江苏课改名校考察学习心得刘玲芳.docx
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1、江苏课改名校考察学习心得刘玲芳 精品文档,仅供参考江苏课改名校考察学习心得刘玲芳 走进课改名校 感悟教育魅力 促进自我发展 赴江苏课改名校考察学习心得 皋兰县第三中学 刘玲芳 2012 年 10 月 14 日至 24 日,我有幸参加了由县教育局组织的赴江苏省课改名校考察学习活动。我们初中组一行 24 人在教研室赵主任的带领下,参观考察了东庐中学、后六中学、宜兴实验中学、洋思中学。通过参观、听课、听报告等形式,对四所学校先进办学经验和优秀教改成果有了深刻的认识与了解。洋思中学坚信“没有教不好的学生”教育理念,推行“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式,实行“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的管理办
2、法,是全国基础教育改革的一面旗帜;东庐中学以“讲学稿”为载体,倡导教学合一的“合融教育”,是学习借鉴洋思模式的典型代表;后六中学靠“抓好常规、抓严细节、抓实过程”而成为全国初中名校,创造了中国乡村教育的“奇迹” ; 宜兴市实验中学秉承文化根脉,不断开拓进取,走出了一条课堂教学改革的创新之路,构建了“两类结构尝试教学模式”,在基础教育课程改革中作出了有益的探索,具有积极的借鉴意义。四所名校,各有千秋,都散发着理想教育的气息,沁人心脾、让人感动教育的力量是无穷的、教育的魅力是限的。 一、洋思中学 全国 基础教育改革一面不倒的旗帜 。 江苏省泰兴市洋思中学曾是一所频临倒闭或撤并的农村中学。近年来,校
3、长秦培元与前任校长蔡林森大胆改革课堂教学,创立了“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式。坚持“没有教不好的学生,让每一位家长满意”的教育观念,要求学生的学习要达到“三清” “堂堂清、日日清、周周清”,而享誉全国。现有 65 个初中班,在校学生 3200 多人。1999 年,江苏省教委、泰州市委先后发文号召学习洋思。2002年被评为“中国名校”。中国教育报、人民教育多次刊登洋思经验,全国各地掀起了学洋思热潮。 1、教学理念:没有教不好的学生。 常听老师说:“好学生不用教”,“教好后进生才是真本事”。那洋思中学的老师的确有真本事。他们坚持“优生是宝,学困生也是宝”, 洋思中学不择生而教。在转化学困生
4、方面成绩显著。他们注重抓好起始年级,从新生进校的第一天抓起,从最后一名学生抓起,洋思课堂教学的起点是学困生,重点是学困生;课堂上提问最多的是学困生;当堂训练时老师巡视的重点是学困生,释疑点拨最多的是学困生;课后辅导、交流、谈心最多的也是学困生。 2、课堂教学模式:“先学后教,当堂训练”。 所谓“先学”,就是在课堂上,学生按照教师揭示的教学目标及学前指导,看书、练习。所谓“后教”,就是针对学生自学中暴露出来的问题及练习中的错误,教师引导学生讨论,会的学生教不会的学生,即“兵”教“兵”,教师只作评定、补充、更正。所谓“当堂训练”,就是让学生当堂独立完成作业(时间不少于 15 分钟),进行严格训练,
5、形成能力。这样,使课堂教学的过程变成学生自学、探索、实践的过程。 3、坚持“三清”。 为保证“先学后教,当堂训练”的效果,坚持“三清运动” 。“三清”即“堂堂清、日日清、周周清”。最重要的是“堂堂清”,每堂课所学的新知识掌握或基本掌握了,“日日清、周周清”才有可靠的保障。洋思的每个班都按学科建立了学习小组,小组间正常开展学习竞赛,为了小组的荣誉,小组内成员互帮互助,互督互查,分工负责,一次清不了,两次、三次一般经过“二清”“三清”,绝大多数同学都能做到“日日清”,极个别仍不能“清”的,由任课老师利用双休日帮助其“清”。 4、“上课要像考试一样紧张”。 “上课像考试一样紧张”,就是要提高课堂教学
6、效率和节奏。考试的特点是在规定时间内完成规定的任务,学生注意力高度集中,思维、写字速度比平时快,人的潜能得到最大限度地发挥。课堂效率高,课后就轻松,就减轻了学生的负担。 有人说,洋思是一部书,从中我们可以读到教育的真谛;洋思是一个榜样,从中我们可以学到以人育人的精神;洋思是一面镜子,从中可以看见我们自己的优势与不足;洋思是一位兄长,从这里我们可以得到真诚热心的帮助。我要说,洋思是路标,指引我们走向理想的教育,去实现教育的理想。洋思让我深切感受到了教育的力量,教育的魅力。 二 、东庐中学 学习借鉴洋思模式的典型代表。 东庐中学曾是南京市溧水县的一所乡村薄弱初中,学校从 1999 年开始,在学习了
7、洋思中学“先学后教,当堂训练” 课堂教学模式的基础上,大胆尝试以“讲学稿”为载体、“以人为本、教学合一”的教育教学改革,努力寻求农村初中实施素质教育的最佳切入点和结合点,积极打造“合群、合作、合享”的师生团队,崇尚“至博至淳”,着力培养学识广博、气质淳厚、可持续发展的师生。解决了规范办学行为与提高课堂实效性的矛盾,实现了减负与增效;构建了教学、科研、培训三位一体体系。短短几年,东庐中学先后获得 “全国读书育人特色学校”、“全国优质品牌学校”、“国家级教育改革特色学校” 等极高的荣誉。并被授予为“南京市基础教育课程改革实验基地”和南京市“合融教育项目研究中心”。 “讲学稿”来自于新的备课模式,这
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