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1、【精选】工作方案模板锦集9篇工作方案 篇120xx届毕业生即将离校,为做好毕业生离校工作,引导毕业生心怀交院,感恩母校,营造安全、有序、文明、和谐的毕业氛围,特制定本方案。一、高度重视,统一思想,协调配合,注重细节,做好毕业生离校工作。毕业生离校工作是全校性重要工作,各相关职能部门要从学校发展的大局出发,本着方便毕业生愉悦离校的思想,规范工作流程,注重师德师表,认真细致地做好毕业生的教育、管理、指导和服务工作,尤其做好服务工作。二、具体要求及工作日程安排1、本届学生离校手续的审批,采用“毕业生离校系统”网上进行,学生处(资助中心和公寓中心)、教务处、财务处、图书馆和各学院(组织关系接转)对学生
2、与本部门相关业务完成情况进行审核,对于审核通过的学生在“毕业生离校系统”上进行审批,学生处依据离校系统审批结果发放毕业证书及档案。2、为方便学生,简化离校流程,学生处、教务处、财务处、图书馆要在6月20日前将本部门离校审批结果的电子版传给网络中心,由网络中心统一上传“毕业生离校系统”,便于学院及毕业生查询。3、6月21日至24日各学院要通知和督促审批未通过的学生尽快办理离校手续,6月25日16:30以后办理手续的同学将延后发放毕业证书。4、各部门要安排专人负责学生离校手续的办理工作,认真把关,做好服务,及时更新离校系统的数据。5、日程安排:三、加强毕业生离校期间学生管理(一)严格执行各项规章制
3、度1、毕业生离校期间,辅导员必须跟班管理,跟班活动,深入学生寝室,做好学生思想政治工作,并保持通讯畅通;2、重点加强公寓管理。要求毕业生自觉遵守公寓纪律,服从管理,做到按时归宿,爱护公物,不起哄,不乱扔杂物,不乱涂乱画,不焚烧纸屑,自觉按照学校规定办理离校手续,在规定时间内搬离学生公寓;3、发挥学生干部队伍的作用,挖掘学生干部队伍在学生中间的影响力、号召力,释放正能量,引领文明离校、感恩离校风气,发挥学生自我教育、自我管理、自我服务和自我监督的作用。(二)加强值班和及时汇报制度加强毕业生离校期间的值班工作,毕业生离校期间,辅导员值班实行双班制,发现隐患及时处理同时向学生处汇报;全体毕业班辅导员
4、要做到随叫随到;保卫处加大巡查力度和频率,保证及时发现、化解毕业生离校期间的各种矛盾,尽全力为毕业生提供优质服务,努力将隐患消除在萌芽状态,维护校园和谐稳定。工作方案 篇2根据中央、自治区和市委开展深入学习实践科学发展观活动领导小组的部署,我局学习实践科学发展观活动试点工作已告一段落。为巩固和扩大学习实践活动成果,进一步完善学习实践活动的长效机制,根据市开展深入学习实践科学发展观活动领导小组的安排,决定对局市学习实践活动试点工作进行一次“回头看”,全面检查回顾活动开展情况。为此,特制定方案如下。一、目标要求围绕“党员干部受教育,科学发展上水平,人民群众得实惠”的总要求,通过开展“回头看”,认真
5、查找每个阶段每个环节的工作是否扎实,措施是否到位,查漏补缺,总结提升,进一步完善长效机制,确保我局学习实践活动各项任务全面完成,务求取得明显实效,推动全市农业农村工作科学发展。二、时间安排20xx年3月25日至4月25日。三、主要内容在全面总结的基础上,对学习实践活动学习调研、分析检查、整改落实等三个阶段10个环节的工作进行“回头看”,认真查找薄弱环节和不足,严格按照学习实践活动的要求进行“补课”。尤其要突出抓好整改方案的落实,着力解决突出问题,建立健全体制机制,进一步巩固和扩大学习实践活动成果。重点进行“六查六看”:(一)查开展学习情况,看思想认识是否深化提高。认真检查本单位是否系统地学习了
