中小学语文公开课优质课件精选阿西莫夫短文两篇.ppt
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1、阿西莫夫短文两篇阿西莫夫短文两篇执教教师:XXX阿西莫夫(阿西莫夫(1920 1992) 出生在苏联彼得罗维奇小镇,出生在苏联彼得罗维奇小镇,3岁时随父母移居美国纽约。自小岁时随父母移居美国纽约。自小喜欢读科幻小说,喜欢读科幻小说,18岁那年,就发岁那年,就发表了第一篇科幻小说表了第一篇科幻小说偷乘飞船的偷乘飞船的人人,在,在1941年的年的理智理智第一次第一次提出了著名提出了著名“机器人三原则机器人三原则”,1942年开始创作年开始创作基地三部曲基地三部曲(1966年获雨果奖),年获雨果奖),1972年科幻年科幻小说小说神仙们自由神仙们自由获当年雨果奖获当年雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和
2、科和星云奖。他发表的科幻小说和科普作品已普作品已300部,是公认的当今美部,是公认的当今美国科幻小说家泰斗。国科幻小说家泰斗。异齿龙异齿龙三三角角龙龙鸭嘴龙鸭嘴龙 霸王龙霸王龙恐龙无处不在恐龙无处不在 骨骨骼骼( gg ) 漂漂移移 (pio) 地地壳壳(qio) 深深渊渊(yun) 驮驮着(着(tu) 岛岛屿链屿链(y lin) 两两栖栖(q) 铱铱(y) 潮潮汐汐(x) 硅硅(gu) 追追溯溯(s) 褶皱褶皱(zh zhu) 劫劫难(难(ji) 鸟鸟臀臀目(目(tn)蟾蜍(蟾蜍(chn ch) 衍衍射(射(yn) 携携带(带(xi)漂漂 移:移:迁迁 移:移:褶皱:褶皱: 劫难:劫难: 天
3、衣无缝:天衣无缝:致密:致密:追溯追溯漂浮的物体朝某个方向移动。漂浮的物体朝某个方向移动。离开原来的所在地并另换地点。离开原来的所在地并另换地点。由于地壳运动,岩层受到挤压而形成的弯曲。由于地壳运动,岩层受到挤压而形成的弯曲。灾难灾难比喻事物没有一点破绽。比喻事物没有一点破绽。细致精密细致精密。原意是逆流而上。现常比喻探索事物的由来。原意是逆流而上。现常比喻探索事物的由来。初读课文,独立思考:初读课文,独立思考: 本文要说明的内容是什么本文要说明的内容是什么? ? 依据在南极发现恐龙化石的事实,证明了“板块构造”理论的正确。阅读课文,分组讨论:阅读课文,分组讨论:1.1.为什么说恐龙无处不在?
4、为什么说恐龙无处不在?2.2.在南极发现恐龙化石说明了什么问题?在南极发现恐龙化石说明了什么问题?3.3.什么是什么是“板块构造板块构造”理论?理论? 4.什么是什么是“泛大陆泛大陆” ?复述?复述“泛大陆泛大陆” 分分离离 成七大洲的过程。成七大洲的过程。19861986年年1 1月,阿根廷南极研究所的月,阿根廷南极研究所的专家在南极发现一些化石骨骼,而专家在南极发现一些化石骨骼,而这些骨骼属于鸟臀目恐龙。这些骨骼属于鸟臀目恐龙。在地球的在地球的其他大陆上其他大陆上也都发现有恐也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物龙化石。这些古老的爬行动物在南在南极极的出现,说明恐龙确实遍布于世的出现,说明
5、恐龙确实遍布于世界各地。界各地。 1. 1. 为什么说恐龙无处不在?为什么说恐龙无处不在? 说明是大陆在漂移而不是恐说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。龙自己在迁移。 2. 2. 在南极发现恐龙化石说明了么在南极发现恐龙化石说明了么问题?问题?3. 3. 什么是什么是“板块构造板块构造”理论理论? 几十年前,人们发现地壳是由一些紧密几十年前,人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起拼合在一起, ,但又在缓慢移动的大板块构但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开,而另一些则挤压成的。一些板块被拉开,而另一些则挤压在一起,一个板块也许会缓慢地向另一个在一起,一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲
6、。板块下面俯冲。 4、什么是、什么是“泛大陆泛大陆” ?复述?复述“泛泛大陆大陆” 分离成七大洲的过程。分离成七大洲的过程。 225亿年前亿年前完整的泛大陆完整的泛大陆 2亿年前亿年前泛大陆分裂成四部分泛大陆分裂成四部分6500万年以前万年以前完全分开完全分开发现问题发现问题找出答案找出答案 得出结论得出结论 南极发现恐龙南极发现恐龙恐龙并不适应南极气候恐龙并不适应南极气候它们是如何越过大洋到另一个大陆上它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?去的呢?是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移提出大陆板块构造理论提出大陆板块构造理论“泛大陆泛大陆”形成时,恐龙在不同地区舒
7、适地生活形成时,恐龙在不同地区舒适地生活后来后来“泛大陆泛大陆”又分成四个部分又分成四个部分所以每一块大陆都携带着自己的恐龙所以每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。而去。“恐龙无处不在恐龙无处不在”是支持是支持“板块构造理论板块构造理论”的新的有力证据。的新的有力证据。说明顺序:逻辑想一想:想一想:这篇文章告诉我们一个什么道理?这篇文章告诉我们一个什么道理?恐龙板块理论生物学地质学紧密联系紧密联系 相互影响相互影响 不同科学领域不同科学领域课文说明的对象涉及哪两个学科?课文说明的对象涉及哪两个学科?生物学(恐龙)生物学(恐龙)地质学(板块理论)地质学(板块理论)本文依据本文依据_在南极发现恐龙化
8、石在南极发现恐龙化石的事实,证明了的事实,证明了_大陆漂移大陆漂移假说。假说。从中我们明白一个什么道理:从中我们明白一个什么道理:“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”议论 是全篇行文的逻辑基础,起到总领全文的作用。看看作者的行文思路看看作者的行文思路分析文章结构:分析文章结构:全文共全文共1515个自然段,共分三部分:个自然段,共分三部分:第一部分第一部分(1)(1):用一个科学观点引:用一个科学观点引出说明内容。出说明内容。第二部分第二部分(2(214)14):阐述说明内容。:阐述说明内容。第三部分第三部分(15)(15):总结说明内容,:总结说明
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