部编版八年级上道德与法治4.1尊重他人优质课教学课件.pptx
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1、 第一次,是董卿在像孩子们介绍老人小时候英语第一次,是董卿在像孩子们介绍老人小时候英语水平时,她跪在老人身边,带着崇拜又尊敬的眼神向水平时,她跪在老人身边,带着崇拜又尊敬的眼神向老人提问。老人提问。新课导入 第二次,是董卿和老人谈论到老人的工作,老人第二次,是董卿和老人谈论到老人的工作,老人刚要仰起头回答,董卿就立刻单膝跪下,与老人保持刚要仰起头回答,董卿就立刻单膝跪下,与老人保持平视。平视。新课导入 第三次,是谈到老人每天晚上都要读一篇莎士比第三次,是谈到老人每天晚上都要读一篇莎士比亚,当时董卿带着关切又有点心疼的语气问老人晚上亚,当时董卿带着关切又有点心疼的语气问老人晚上几点睡觉。几点睡觉
2、。新课导入一一生生都都在在为为翻翻译译事事业业献献身身,用用他他的的坚坚持持与与执执着着对对“全全世世界界的的美美”负责负责时时刻刻用用谦谦逊逊、自自信信与与大大方方要要求求自自我我,时时时时刻刻刻刻表表现现出出了了对对文文化化的的尊重。尊重。 台上这两个人的交谈,大概就是观众心中最美的台上这两个人的交谈,大概就是观众心中最美的“中华骄傲中华骄傲”许渊冲冲董卿新课导入思考:调节人们行为的主要社会规则是什么?道 德(第四课)(第四课)法 律(第五课)(第五课)第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则一般规则(第三课)(第三课)第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德4.1 4.1 尊重他人尊
3、重他人3. 3. 课堂小结课堂小结4. 4. 随堂训练随堂训练目目 录录1. 1. 尊重是交往的起点尊重是交往的起点2. 2. 尊重从我做起尊重从我做起1. 尊重是交往的起点请问你在日常生活中会注意用礼貌用语吗?一般在什请问你在日常生活中会注意用礼貌用语吗?一般在什么场合用的比较多?么场合用的比较多?尊重的含义和表现尊重的含义和表现看了上面几幅情景图,想一想:看了上面几幅情景图,想一想:1.1.生活中还有哪些不尊重人的现象生活中还有哪些不尊重人的现象?2.2.你是否有过不尊重他人的行为?你是否有过不尊重他人的行为?3.3.这些行为会带来哪些不良影响?这些行为会带来哪些不良影响?尊重的含义和表现
4、含义:尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。表现:尊重他人的人格、尊重他人的权利。课堂笔记(一)思考:生活中你喜欢这样的场景吗?为什么?思考:生活中你喜欢这样的场景吗?为什么?这些人的行为会产生哪些危害?这些人的行为会产生哪些危害?尊重给个体带来的影响尊重给个体带来的影响 受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫折感等。课堂笔记(二)马斯洛的需要层次理论马斯洛的需要层次理论 受到尊重,是人内在的精神需要。受到尊重,是人内在的精神需要。每个人都是有尊严的个每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和
5、社会的尊重。体,都希望得到他人和社会的尊重。尊重的意义和价值某市图书馆规定,衣冠不整者不得进馆读书。对此,人们有不某市图书馆规定,衣冠不整者不得进馆读书。对此,人们有不同的看法。同的看法。图书馆是文明学是文明学习的的场所,衣冠不整是所,衣冠不整是对其他其他读者的不尊重。者的不尊重。图书馆是社会公共是社会公共资源,每个人都可以源,每个人都可以进馆阅读。穿着是个人的自由,图书馆不应该规定读者的着装。穿着是个人的自由,图书馆不应该规定读者的着装。你如何看待以上观点?你如何看待以上观点?尊重的意义和价值 图书馆不允许衣冠不整者进馆读书,充分体现了图书馆不允许衣冠不整者进馆读书,充分体现了管理者强调人与
6、人之间需要管理者强调人与人之间需要相互尊重相互尊重的理念,包括对的理念,包括对他人人格、权利的尊重,这是社会进步的表现,能够他人人格、权利的尊重,这是社会进步的表现,能够促进社会生活和谐融洽,减少社会摩擦。促进社会生活和谐融洽,减少社会摩擦。 不允许衣冠不整者入馆读书,体现了社会的进步。 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。 尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。课堂笔记(三)尊重的意义和价值2. 尊重从我做起1.1.小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响,他就起身准小东打算放学
7、后去参观美术馆。放学铃声一响,他就起身准备出发。这时,同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问备出发。这时,同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题题2 2. .小小欣上课发言时,因紧张导致口吃现象严欣上课发言时,因紧张导致口吃现象严重重3.3.地铁上人很多,一位乘客不小心踩了你一地铁上人很多,一位乘客不小心踩了你一脚脚4.4.小组讨论时,你和同学的观点不一致小组讨论时,你和同学的观点不一致如果遇到上面的情境,你会怎么做?如果遇到上面的情境,你会怎么做?请说明理由。请说明理由。如何尊重他人情 境做 法理 由小东打算去参观美术小东打算去参观美术馆,小萌拿着数学试馆,小萌拿着数学试卷请教问题。卷请教
8、问题。小欣课堂发言因坚强小欣课堂发言因坚强口吃严重。口吃严重。地铁上人很多,一位地铁上人很多,一位乘客不小心踩了你一乘客不小心踩了你一脚。脚。小组讨论时,你和同小组讨论时,你和同学的观点不一致。学的观点不一致。帮助小萌解决问题,再帮助小萌解决问题,再去参观美术馆或者约定去参观美术馆或者约定时间她讲解时间她讲解积极关注,积极关注,重视他人。重视他人。认真、耐心倾听。认真、耐心倾听。平等对待他人平等对待他人学会换位思考学会换位思考理解、不计较、包容。理解、不计较、包容。聆听同学的观点,学习聆听同学的观点,学习同学优点,尊重差异同学优点,尊重差异学会欣赏他人学会欣赏他人积极关注,重视他人积极关注,重
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