小学五年级语文公开课优质课件精选儿童诗两首.ppt
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1、 儿童诗两首儿童诗两首执教教师:XXX1 1、同桌互读诗歌,要求读正确、流利。、同桌互读诗歌,要求读正确、流利。(小组展示)(小组展示)2 2、组内交流诗歌的主要内容。、组内交流诗歌的主要内容。3、读了这首诗,你有什么感受?读了这首诗,你有什么感受? 我想我想写了一个孩子写了一个孩子一连串美妙的幻想,表达了一连串美妙的幻想,表达了儿童丰富的想象力以及对美儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。的追求和向往。再读诗歌,思考:那么多愿望中,哪一个最令你神往?说说你的理由。(3分钟)1、同学交流,朗读最神往的愿望,品读这一小节诗句,想象画面。2、想象“我”是怎样的情景下产生这些愿望?有感情地朗读。自由
2、朗读诗歌,体会这首诗在表达上有什么特点?(3分钟)1、学生交流自己的发现。2、学生自由读诗,感受诗歌的韵律、节奏。3、学生齐读诗歌。不过,飞向遥远的地方,不过,飞向遥远的地方, 要和爸爸妈妈商量商量要和爸爸妈妈商量商量 这是诗中的最后一节,从诗意上看,与第四这是诗中的最后一节,从诗意上看,与第四节诗是紧密相关的。乍看起来,似乎有画蛇添足节诗是紧密相关的。乍看起来,似乎有画蛇添足之嫌,把孩子的想象一下子拉到了现实,与前面之嫌,把孩子的想象一下子拉到了现实,与前面的诗句有些不和谐,甚至格格不入。实际上,正的诗句有些不和谐,甚至格格不入。实际上,正是这句话,形象地表现了是这句话,形象地表现了“我我”
3、是怎样地沉迷在是怎样地沉迷在想象之中,以至于把想象当成了现实,一想到要想象之中,以至于把想象当成了现实,一想到要飞向遥远的地方,自己是快乐了,爸爸妈妈是不飞向遥远的地方,自己是快乐了,爸爸妈妈是不是放心呢是放心呢? ?所以得和他们商量商量。这更增加了所以得和他们商量商量。这更增加了诗的情趣。诗的情趣。 我想我想写了一个孩子一连串美写了一个孩子一连串美妙的幻想:想把小手安在桃树枝上,想妙的幻想:想把小手安在桃树枝上,想把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在风把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在风筝上,想把自己种在土地上,表达了儿筝上,想把自己种在土地上,表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。童丰富的
4、想象力以及对美的追求和向往。 学了学了我想我想你觉得作者的想你觉得作者的想法美在哪法美在哪? ?背诵诗歌,并练习仿照本首诗歌背诵诗歌,并练习仿照本首诗歌的形式写一个小节。的形式写一个小节。我想(一)我想(一)我想把鼻子我想把鼻子 安在花苞中。安在花苞中。 闻着鲜花的气味,闻着鲜花的气味, 享受这美好的时光。享受这美好的时光。 闻啊,闻闻啊,闻 香味把我带入了甜美的梦乡香味把我带入了甜美的梦乡我想(二)我想(二)我想把小嘴我想把小嘴贴到桃花姑娘的耳边。贴到桃花姑娘的耳边。讲述她那独一无二的美丽,讲述她那独一无二的美丽,倾诉我对她流水般的欣赏,倾诉我对她流水般的欣赏,说啊,说说啊,说说得桃花姑娘羞
5、红了脸。说得桃花姑娘羞红了脸。我想(三)我想(三)我想把眼睛我想把眼睛装在海草上。装在海草上。看金鱼吹泡泡,看金鱼吹泡泡,瞧章鱼捕食,瞧章鱼捕食,看啊,看看啊,看海底是我的游乐场。海底是我的游乐场。我想(四)我想(四)我想把我自己我想把我自己送到有海的地方。送到有海的地方。变游鱼,跟海水游动,变游鱼,跟海水游动,变水草,随微波荡漾。变水草,随微波荡漾。成为水生生物,成为水生生物,更是我最大的愿望。更是我最大的愿望。我会游啊,游我会游啊,游游到遥远的地方。游到遥远的地方。1 1、同桌互读诗歌,要求读正确、流利。、同桌互读诗歌,要求读正确、流利。(小组展示)(小组展示)2 2、组内交流诗歌的主要内
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