关于幼儿园说课稿大班模板汇总十篇.doc
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1、关于幼儿园说课稿大班模板汇总十篇幼儿园说课稿大班 篇1一、说教材1教材分析食品袋上的秘密-本节课选自山东省省编教材(大班)主题七大自然的礼物主题下的的次主题包装袋上的标识,整合了科学和健康两大领域的内容。幼儿园教育指导纲要指出:幼儿园应综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件,要求引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动,发现物品和材料的多种特性和功能。食品是幼儿每天都接触的,知道食品的食用安全是幼儿应具备的技能,此活动贴近幼儿生活,具有易于操作性且能丰富幼儿生活经验。大班幼儿对周围事物十分感兴趣,有强烈的好奇心和求知欲,喜欢探索问题,但孩子有时会对事物认识不全面,缺乏科学性,本次活动
2、在幼儿主动学习的过程中,大胆探索,培养幼儿发现问题并能对现象能进行客观描述的能力。2目标分析幼儿园科学教育要从孩子身边取材,引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化产生兴趣和探究的欲望。食品是幼儿身边最常见的,可以说他们每时每刻都在接触,所以,知道并掌握食品袋上的日期标记也是他们应具备的技能。大班幼儿已有了一定的生活经验,所以对食品包装也有了一定的认识。本次活动通过寻找发现、观察、讨论、游戏等方法激发幼儿探索食品袋上秘密的兴趣,引导幼儿亲自探索和发现而获得有关经验。因此,针对本班幼儿和幼儿科学教育的特点,我设计的本活动的教学目标是:(1)知道食品袋上的生产日期、保质期和质量合格标记及食品应保
3、质期内食用;(2)通过探索,发现食品包装袋上的秘密,并能客观描述自己的发现;(3)培养幼儿的食品卫生安全意识。3重难点分析本次活动的难点是:认识食品袋上的生产日期、保质期和质量检测合格标记。本次活动的重点是:知道食品超过保质期后就不能再食用,培养幼儿的食品卫生安全意识。幼儿园教育指导纲要中明确指出:幼儿能用多种感官动手动脑,探究问题;用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。因此,为了使活动顺利开展,活动中引导幼儿看一看、比一比、说一说、想一想等多种感官的参与使其中,我让每位幼儿自己准备一个小包装的食品、还有各种食品包装废旧物品、课件、图片等,诱发幼儿学习的愿望,从而达到培养幼儿理解教学内容的目
4、的形象思维是5至6岁儿童思维的主要方式,根据这一特点,我采用了讨论法、情境教学法、演示教学法等方法,有目的、有意识地按认知,情感与行为培养相结合的原则和幼儿的实际发展水平出发,让幼儿感知理解教学内容。二、说教法教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者,在活动中应力求形成合作探究式的师生互动原则。针对这次教学活动的教学目标和幼儿的实际情况,我在教学活动过程中运用了情境教学法、演示法等。在教学过程中以情境教学法为主,我有目的地把幼儿引入到提前创设好的、具有一定情绪色彩的超市购物及幼儿吃了过期食品后肚子疼的情景中去,为学生的生动活动提供具体的场景,以引起孩子过去的情感体验,使孩子全身心的投入到活动
5、中去。演示法是帮助幼儿更好操作的最直接的方法。活动过程中通过游戏、讲解、提问等方式,把食品展示给孩子看,引导他们发现并理解食品袋上的日期标记。本次活动中的演示法是我在前面找出并讲解食品上的日期标记,让幼儿对食品袋上的日期标记有全面的认识,在这一过程中,让幼儿自备小包装食品观察并与同伴讨论,使幼儿理解的更透彻。此外,在各个不同的教学环节中还穿插运用提问、游戏、讨论等教学方法,使整个教学过程更加丰富,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习。幼儿园说课稿大班 篇2一、说教材:腊梅花是一节美术活动,选自大班上学期第八个主题冬天的故事中。腊梅花在我们当地的生活中很少有见过的,孩子们更缺乏了解,在这次活动中能让孩
6、子们初步认识腊梅花,并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现腊梅花的特点,在创作的过程中既能体验其中的乐趣,又能感受成功的喜悦,可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。二、说活动目标:我根据教材内容,结合大班幼儿的年龄特点,确定了以下活动目标:1、学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法,表现腊梅花的基本特征。2、喜欢吹点画,体验吹点画的乐趣。活动重难点:根据活动目标,我把本次活动的重点预设为:学习吹画的基本方法,能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征;把体验吹画的乐趣,提升孩子审美能力作为本次活动的难点。三、活动准备:为了更好地完成教学任务,我作了如下准备:1、墨汁、红
7、色颜料,图画纸、毛笔、彩笔,抹布,吸管,展板。2、雪中腊梅的图片,点吹腊梅花的范画。3、腊梅花的课件四、说教法学法为了更好地完成教学任务,我将主要采用:观察法:通过播放腊梅花课件,直接让幼儿进行观察和学习。发挥传统教育手段不可代替的功能,使幼儿对梅花有直观形象的认识。示范法:通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣,达到激发孩子们的创作热情的目的。另外将提问法、语言激励法、讨论法、贯穿在活动中的每个环节中,以辅助教学。五、说教学过程:为了紧扣教学目标,展开教育活动,我设计了以下几个环节:(一)初步认识、欣赏腊梅花:引导幼儿敢看腊梅花的课件,让幼儿通过观察对腊梅花有初步认识,欣赏腊梅花的美,接着
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