新部编人教版二年级上语文4曹冲称象优质公开课教学课件.pptx
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1、4 4 曹冲称象曹冲称象认真听朗读,注意生字词的读音,认真听朗读,注意生字词的读音, 试着把这篇课文读一遍,在每个自试着把这篇课文读一遍,在每个自 然段前面标上序号。然段前面标上序号。然后说一说:这篇课文一共有然后说一说:这篇课文一共有_段。段。初读课文初读课文5u读准字音,读通句子。读准字音,读通句子。曹冲曹冲 称象称象 官员官员 四根柱子四根柱子议论议论 秤杆秤杆 细线细线 砍断砍断重量重量 为止为止 到底到底 做法做法岁月岁月 站立站立 船只船只 然后然后曹曹冲冲 称称象象 官官员员 四四根柱根柱子子议论议论 秤杆秤杆 细细线线 砍砍断断重量重量 为为止止 到底到底 做法做法岁月岁月 站
2、立站立 船只船只 然后然后止止杆杆员员曹曹称称根根柱柱议议论论重重秤秤砍砍线线量量一起来数大象一起来数大象称chn(称赞)chn(称心) 妈妈给奶奶做了一个坐垫,奶奶觉妈妈给奶奶做了一个坐垫,奶奶觉得很称(得很称(chn chn)心,连连称)心,连连称(chn chn)赞。)赞。杆nn(秤杆)(秤杆)n(栏杆) 这种木材又直又结实,可以做秤杆这种木材又直又结实,可以做秤杆(n nn n)和栏杆()和栏杆(n nn n)。)。称称 柱柱 底底 杆杆 秤秤做做 岁岁 站站 船船 然然结构:部首:书写指导:半包围“氐”的横收笔在横中线上,向右上略倾。斜钩要舒展,与左边的撇平衡。d底底广细读课文,想一
3、想课文主要讲了一件什么事细读课文,想一想课文主要讲了一件什么事?曹冲小时候想办法称象的故事。曹冲小时候想办法称象的故事。课文解读课文解读 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象,他很高兴,带着儿子和官员们一同去看。象,他很高兴,带着儿子和官员们一同去看。读一读读一读古时候古时候儿子和官员们儿子和官员们时间时间曹操曹操人物人物 大象大象又高又大又高又大,身子像一堵墙身子像一堵墙,腿像四根柱子腿像四根柱子。 “像像”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。说说大象的样子。官员们在议论什么官员们在议论什么? 官员们一边看一边官员们一边看一边议论:议论:“这么大的
4、这么大的象象,到底有多重呢到底有多重呢?”官员想出官员想出的办法的办法曹冲提出曹冲提出的办法的办法方法:方法:造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆来造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆来 称大象。称大象。你觉得这个方法好吗?为什么你觉得这个方法好吗?为什么?还有什么办法呢还有什么办法呢?秤称秤称提不动提不动不可行不可行原因:原因:谁也没有那么大的力气。谁也没有那么大的力气。曹操的态度:曹操的态度:直摇头。直摇头。官员想出官员想出的办法的办法曹冲提出曹冲提出的办法的办法浏览第4自然段,说一说这一段讲的是什么? 曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘大
5、船上,看船我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。石头有多重,大象就有多重。”曹冲提出称象的办法曹冲提出称象的办法曹操的儿子曹冲曹操的儿子曹冲才才七岁。七岁。曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲七岁。比较句子:比较句子: “ “才才”是仅仅的意思,说明曹冲这么是仅仅的意思,说明曹冲这么小就能想出称象的好办法,强调了他非常小就能想出称
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