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1、关于中国共产党的诞生教学反思【四篇】第一篇: 中国共产党的诞生教学反思教学目标:1、让全体党员了解中国共产党党史中的一些重要时间;2、通过对中国共产党党史的初步了解,以及中国共产党在新中国的成立、建设中所起的巨大作用,教育党员热爱中国共产党,树立远大理想,为中华之崛起而努力奋斗。教学重、难点:指导全体党员认识和理解中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国各族人民利益的忠实代表,是中国社会主义事业的领导核心。课时安排:一课时。教学过程:一、激趣谈话,解释课题中国共产党已经走过了93年的光辉历程,在这90多年里,我们跨越了不同的社会制度和历史时期,涉及了成千上万的历史事件和历史人物。党史,是一部曲
2、折的历史,作为一名党员,我们必须正确认识和对待党的历史,认真学习党的历史,善于从党的历史中汲取智慧和力量,认真学习党史,是建设有中国特色社会主义的需要。二、对党员进行党史教育(一) 共同学习党的历史:1、中国共产党党徽为镰刀和锤子组成的图案。2、中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。3、党的基层组织是指:党的基层委员会、总支部委员会和支部委员会。4、一名党员只能参加组织关系所在支部的活动并接受监督。5、中国共产党最早的组织是由陈独秀等发起,在上海首先建立的。6、随着马克思主义同中国工人运动的结合日益紧密,建立统一的中国共产党的条件日益成熟。在共产国际代表的促进下,中共一大于1921年7月2
3、3日在上海召开。7、陈独秀没有参加中国共产党第一次全国代表大会。8中国共产党第一个正式章程,是党的二大通过的中国共产党章程。9、1923年6月在广州召开了党的三大,正式决定用共产党员以个人身份加入国民党的形式实现国共合作。10、国民党第一次全国代表大会的召开标志着第一次国共合作正式建立。11、南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。12、1927年8月,党在八七会议上确定了土地革命和武装起义的方针。13、中国革命的道路是农村包围城市、武装夺取政权。14、三湾改编从组织上确立了党对军队的绝对领导,为建立一支无产阶级领导下的新型人民军队奠定了基础。15、第二次国内革命战争时期,由于王明的“左”
4、倾教条主义的错误,造成第五次反“围剿”的失败。16、1935年1月,中共中央政治局在长征途中举行遵义会议,这次会议是中共历史上生死攸关的转折点。17、1936年12月12日,东北军一部以迅速行动包围临潼华清池,扣押了蒋介石。张学良和杨虎城向全国发出停止内战、一致抗日的通电。这便是震惊中外的西安事变。18、1937年7月7日,日本帝国主义为大举侵华而蓄谋制造了卢沟桥事变,中华民族全面抗战由此开始。19、1937年,八一三淞沪抗战爆发,国民党军第88师524团副团长谢晋元率部在苏州河北岸的四行仓库,坚持四昼夜,打退日军数十次进攻。20、从近代到建国前我国第一次取得对外反侵略战争胜利的是抗日战争。2
5、1、1939 年10 月,毛泽东在共产党人发刊词中指出:统一战线,武装斗争,党的建设,是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝。22、为了争取和平、避免内战,1945年8月28日至10月10日,毛泽东偕同周恩来、王若飞,与国民党当局进行了历时43天的谈判。这就是历史上著名的重庆谈判。23、1946年8月,毛泽东在延安会见美国进步女记者安娜路易斯. 斯特朗时,提出了一切反动派都是纸老虎的著名论断。24、为人民服务是毛泽东同志在纪念张思德追悼会上的讲话。25、党的七大是中国共产党在民主革命时期召开的极其重要的一次、也是最后一次代表大会。它的一个重大历史性贡献是确立毛泽东思想为党的指导思想并写入党
6、章。26、毛泽东在党的七届二中全会上做报告时提出了“两个务必”的要求:“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”27、党的三大作风,即理论和实践相结合的作风;与人民群众密切联系的作风;批评和自我批评的作风。28、解放战争时期,人民解放军进行战略决战的三大战役是辽沈、淮海、平津战役。29、1949年10月1日,中华人民共和国成立,标志着中国新民主主义革命已经取得基本胜利,中国人民当家作主的时代已经到来,中国历史由此开辟了一个新纪元。30、区别新民主主义革命与旧民主主义革命的根本标志是革命领导权不同。31、中国共产党在建国初期所面临的主要任务是恢
7、复国民经济。32、1956年9月15至27日党的八大在北京举行,这次大会明确了国内主要矛盾是落后的经济文化和人民需要之间的矛盾。33、1978年党的十一届三中全会是我国改革开放的标志。34、党的十一届三中全会把全党的工作重点转移到经济建设上来,提出了改革开放的重要思想。35、党的十一届三中全会根据党的历史经验教训,决定健全党的民主集中制,健全党规党法,严肃党纪,切实搞好党风建设,并选举产生了以陈云为第一书记的中央纪律检查委员会。36、开展真理标准问题讨论的历史意义是为改革开放奠定思想理论基础。37、改革开放初期,我国设立的经济特区有深圳、珠海 汕头、厦门、海南。38、邓小平理论初步回答了什么是
8、社会主义、怎样建设社会主义问题。39、1990年4月,党中央、国务院作出的深化改革、扩大开放的重大决策是开发上海浦东。40、1992年10月召开的党的十四大作出了“以浦东开发开放为龙头,进一步开放长江沿岸城市,尽快把上海建设成国际经济、金融、贸易中心城市之一,带动长江三角洲和整个长江流域地区经济的新飞跃”的重大战略定位。41、党的十六大把“三个代表”重要思想和马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为我们党的指导思想,明确写进党章。42、2002年12月6日,胡锦涛和中央书记处的同志到西柏坡考察学习时, 提出“权为民所用, 情为民所系, 利为民所谋”, 对党执政为民的理念作了深刻的阐释。
