中小学公开课优秀课件精选------六年级语文下册句子复习.ppt
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1、与句子相关的知识点与句子相关的知识点一一、句子的类型句子的类型二、关联词语二、关联词语三、三、 句式变换句式变换四、修改病句四、修改病句五、修辞方法五、修辞方法六、扩写句子六、扩写句子七、缩写句子七、缩写句子八、整理句序八、整理句序九、造句九、造句一、句子的类型一、句子的类型(一)、陈述句(一)、陈述句(二)、疑问句(二)、疑问句(三)、祈使句(三)、祈使句(四)、感叹句(四)、感叹句返回返回陈述句陈述句 是用来是用来告诉别人一件事告诉别人一件事或或说明一个说明一个道理道理,表示陈述语气的句子,表示陈述语气的句子 陈述句的语调是陈述句的语调是平调平调,在书面语的,在书面语的句末一般用句末一般用
2、句号句号例如:例如:1.晓明的妈妈是教师。晓明的妈妈是教师。 2.明天我们去春游。明天我们去春游。 3.天空中撒满了亮闪闪的星星天空中撒满了亮闪闪的星星陈述句的分类陈述句的分类 按照表达内容,陈述句可分为按照表达内容,陈述句可分为肯定肯定句句和和否定句否定句。 肯定句是表达肯定句是表达肯定意思肯定意思的句子的句子否定句是否定句是含有否定词含有否定词的句子的句子 否定句又可分为否定句又可分为一般否定句一般否定句和和双重否双重否定句。定句。一般否定句表达的是否定的意思,一般否定句表达的是否定的意思,双重否定句表达的是肯定的意思,而且双重否定句表达的是肯定的意思,而且比肯定句语气更为强烈比肯定句语气
3、更为强烈 为了简明地了解陈述句的分类,我们为了简明地了解陈述句的分类,我们用下面的图表来表示用下面的图表来表示陈述句陈述句肯定句肯定句否定句否定句一般否定句一般否定句双重否定句双重否定句返回返回疑问句疑问句 用来用来提一个问题提一个问题的句子叫疑问句。疑问的句子叫疑问句。疑问句句尾句句尾语调上升语调上升,常带有疑问词,常带有疑问词“呢、吗、呢、吗、呀、么呀、么 ”疑问句书面语的句末用疑问句书面语的句末用问号问号。例如:1、这本书是你的吗? 2、你吃过午饭了吗? 3、他在院子里做什么呢?问句的分类问句的分类 问句可分为有疑而问句、反问句和问句可分为有疑而问句、反问句和设问句三种。设问句三种。 有
4、疑而问句是问话者提出问题,要求有疑而问句是问话者提出问题,要求别人回答的句子。包括一般问句,选择别人回答的句子。包括一般问句,选择问和是非问。问和是非问。 反问句是一种无疑而问,是为了加强反问句是一种无疑而问,是为了加强说话力量而采用的一种方式,实际上是说话力量而采用的一种方式,实际上是陈述句的一种强调用法。陈述句的一种强调用法。 设问句也是一种无疑而问,是为了引起设问句也是一种无疑而问,是为了引起读者或听着注意而采用的一种方式读者或听着注意而采用的一种方式 为了简明地了解疑问句的为了简明地了解疑问句的分类,我们用下面的图表来分类,我们用下面的图表来表示表示疑问句疑问句有疑而问有疑而问一般问句
5、一般问句选择问选择问是非问是非问返回返回无疑而问无疑而问反问句反问句设问句设问句祈使句祈使句 用来表示用来表示命令命令、请求请求、希望希望、禁止禁止或或劝阻劝阻等意思的句子叫祈使句。祈使句等意思的句子叫祈使句。祈使句书面语的句末根据语气的强弱,可以书面语的句末根据语气的强弱,可以用感叹号,也可以用句号。用感叹号,也可以用句号。语气强用语气强用感叹号,语气弱用句号感叹号,语气弱用句号。如:。如: 请把书递给我。请把书递给我。 不许随地吐痰不许随地吐痰 把枪放下,举起手来把枪放下,举起手来祈使句的分类祈使句的分类 根据语气的强弱,祈使句可根据语气的强弱,祈使句可分分要求要求和和禁止禁止两大类。要求
6、祈使句两大类。要求祈使句语气较为语气较为委婉委婉,禁止祈使句语气较,禁止祈使句语气较为为严厉和强烈严厉和强烈。祈使句祈使句要求祈使句要求祈使句禁止祈使句禁止祈使句返回返回感叹句感叹句 用来抒发用来抒发强烈感情强烈感情(喜欢、愤怒、悲(喜欢、愤怒、悲伤、或恐惧、惊讶、厌恶等),表示感叹伤、或恐惧、惊讶、厌恶等),表示感叹语气的句子叫感叹句。感叹句书面语的句语气的句子叫感叹句。感叹句书面语的句末用末用感叹号感叹号。如:颐和园的景色真美啊如:颐和园的景色真美啊 种子的力量竟有这么大种子的力量竟有这么大 多么令人难忘的夜晚啊多么令人难忘的夜晚啊返回返回二二 、关联词语、关联词语 关联词是指在各级语言单
7、位中关联词是指在各级语言单位中起关联作用的词语。常见的关联起关联作用的词语。常见的关联词有以下八种类型。词有以下八种类型。并列关系并列关系承接关系承接关系递进关系递进关系因果关系因果关系选择关系选择关系转折关系转折关系假设关系假设关系条件关系条件关系返回返回使用关联词的使用关联词的一些技巧一些技巧并列关系并列关系 几个分句分别说明、描写几种事物,几个分句分别说明、描写几种事物,或者从几个方面说明、描写同一事物,或者从几个方面说明、描写同一事物,各分句之间意义可以是相关的,也可以各分句之间意义可以是相关的,也可以是相对或相反的。是相对或相反的。例如:例如: 妹妹妹妹一边一边唱歌,唱歌,一边一边跳
8、舞。跳舞。 今晚的月亮今晚的月亮又又圆圆又又大。大。 我们到学校来我们到学校来是是为了学习,为了学习,不是不是为了玩。为了玩。表示并列关系的关联词表示并列关系的关联词-也也- 一边一边-一边一边-一会儿一会儿-一会儿一会儿-不是不是-而是而是-又又-又又-还还-一面一面-一面一面-那么那么-那么那么-有时有时-有时有时-既既-又又-返回返回承接关系承接关系 几个分句按一定的顺序,几个分句按一定的顺序,相承相连相承相连地说地说下去,表示连续的动作或连续发生的一系列下去,表示连续的动作或连续发生的一系列事件。事件。例如:小狗例如:小狗一一听到主人的脚步声,听到主人的脚步声, 就就摇头摆尾地跑到门口
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