实验小学三年级语文优质公开课精选------矛和盾的集合.ppt
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1、我会写矛 盾 矛:古代一种兵矛:古代一种兵器。长形,尖头,安器。长形,尖头,安上木质的长柄,作战上木质的长柄,作战时用于直刺。矛在商时用于直刺。矛在商周时用青铜制成,汉周时用青铜制成,汉代多用铁制成的矛。代多用铁制成的矛。 盾:盾牌,盾:盾牌,古代作战时挡古代作战时挡御刀箭等的武御刀箭等的武器。器。矛矛进攻进攻盾盾自卫自卫揠苗助长揠苗助长守株待兔守株待兔坐井观天坐井观天自相矛盾自相矛盾各种各样的矛:各种各样的矛:各种各样的盾:各种各样的盾: 矛和盾是两种相对峙的兵器,矛和盾是两种相对峙的兵器,如果把它们集合在一起,结果会如果把它们集合在一起,结果会怎么样呢?怎么样呢? 25 25 矛与盾的集合
2、矛与盾的集合矛盾矛盾 集合集合 招架招架 紧张紧张 固然固然 乌龟乌龟 自卫自卫 进攻进攻 炮口炮口 战场战场合二为一合二为一 大显神威大显神威首次首次 乱成一团乱成一团 长处长处 胜利者胜利者 坦克坦克 矛矛盾盾攻攻炮炮坦坦集集战战持持龟龟架架兵兵神神退退蜗蜗般般我会读我会读:集合集合 招架招架 紧张紧张 固然蜗牛固然蜗牛 乌龟乌龟 自卫自卫 进攻炮口进攻炮口 坦克坦克 战场战场 首次首次左抵右挡左抵右挡 难以难以招架招架 紧张危急紧张危急 合二为一合二为一 大显神威大显神威庞然大物庞然大物左抵右挡左抵右挡 左(左( )右()右( ) 左(左( )右()右( )( )张()张( )望)望 (
3、 )腔()腔( )调)调自学要求:自学要求:1、读准字音,读通句子,遇到难读的、读准字音,读通句子,遇到难读的 字词多读几次。字词多读几次。2、四人小组交流识字方法。、四人小组交流识字方法。思考:思考: 课课文主要讲了一文主要讲了一件什么事?件什么事?课文主要讲了发明家将(课文主要讲了发明家将( )的()的( )和()和( )的()的( )合二为一发)合二为一发明(明( )的过程,说明了()的过程,说明了( )的道理。)的道理。盾盾进攻进攻自卫自卫矛矛坦克坦克谁善于把别人的长处集于一身,谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者谁就会是胜利者发明家手持矛和盾,与朋友比赛。发明家手持矛和盾,与朋
4、友比赛。 矛只是能进攻,盾只是能防守,为什么坦克却矛只是能进攻,盾只是能防守,为什么坦克却有这么大的威力?有这么大的威力? 1发明家是怎样把矛和盾的优点集合发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的?在一起发明坦克的?2“是的,谁善于把别人的长处集于是的,谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者一身,谁就会是胜利者” 这句话给了这句话给了你怎样的启示?你怎样的启示?读读书书贵贵在在思思考考123451、发明家手持、发明家手持(ch)矛和盾,与朋友比矛和盾,与朋友比 赛赛.2、对方的矛如雨点般、对方的矛如雨点般(bn)向他刺来,向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。发明家用盾左抵右挡
5、,还是难以招架。3、如果盾大得像个铁屋子,我钻在铁、如果盾大得像个铁屋子,我钻在铁屋子时,敌人就一枪也戳屋子时,敌人就一枪也戳(chu)不到我不到我了!了!4、可是,这样固然安全,自己却变、可是,这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗成了只能缩在壳里保命的蜗(w)牛牛或乌龟。或乌龟。5、当然,这铁屋子还要会跑,得装、当然,这铁屋子还要会跑,得装上轮子,安上履上轮子,安上履(l)带。带。6、于是,发明家发明了坦、于是,发明家发明了坦(tn)克。克。讨论、交流讨论、交流矛和盾为矛和盾为 什么要结合呢?什么要结合呢? 发明家和对手比赛,发明家和对手比赛,难以招架,于是突发奇想,难以招架,于是
6、突发奇想,想到了矛和盾结合起来。想到了矛和盾结合起来。 发明家手持矛和盾,与朋友比赛。发明家手持矛和盾,与朋友比赛。困难困难1: 左抵右挡,还是难以招架。左抵右挡,还是难以招架。想法想法1: 要是盾大得像一个铁屋子就好了。要是盾大得像一个铁屋子就好了。 困难困难2: 自己变成只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自己变成只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。想法想法2: 在铁屋子上开个小洞,伸出进攻的枪口或炮口。在铁屋子上开个小洞,伸出进攻的枪口或炮口。 困难困难3: 铁屋子没法动,不会跑。铁屋子没法动,不会跑。想法想法3: 得装上轮子,安上履带。得装上轮子,安上履带。 于是,发明家发明了坦克。于是,发明家发
7、明了坦克。困难一:左抵右挡,还是难以招架。困难一:左抵右挡,还是难以招架。要是盾大得像一个铁屋子就好了。要是盾大得像一个铁屋子就好了。办法发明家和朋友比赛发明家和朋友比赛 对方的矛对方的矛如雨点般如雨点般向他刺来,发向他刺来,发明家用盾明家用盾左抵右挡左抵右挡,还是,还是难以招架难以招架。这句话用(这句话用( )的修辞方法,写出了矛刺)的修辞方法,写出了矛刺得(得( ),速度(),速度( ) 对方的矛对方的矛如雨点般如雨点般向他刺来,发向他刺来,发明家用盾明家用盾左抵右挡左抵右挡,还是,还是难以招架难以招架。这句话用(比喻)的修辞方法,写出了这句话用(比喻)的修辞方法,写出了矛刺得(密),速度
8、(快)矛刺得(密),速度(快)盾太小了!如果盾大得像个铁屋子,我站在铁屋子里,敌人就一枪也戳不到我啦!铁屋子 发明家手持矛和盾,与朋友比赛。发明家手持矛和盾,与朋友比赛。他发现他发现 盾太小盾太小 ,想到:,想到:做铁屋子做铁屋子。 发现发现 : ,想到:,想到: 。发现:发现: ,想到:,想到: 。困难二:自己变成了只能缩在壳里困难二:自己变成了只能缩在壳里 保命的蜗牛或乌龟。保命的蜗牛或乌龟。在铁屋子上开个小洞,伸出进攻的在铁屋子上开个小洞,伸出进攻的枪口或炮口。枪口或炮口。 办法办法 可是,这样可是,这样固然固然安全,自己安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗却变成了只能缩在壳里保命的蜗
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