初中生物优质课件精选绿色植物的呼吸作用课件01.ppt
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1、知识回顾:知识回顾:1、光合作用的表达式是怎样的?、光合作用的表达式是怎样的?2、你能说出光合作用的原料、产物、条件、你能说出光合作用的原料、产物、条件和场所吗?和场所吗?3、光合作用制造的有机物有什么作用?、光合作用制造的有机物有什么作用? 4、有机物中的能量可以直接被利用吗?、有机物中的能量可以直接被利用吗?有机物用来构建植物体有机物用来构建植物体有机物为植物的生命活动提供能量有机物为植物的生命活动提供能量说明:说明:萌发的种子释放出萌发的种子释放出 ,这是种子中的,这是种子中的 被分解后释放出来的。被分解后释放出来的。 演示实验一演示实验一请观察桌面上两个保温瓶的温度计读数,其中甲请观察
2、桌面上两个保温瓶的温度计读数,其中甲瓶装的是萌发的种子,乙瓶装的是煮熟的种子:瓶装的是萌发的种子,乙瓶装的是煮熟的种子:甲瓶的读数甲瓶的读数 (较高(较高/较低)。较低)。乙瓶的读数乙瓶的读数 (较高(较高/较低)。较低)。甲甲乙乙这说明了什么?这说明了什么?较高较高较低较低热能热能有机物有机物结论:种子呼吸时,有机物 能量。分解分解演示实验二演示实验二 植物体的呼吸还会产生什么物质呢?植物体的呼吸还会产生什么物质呢?现象:澄清的石灰水变浑浊现象:澄清的石灰水变浑浊1、澄清石灰水发生了什么变化?、澄清石灰水发生了什么变化?2、这个实验说明了种子在萌、这个实验说明了种子在萌发过程中放出了什么气体
3、?发过程中放出了什么气体?二氧化碳二氧化碳3、二氧化碳的来源是哪?、二氧化碳的来源是哪? 种子里的有机物种子里的有机物结论:种子呼吸时,结论:种子呼吸时,有机物有机物 能量能量 +二氧化碳二氧化碳+水水分解分解4、实验证明种子呼吸时还产生了水、实验证明种子呼吸时还产生了水演示实验三演示实验三 甲瓶装有萌发的种子,乙瓶装有等量的煮熟甲瓶装有萌发的种子,乙瓶装有等量的煮熟的种子,把甲、乙两瓶放到温暖的地方,的种子,把甲、乙两瓶放到温暖的地方,2424小小时后,观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况。时后,观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况。煮煮熟熟的的种种子子现象:现象:甲瓶蜡烛甲瓶蜡烛 (燃烧、熄(燃烧
4、、熄灭);乙瓶蜡烛灭);乙瓶蜡烛 (燃(燃烧、熄灭);烧、熄灭);说明:甲瓶里缺少说明:甲瓶里缺少 ,它是被萌发的种子,它是被萌发的种子 了。了。 熄灭熄灭燃烧燃烧这说明了什么?这说明了什么?氧气氧气吸收吸收结论:结论:种子呼吸时,有机物种子呼吸时,有机物 能量能量分解分解+二氧化碳二氧化碳+水水+氧气氧气植物分解有机物时,需要消耗植物分解有机物时,需要消耗 ,产生产生 和和 ,并且释,并且释放出放出 。供给生命活动的需供给生命活动的需要要,这个过程就是,这个过程就是_。 氧气氧气二氧化碳二氧化碳水水能量能量呼吸作用呼吸作用小结:从以上的探究活动证明:小结:从以上的探究活动证明: 你能描述出呼
5、吸作用的定义,并写出其表你能描述出呼吸作用的定义,并写出其表达式吗?达式吗?细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供生命并将储存在有机物中的能量释放出来,供生命活动的需要,活动的需要,这个过程叫做呼吸作用这个过程叫做呼吸作用呼吸作用的场所:线粒体呼吸作用的场所:线粒体有机物有机物 + +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+ +水水+ +能量能量分解分解线粒体线粒体原料原料产物产物场所场所植物的其他部分都要进行呼吸作用吗?植物的其他部分都要进行呼吸作用吗?呼吸作用能发生在所有的活细胞中呼吸作用能发生在所有的活细胞中3、其它生物有
6、呼吸作用吗?、其它生物有呼吸作用吗?提问:提问:1、植物在白天是否进行呼吸作用?、植物在白天是否进行呼吸作用?在夜晚呢?在夜晚呢?植物在白天既进行光合作用,又进行呼吸作用植物在白天既进行光合作用,又进行呼吸作用2、为什么总的结果依旧表现为向外界释放氧、为什么总的结果依旧表现为向外界释放氧气?气?植物的光合作用效率明显高于自身的呼吸作用效植物的光合作用效率明显高于自身的呼吸作用效率率呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用是生物的共同特征植物和动物体内的有机物都是通过细胞的呼植物和动物体内的有机物都是通过细胞的呼吸作用分解的。吸作用分解的。植物(生产者)植物(生产者) 动物(消费者)动物(消费者) 有机
7、物有机物回答:想一想,议一议中的问题。回答:想一想,议一议中的问题。提问:人们怎样利用植物的呼吸作用?提问:人们怎样利用植物的呼吸作用?如降低环境温度、降低氧浓度(真空包装)等中耕松土,及时排涝等。氧气氧气二氧化碳二氧化碳绿色植物在维持生物圈中的碳绿色植物在维持生物圈中的碳氧平衡的作用氧平衡的作用 绿色植物在光合作用中制造的氧,超过了自身呼绿色植物在光合作用中制造的氧,超过了自身呼吸作用对氧的需要,其余的氧都以气体的形式排到吸作用对氧的需要,其余的氧都以气体的形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用,不断消耗大了大气中;绿色植物还通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,这样就维持了生物圈中的二
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