话题虽老,但这些老师新颖的设计实在让人觉得眼前一亮。在江丽老师执教的走进电视这节课中,通过电视节目开心辞典在课堂上的真实还原,让孩子自己体会到电视有利的一面。并通过开展了丰富有趣的辩论赛,举例论证,从不同的角度和方位全方面的认识电视,真正做到走进电视。二、