初中生物优质课件精选第二节生物进化的历程课件04.ppt
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1、第二节第二节 生物进化的历程生物进化的历程生物学八年级下册第七单元第三章生物的进化生物学八年级下册第七单元第三章生物的进化知识目标1 1、学习比较法在研究生物进化中的、学习比较法在研究生物进化中的重要作用重要作用 2 2、概述生物进化的主要历程。、概述生物进化的主要历程。3 3、形成生物进化的基本观点、形成生物进化的基本观点 能力目标:能力目标:1 1、通过对地层、化石、始祖鸟与现代鸟、各动、通过对地层、化石、始祖鸟与现代鸟、各动物细胞色素物细胞色素C C的比较,提高学生分析问题、解决的比较,提高学生分析问题、解决问题的能力问题的能力 2 2、根据各种生物的主要特征,要求学生排列、根据各种生物
2、的主要特征,要求学生排列出生物的进化顺序,进一步锻炼学生用比较法出生物的进化顺序,进一步锻炼学生用比较法解决问题的能力解决问题的能力 1 1、通过对化石资料的搜集,培养学生学习生物的、通过对化石资料的搜集,培养学生学习生物的兴趣,热爱科学的态度兴趣,热爱科学的态度2 2、通过不同形式的教学方法,激发学生对生物的、通过不同形式的教学方法,激发学生对生物的学习兴趣,培养其良好的学习态度。学习兴趣,培养其良好的学习态度。情感态度和价值观目标:情感态度和价值观目标:播放侏罗纪公园片段播放侏罗纪公园片段1 1、导入:、导入:梁龙梁龙( (Diplodocus)Diplodocus)恐龙体长:恐龙体长:2
3、7米米 恐龙体重:恐龙体重:10吨吨恐龙食物:草食恐龙食物:草食生存年代:生存年代:1亿亿4500万万-1亿亿5500万年前,万年前,晚侏罗纪晚侏罗纪明州明州辨认要决:尾巴特别长辨认要决:尾巴特别长恐龙种类:蜥臀目恐龙种类:蜥臀目蜥脚类蜥脚类生存地点:美国的科罗拉多州,蒙大拿州,犹他州和怀俄生存地点:美国的科罗拉多州,蒙大拿州,犹他州和怀俄现在还有恐龙吗?我们怎么知道以前有现在还有恐龙吗?我们怎么知道以前有恐龙存在?恐龙存在?1 1)讨论资料)讨论资料1 1 多媒体展示三叶虫化石、恐龙骨骼、恐龙蛋和恐龙足迹化石图片(增加恐龙骨骼、恐龙蛋和恐龙足迹化石图片)学生观察讨论后,总结出化石的概念(古生
4、物的遗体、遗迹和遗物)。2 2、学习研究生物进化的方法、学习研究生物进化的方法2 2)讨论资料)讨论资料2 2 生物化石在地质层中的分布有何规律?越生物化石在地质层中的分布有何规律?越深的地层就是越早形成的地层吗?这种分布深的地层就是越早形成的地层吗?这种分布规律说明了什么?通过对资料规律说明了什么?通过对资料1 1分析,你能分析,你能说出鱼类、两栖类、爬行类、说出鱼类、两栖类、爬行类、- -哺乳类的进哺乳类的进化顺序化顺序吗?你通过什么方法得出这个进化顺吗?你通过什么方法得出这个进化顺序?序? 展示各个地层中的化石图片,并提出下列问题让学生思考:美国科罗拉多州大峡谷国家公园美国科罗拉多州大峡
5、谷国家公园晚期形晚期形成地层成地层 早期形早期形成地层成地层 早期地层早期地层: :古生物化石越简单古生物化石越简单, ,越低等越低等晚期地层晚期地层: :古生物化石古生物化石 越复杂越复杂, ,越高等越高等地层中化石有何特点?地层中化石有何特点?3 3)讨论资料)讨论资料3 3 向学生展示始祖鸟始祖鸟的化石图片,并提出下列问题让学生思考: 始祖鸟像鸟类吗?它有跟鸟类相似的特征吗始祖鸟像鸟类吗?它有跟鸟类相似的特征吗?它有跟鸟类不同的特征吗?这些特征跟哪类?它有跟鸟类不同的特征吗?这些特征跟哪类动物相似?现在还有这种动物吗?你从始祖鸟动物相似?现在还有这种动物吗?你从始祖鸟身上可以得出什么结论
6、?你通过什么方法得出身上可以得出什么结论?你通过什么方法得出这样的结论?这样的结论?4 4)讨论资料)讨论资料4 4 向学生出示一些生物与一些生物与人的细胞色素人的细胞色素C C差异差异的的比较比较表,并提出下列问题让学生讨论、思考: 我们通过上表中一些生物与人的细胞色素我们通过上表中一些生物与人的细胞色素C C差差异的比较,可以发现人和哪种动物的亲缘关系异的比较,可以发现人和哪种动物的亲缘关系最近?从人的细胞色素最近?从人的细胞色素C C跟其他动物比较,你得跟其他动物比较,你得出什么结论?你通过什么方法得出这个结论?出什么结论?你通过什么方法得出这个结论?1、胚胎学证据:胚胎学证据:胚胎学:
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