2022年部编初中道德与法治七年级下册全册教材解析.pptx
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1、20222022年部编初中年部编初中道德与法治道德与法治七年级下七年级下册教材解析册教材解析教材的地位与作用01四个单元之间的关系02单元教材分析03目录录内容主题承接七年级上册、开启八年级七年七年级级八年八年级级走进社走进社会生活会生活遵守社遵守社会规则会规则维护国维护国家利益家利益勇担社勇担社会责任会责任走进社走进社会生活会生活遵守社遵守社会规则会规则维护国维护国家利益家利益勇担社勇担社会责任会责任01与同伴、老师与同伴、老师和家人的交往,和家人的交往, 以以成长为成长为核心核心 自我认识自我认识 管理情绪管理情绪 集体生活集体生活 法治信仰法治信仰以以青春青春为核心为核心八年八年级七下七
2、下七上七上 走进社会生活,走进社会生活, 承担社会责任,承担社会责任, 崇尚法治精神,崇尚法治精神, 以以社会生活社会生活为核心为核心内容主题承接七年级上册、开启八年级七年级下册七年级下册青春时光青春时光青春的邀约青春的邀约青春的心弦青春的心弦青春的证明青春的证明做情绪做情绪情感的主人情感的主人揭开揭开情绪的面纱情绪的面纱品出品出情感的滋味情感的滋味在集体在集体中成长中成长“我我”和和“我们我们”共奏共奏和谐乐章和谐乐章美好美好集体有我在集体有我在走进走进法治天地法治天地法律法律在我们身边在我们身边法律法律伴我们成长伴我们成长 青春 成长02 伴随着学生身伴随着学生身体和心理体和心理的的迅速发
3、育迅速发育,独,独立意识逐渐增强,生活矛盾也开始凸显。七立意识逐渐增强,生活矛盾也开始凸显。七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律,年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律,关注关注学生学生成长中的问题与矛盾成长中的问题与矛盾,突出,突出“成长成长的不仅是身体的不仅是身体”的基本观点,提炼确定了青的基本观点,提炼确定了青春时光、春时光、做做情绪情感情绪情感的主人的主人、在在集体集体中成长、中成长、走进走进法治法治天地天地四个学习主题四个学习主题。七年七年级下册下册 进入青春期的自我认识、自我发展,进入青春期的自我认识、自我发展,积极面对成长中的烦恼,珍惜青春。积极面对成长中的烦恼,珍惜青春。在
4、社会生活中,管理好自己的在社会生活中,管理好自己的情绪,培育积极情感情绪,培育积极情感在学校生活中,主动参与集体在学校生活中,主动参与集体建设,学会过集体生活。建设,学会过集体生活。树立法治信仰、自觉学法守法树立法治信仰、自觉学法守法用法,遵法行事用法,遵法行事教教材材主主题自我自我集体集体社会社会心理心理道德道德法治法治 第一单元第一单元第一单元第一单元 青春时光青春时光青春时光青春时光第一课第一课第一课第一课青春的邀约青春的邀约青春的邀约青春的邀约悄悄变化悄悄变化悄悄变化悄悄变化的我的我的我的我成长的不仅仅成长的不仅仅成长的不仅仅成长的不仅仅是身体是身体是身体是身体第二课第二课第二课第二课
5、青春的心弦青春的心弦青春的心弦青春的心弦男生女生男生女生男生女生男生女生青春萌动青春萌动青春萌动青春萌动第三课第三课第三课第三课青春的证明青春的证明青春的证明青春的证明青春飞扬青春飞扬青春飞扬青春飞扬青春有格青春有格青春有格青春有格单元导语单元导语单元导语单元导语03中学时代中学时代青春生命青春生命 成长成长七上七上第一单元第一单元七下七下第一单元第一单元 接续接续身体身体心理心理精神精神价值观价值观道德道德心理心理引领引领 七年级学生已进入青春发育期,以往教学更多地七年级学生已进入青春发育期,以往教学更多地关注学生进入青春期的问题表现,教育引导侧重于对关注学生进入青春期的问题表现,教育引导侧
6、重于对青春期问题的疏导。本册教材的的设计与编写青春期问题的疏导。本册教材的的设计与编写肯定青肯定青春、欣赏青春春、欣赏青春,希望更为积极地引导学生认识青春时,希望更为积极地引导学生认识青春时期的生命成长,不仅是身体发育、心理发展,而且包期的生命成长,不仅是身体发育、心理发展,而且包括括精神发育、思想发展精神发育、思想发展。 教材着力阐释教材着力阐释青春中积极的、美好的要素青春中积极的、美好的要素,如,如青春的活力、创造等,并将社会主义核心价值观青春的活力、创造等,并将社会主义核心价值观(文(文明、自由、爱国等)明、自由、爱国等)融入其中,引导学生热爱青春、融入其中,引导学生热爱青春、珍惜青春、
7、把握青春;淡化过去强调青春期的闭锁、珍惜青春、把握青春;淡化过去强调青春期的闭锁、逆反等负面心理,逆反等负面心理,更更关注关注学生学生步入步入青春期的正面经验青春期的正面经验,引导学生通过各种活动、体验获得正面情感经验,引导学生通过各种活动、体验获得正面情感经验,强强调将青春活力导向生活中的正能量调将青春活力导向生活中的正能量。发展点发展点无限无限的吗的吗?中学时代青春的邀约成成长的不的不仅仅是身体是身体独立思维(鼓励、澄清独立思维(鼓励、澄清 )批判精神(培养、方法)批判精神(培养、方法)创造潜力创造潜力 (觉察、实践)(觉察、实践)青春的心弦青春萌青春萌动朦胧情感朦胧情感青春的证明青春有格
8、青春有格行己有耻行己有耻止于至善止于至善立意解读第一课第一课第一课第一课青春的青春的青春的青春的邀约邀约邀约邀约P4 探究与分享 生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈的渴望,感觉生活拥有无限可能。对成长充满强烈的渴望,感觉生活拥有无限可能。青春青春活力活力青春期的思维发展思维的独立性思维的独立性具有批判精神具有批判精神富有创造潜力富有创造潜力独立独立独特,独到见解,接纳他人独特,独到见解,接纳他人批判批判指责,解决问题,改进现状指责,解决问题,改进现
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