6、中央、自治区党委以及市委规定的必读篇目,集中学习培训是否达到了全覆盖,是否达到了规定的学时,党员领导干部是否以普通党员身份参加支部学习,是否撰写了学习体会文章和个人学习笔记,广大党员干部对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的认识是否有了进一步的深化提高。(二)查征求意见情况,看调研成果是否转化运用。认真检查征求社会各界的意见和建议是否广泛、全面;领导干部是否带着问题,带头深入基层,采取座谈会、研讨会、走访群众、实地考察、问卷调查等形式,把最基层、最根本、最关注的焦点问题反映上来。针对查找出来的问题,是否切实将调研成果转化为解决突出问题的具体措施,组织开展边查边改或专项集中整改等活动,并将
7、边学边查边整改贯穿试点工作的全过程,让群众不断感受到学习实践活动带来的新变化。(三)查分析检查报告,看查找问题是否准确深刻。认真检查是否针对调研查找出来的问题,从群众最关心、反映最强烈的热点难点入手,认真总结分析贯彻落实科学发展观方面的经验教训,形成有事实、有分析、有见解的领导班子分析检查报告;分析检查报告联系本单位实际紧不紧密,是否查找了班子存在的突出问题、剖析了思想根源、明确了努力方向;是否按要求召开了专题民主生活会和专题组织生活会,是否提出了针对性、操作性强的促进全市农业农村工作科学发展的新思路、新举措、新办法、新机制。(四)查整改落实方案,看整改措施是否切实可行。认真检查是否按活动要求
8、制定了整改落实方案,是否根据整改内容进行了责任分解,明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任。看整改落实方案是否将影响和制约全市农业农村工作科学发展的重大事项、群众意见最大、最希望办的事情作为整改的重点事项,把本单位保持经济平稳较快发展的主要措施和事关群众切身利益、维护社会和谐稳定方面的突出问题纳入整改落实项目,整改措施是否符合本地本单位的实际,对具备条件可以整改的问题是否马上整改,对暂时不能解决的问题是否做出说明,并限期进行整改。整改落实方案是否在一定范围内向党员、群众作出公开承诺。(五)查建章立制情况,看体制机制是否建立健全。认真检查是否已经对不适应
9、新形势要求,制约和阻碍科学发展的政策性文件、制度规定进行清理、废止;对部分内容不符合、不适应科学发展观要求的规范性文件、制度规定是否进行修改、完善;是否根据本单位的实际及时制定或修订完善有利于保障和促进农业和农村工作科学发展的体制机制。(六)查群众满意情况,看活动成效是否明显。认真检查是否联系实际抓整改,进一步转变作风,集中精力,真心实意为群众办实事、做好事、解难事;是否采取适当方式,把存在问题、责任单位和责任人、采取的措施和方法、解决问题的进展和结果等情况向群众公布,开展群众满意度测评,看群众是否满意,满意度是多少;是否积极采取有效措施应对金融危机,保持我市农村经济平稳发展;是否及时对学习实
10、践活动中的好经验、好做法进行了总结、提炼,是否结合本单位实际形成了针对性、操作性强的机制制度、措施办法,是否健全和完善了落实科学发展观的长效机制;是否做好整个活动的档案资料的收集归档工作。四、有关要求(一)各科室各单位要充分认识开展学习实践活动“回头看”的重要性和必要性,切实加强组织领导,把学习实践活动“回头看”各项工作落到实处。(二)“回头看”采取上下结合的方式,先由各科室各单位进行自查,然后由市指导检查组组织检查,按照“六查六看”的要求,逐阶段、逐环节、逐项工作查找不足,坚持缺什么补什么的原则,进行查漏补缺。(三)各科室、各单位的自查工作于4月8日前完成并将自查情况报局学习实践办;局学习实
