教学反思周记范文(通用6篇)
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1、教学反思周记范文(通用6篇)教学反思周记1不足之处:1、评价激励不够。这篇教学设计中教师的激励性语言很少,这样会导致课教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作我的教学反思堂气氛不活跃,学生对自己的定位不明确,会影响这节课的教学效果。2、对合作学习实效性的思考不够。从以往的课堂中我们发现:面对好玩的东西,组内同学,特别是男同学,时常争先恐后的去抢,而对于做记录这样的差事则不愿意去做,在探究中他们不会合作或不合作,往往忽略了自己的“对本组探究活动应负的责任”。从而造成学生探究效率低下。课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”,每位教师都会有这样的教学体验:教案初成,往往难以发现毛病;下课结
2、束,教学设计的疏漏之处不找自见。教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,从而进入更优化的教学状态,使学生得到更充分的发展。既是教学过程的一个必要环节,是提高教学效益的重要途径,又是教师积累教学经验的有效方法。不断进行教学反思,可以获得宝贵的经验、教训,及时发现新问题,激发教师把教学实践提升到新的高度,实现教师的自我超越。教学反思周记2星期五的健康课,我们班是在户外上的,因为天气非常的好,宝贝们的心情也非常的好。当我告诉他们,今天我们要来踢球,他们高兴地跳了起来。有几个小朋友,马上就说:“老师、老师、我会踢,给我踢踢嘛随着宝贝们愉快的叫喊声,我们
3、开始上课了这节课是小脚踢踢。所以我准备了,2个球门,和人数相同的报纸球,要求幼儿从起点开始,用小脚踢球,一直把球踢进对面的球门中,还告诉幼儿,不能用小手去赶球,只能用小脚去踢球。首先,我先情境导入,告诉幼儿,小熊弟弟很喜欢玩踢球,可是他还太小了,不能把球踢进球门中,所以地方都是小球,它现在想请你们给他帮帮忙,帮它把球都踢到球门里面,好吗?在小托班的体育教学是最能体现出游戏的重要性。如果一节课只是单纯的教授动作,语言讲解,枯燥的练习只会让幼儿感到乏味,没有兴趣。小托班幼儿年龄小,易接受直观、形象地教学,他们会对一个游戏、一个情节所吸引,从而带着兴趣去游戏、去学习,使身体得到全面锻炼。当我告诉他们
4、这么一件事情的时候,他们非常积极、而且主动地说“好”!然后我先指导讲解给宝贝们听,宝贝们的积极性很高,一会儿就学会了;接着,我就安排他们进行踢球游戏,基本上每个宝贝都能按照老师的要求把球踢进球门中,但是在这个游戏中,也有一些宝贝的手脚的肌肉发展能力还不是很全面,我就会过去个别指导他,因人施教。对于胆小、不爱动的,动作笨拙的幼儿,教师要仔细观察,帮助指导,尽可能给予幼儿充分表现自己特点和长处的机会,赞赏幼儿每一次点点滴滴的进步。最后游戏快结束时,我又要求幼儿,把玩好的报纸球都收起来,放进纸箱中,让幼儿明白,玩好的玩具或者器械要收拾好,放好。在活动中,每个幼儿都看到自己的进步与成绩,产生成功的快乐
5、与满足的良好体验,增进了他们的成功感,唤起了幼儿的自信。教学反思周记3在每一堂课结束后,要进行认真的自我反思,思考哪些教学设计取得了预期的效果,哪些精彩片断值得仔细咀嚼,哪些突发问题让你措手不及,哪些环节的掌握有待今后改进等等。同时,要认真进行记录,主要有三点:(1)总结成功的经验。每堂课总有成功之处,要做教学的有心人,坚持把这种成功之处记录下来并长期积累,教学经验自然日益丰富,有助于形成自己的教学风格。(2)查找失败的原因。无论课堂的设计如何完善,教学实践多么成功,难免有疏漏之处,甚至出现知识性错误等。课后要静下心来,认真反思,仔细分析,查找根源,寻求对策,以免重犯,使教学日臻完善。(3)记
6、录学生情况。苏霍姆林斯基说过:“应该让我们的学生在每一节课上,享受到热烈的、沸腾的、多姿多彩的精神生活。”教师要善于观察和捕捉学生的反馈信息,把学生在学习中遇到的困难和普遍存在的问题记录下来,以利有针对性改进教学。同时,学生在课堂上发表的独到见解,常可拓宽教师的教学思路,及时记录在案,师生相互学习,可以实现教学相长。教学反思周记4时间过的真快,一转眼来到市保,每一天和这群孩子们生活在一齐已经半年多了。这半年多来,从对他们不熟悉,对工作中的每个细节的陌生,对保育院的常规的不了解。到此刻,一点一点的进入状态,这其中和领导的关心,班主任林教师的帮忙,保育院周教师的配合,以及家长们的宽容、理解是分不开
7、的。回顾这半年多来的生活,能够说一向生活在压力和努力之中。徐教师的优秀从一开始就给了我很大压力。对于我这个转岗教师来说,是个不小的挑战。本来,我想利用我在小学的工作经验结合幼儿园的工作实际,做点创新。可是,实际操作起来我才发现,自我想的太简单了,毕竟年龄及各方面的发展需要、目标及方法都是存在很大差异的,简单的结合根本起不了作用,反倒适得其反。慢慢地,孩子们的常规、习惯开始发生变化了,有些孩子被一些好动的孩子带着变化着。看着眼里,其实急在心上,我觉得是我没有及时的.巩固他们的行为习惯,才造成他们的变化。应对家长们的信任的目光,我心里很虚。几次家长开放日的活动,让我深刻的感觉到,我的工作有个致命的
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