9、43、科学发展观的提出,标志着我们党对改革开放和现代化建设的发展规律的认识进一步深化。44、在中国共产党第十七次全国代表大会上,胡锦涛同志代表第十六届中央委员会向大会作了题为高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗的报告。45、中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议,于2010年10月15日至18日在北京举行, 全会听取和讨论了胡锦涛受中央政治局委托作的工作报告,审议通过了中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议。46、我们要构建的社会主义和谐社会的总要求是:民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。47、中国共产党第十八次
10、全国代表大会于2012年11月8日在北京召开,胡锦涛同志代表十七届中央委员会作了题为坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗的报告。48、根据中共中央部署,党的群众路线教育实践活动于2013年6月18日启动。活动将紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性,以为民、务实、清廉为主要内容,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,自上而下在中共全党深入开展 。党的群众路线教育实践活动第二批活动于2014年1月开始进行,预计于2014年10月结束,这次活动更为贴近基层。(二)讨论、交流。三、总结发言(略)四、布置作业(略)第二篇: 中国共产党的诞生教学反思中国共产党诞生教案一
11、、课标内容了解李大钊传播马克思主义的史实;了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实,认识中国共产党成立的历史意义。二、学情分析八年级的学生对于马克思主义、中国共产党并不陌生,在生活中及影视作品中都有所了解。因此学生对马克思的主义的传播及中国共产党是如何诞生的有一定的兴趣。在教学活动中,充分运用史料教学法,问题探究法等教学活动,充分调动学生的学习积极性,探究学习本课重难点。三、教学目标1.核心素养:历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习,观看教学视频,小组合作讨论的方式,进行问题探究、史料研究教学,以此培养学生史料实证、历史解释
12、的核心素养。2.学习目标目标1:通读教材,完成自学检测,初步了解本课教材内容,并记录疑惑点,培养自主学习及发现问题的能力。目标2:阅读教材,列举李大钊为宣传马克思主义做出的活动;结合材料说出知识分子到工人阶级中宣传的原因、方式。培养分析、归纳、表述历史史实的能力。(重点)目标3:阅读教材,结合所学知识,总结归纳出共产党成立的历史条件有哪些?自主学习并归纳出中共一大成立的时间、地点、代表、内容、意义;二大成立的时间、地点、内容、评价?小组合作讨论,通过与资产阶级革命的比较,分析出中国共产党的面貌新在哪里?培养综合分析历史问题的能力。(重点、难点)目标4:阅读教材,知道在中国共产党的领导下,全国掀
13、起了工人运动的高潮,认识到中国共产党是中国革命的坚强领导核心,是一个伟大的政党。四、教学活动1.课堂导入师:播放教学视频:马克思主义传入中国。俄国十月革命的胜利给中国送来了马克思主义,中国民主革命有了新的指导思想。此后的中国将会发生怎样的变化?2.讲授新课出示学习目标,指引学生学习。(1)目录(PPT呈现)本课三个子目:马克思主义的传播、中国共产党的成立、全国工人运动的高涨。(2)自主学习出示任务:任务一:【自学质疑】结合电子教材或者教材,自主学习本课知识,完成自学检测试题,并将疑惑点问题记录反馈老师。反馈指导:学生自主学习,教师巡视,并结合授课端课前预习中国共产党诞生自主学习任务单,任务一,
14、中国共产党诞生自学检测,答案解析,处理学生自主学习反馈问题。教师:关于马克思主义,五四运动之前,中国人知道的很少。五四运动之后,越来越多的知识分子关注马克思主义。马克思主义是怎么传到中国的,请同学们看任务二的问题,进行思考后回答。(3)合作探究马克思主义的传播讲授法出示任务:任务二:【小组探究】阅读教材 “马克思主义的传播”正文部分,回答下列问题。教师:在回答问题之前,我们通过刚才的预习,知道了马克思主义主要是通过李大钊传播到中国的,我们先来看一下人物扫描,了解下李大钊的生平。教师出示李大钊图片。讲解。李大钊(18891927),字守常,河北省乐亭县大黑坨村人。是中国共产党的创始人之一。他在发
15、展新文化运动、传播马克思主义,创导“五四”运动、创建中国共产党、建立革命统一战线以及北方广大地区的革命斗争中,都做出了重大贡献。1927年4月28日惨遭杀害。问题1.列举李大钊为宣传马克思主义做了哪些工作?学生回答,教师补充讲解。1.1918年,李大钊先后发表了庶民的胜利和布尔什维主义的胜利。热情歌颂十月革命。2.在北京创办每周评论颂扬十月革命,宣传马克思主义。3.1919年,李大钊发表了长篇论文我的马克思主义观,为中国共产党的成立准备了思想条件。问题2.阅读教材及结合下列材料,回答知识分子到工人阶级中宣传的原因,采取哪些方式宣传,有什么影响?材料研读以往搞革命的人,眼睛总是看着上层的军官、政客、议员,以为这些人掌握着权力,千方百计运动这些人来赞助革命。如今在五四群众运动的对比下,上层的社会力量显得何等的微不足道。在人民群众中所蕴藏的力量一旦得到解放,那才真正是惊天动地、无坚不摧的。吴玉章回忆录原因:五四运动的胜利发展,使中国先进的知识分于认识到工人阶级的伟大力量。方式:他们帮助工人组织工会,开办劳动补习学校和工人识字班,出版反映工人生活的刊物,用通俗易懂的语言向工人宣传马克思主义,启发工人的阶级觉悟。影响:马克思开始与中国工人运动结合起来。设计意图:(1)自主学