11、践办4月16日前完成对各科室、各单位的检查,4月20日前将检查情况报市学习实践活动领导小组办公室。工作方案 篇3为了加强学校卫生工作,提高学生健康水平,特制定本方案。学校卫生工作的主要任务是:监测学生健康状况,对学生进行健康教育,培养学生良好的卫生习惯,改善学校卫生环境和教学卫生条件,加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。一、建立学校卫生工作领导小组,定期召开学校卫生工作会议,指导研究学校卫生工作,解决学校卫生工作中出现的实际问题。二、建立健全学校突发公共卫生事件防治责任制,检查、督促各部门的落实情况,明确各部门职责,加强食堂、校园环境、教室等公共场所的卫生管理。三、结合学科教学,充分利用板报
12、、校园广播等宣传手段,广泛深入地开展学校突发公共卫生事件的宣传教育活动,提高师生员工的防病能力。四、积极开展校园环境整治和宿舍卫生运动。加强后勤基础设施建设,努力改善卫生条件,保证学校教室、食堂、厕所、宿舍及其他公共场所的清洁卫生。五、制定突发性、群体性方面传染病和食物中毒应急预案。积极配合疾病防控中心做好学生的体检工作,做好分析、对比、评价等工作。一旦发现疫情及时上报,采取有效措施切断传播途径。六、学校卫生实行岗位责任制,由卫生小组与少先队牵头,每日进行卫生巡视,认真填写卫生检查记录,每周五进行一次全校性的卫生大扫除。认真开展学校卫生工作的检查评比。七、学校卫生室要对学生的常见病、多发病切实
13、做好防治工作。主要对近视眼、龋齿、沙眼、贫血和营养不良、肥胖的六病防治工作。做好卫生保健工作,对伤病妥善处理,确保学生身心健康。八、做好体育卫生工作,要根据学生性别、特点和体育活动能力分组进行不同的锻炼,确保学生在锻炼中不受伤。九、安排社会实践活动时,不让学生干有毒、易燃、易爆等危险性较大的劳动。劳动时间不宜过长,同时要注意劳动保护和安全。十、健全学校卫生工作档案,对卫生工作要建档立卷,做到系统化、经常化、规范化,并对档案进行科学化管理。十一、加强学生的心理卫生教育。通过经典诵读、心理辅导、德育感染等方式长时的、不间断的进行。工作方案 篇4一、指导思想本项目以“满足社会需求、推动普职互动、促进
14、学生成长”为宗旨,探索职业教育与普通教育横向互通,实现两类教育在教学资源、教学模式、师资建设、课改成果等方面的借鉴与融合,开辟职业教育与普通教育学生交流通道,满足不同学生的发展意愿,为学生多元发展搭建成长平台,从而进一步完善符合区域社会特性的教育体系。二、基本原则1、循序渐进原则基于现代职业教育快速发展、普通教育深化课改和社会对高质量教育诉求强烈的现实背景,我们以稳妥、有效为项目基本原则,先展开试点摸索,再逐步向全县推开。本项目先期以县高级职业技术中心学校(简称职教中心)、柔石中学为项目试点学校,选定职教中心国际贸易专业为试点专业。20xx年在职教中心招收“普职融通”(下简称融通班)1个班40
15、名学生。2、合作共进原则普职融通项目的起点是建立职教、普教学生交流通道,最终目标是实现两类教育资源、教学模式的交流合作与共享共赢。合作学校以融通班为纽带,深入推进职业教育与普通教育在职业技能课程开发、师资队伍建设、教材教法改革、考试考核等各个环节的合作互动。3、多元发展原则普职融通项目为学生多元发展提供可能,本项目以“自主选报、考试选拔、定向发展”为策略,实现组班学生在普通教育、专业教育、技能特色等方面的多元发展。三、项目实施办法1、招生与学籍管理(1)招生计划。柔石中学与职教中心合作共组国际贸易专业普职融通班40名学生。(2)报名录取。中考后学生可填报职教中心普职融通班志愿,柔石中学与职教中心严格按县教育局招生办有关高中段招生录取办法录取。(3)学籍注册。考生录取后学籍在职教中心注册。通过选拔到普高就读的学生,学籍转入柔石中学。2、教学与教育管理(1)教学内容。普职融通班第一学期在职教中心学习,按柔石中学课程同步组织教学,双方互派师资。第二学期,按照选拔办法转入柔石中学的学生学习普高课程,其余学生学习职高课程。融通班教学计划报教育局基教科和成职教科备案。(2)考试组织。融通班第一学期由柔石中学与职教中学统一组织考试、统一阅卷,成绩作为学生转入柔石