小学生书香校园活动方案.docx
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1、小学生书香校园活动方案小学生书香校园活动方案1一、指导思想:为了营造浓郁的校园文化氛围,突出我班“书香校园”特色,提高学生的综合素质,养成良好的阅读与学习习惯,全面提升学校创新力和竞争力,促进学校的可持续发展,特拟订此方案。二、活动目标:1、在班级内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。2、积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。3、通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型学校,阅读型班
2、级,阅读型家庭的建设。三、活动措施:1、营造氛围。加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的班级文化氛围,在班级中加强“书画班级”环境建设,有图书角等符合班级的特点,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。2、落实活动。(1)建设班级图书角。要充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度。(2)保证阅读时间。固定读书时间,一般为:晨读、午间阅读,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。(3)开展丰富多彩的阅读活动。每位学生要准备阅读笔记本做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等)开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次
3、“班级读书会”,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 优秀儿童文学作品阅读和每周一诗积累。每学年完成一篇儿童文学作品和一部经典名著的阅读。四、活动要求:1. 促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措,切实加强对读书活动的组织实施。2. 以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则,每个学生积极参与,力求读书活动收到实效。小学生书香校园活动方案2一、指导思想:为了营造浓郁的校园文化氛围,突出学校“书香校园”特色,提高学生的综合
4、素质,养成良好的阅读与学习习惯,全面提升学校创新力和竞争力,促进学校的可持续发展,特拟订此方案。二、活动目标:1、在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。2、积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。3、通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型学校,阅读型班级,阅读型家庭的建设。三、活动措施:1、建立组织机构。建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织,班主任、语文老师要负主要责
5、任,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。学校领导机构:组 长:邱垂晶副组长:邓江涛 严文妮成 员:班主任及语文教师营造书香氛围。(1)、加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。(2)、班级要加强“书画班级”环境建设,要有图书角等符合班级的特点,利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言,也可是自创的格言,营造教室的书香氛围,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3、落实活动。(1)建设班级图书角。各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合,协作要建设好自己的图书角,要充分利用学生的图书资源,围绕相
6、关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度。(2)保证阅读时间。固定读书时间,一般为:晨读、午间阅读、双休日大阅读,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。(3)开展丰富多彩的阅读活动。a、每位学生要准备阅读记录本做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等)b、开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 优秀文学作品阅读和每周一记
7、积累。每学期完成两部经典名著的阅读。设立“校园读书月”。 各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报和做好研究性学习。各年级每学期举行一次“我与好书同行” 朗诵竞赛。举行“享受阅读,沐浴书香”读后感竞赛。学校广播站开辟一个“书香校园”栏目,每天宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得,介绍有关名人读书的故事,让学生在潜移默化中受到书的熏陶。落实评价。(1)学校每学期要进行“书香班级”的评比活动,并给予适当的物质和精神奖励。(2)开展“每学期一星”推荐、表彰活动。原则上每班推荐一人,在升旗仪式上通报表彰,并请一名学生进行事迹介绍。要求学生作好“读书笔记”,并作为评选“每学期一星”的依据之一。(2)
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