小学语文公开课优质课件精选月亮上的足迹.pptx
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1、人 教 版 二 年 级 语 文 课 件汇报人:汇报人:XXXXXX 时间:时间:XXXX年年XXXX月月01 认字识词02 课文解析03 课后作业主目录第一部分认 字 识 词添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字认字识词观测(gun c):.观察并测量。 指令(zh lng ):指示命令。 合算(h sun):花费较少而收获较大。 海域(hi y ):指包括水上、水下在内的一定海洋区域。 畅谈(chng tn):痛快、尽情、毫无拘束地谈话、交谈。 神往(shn wng ):发自内心的向往。认字识词里程碑(l chng bi ):比喻在历史发展过
2、程中可以作为标志的大事。 昂首挺立(ng shu tng l ):抬起头,笔直地站立着。形容很有精神,很有气魄的样子。 一叶孤舟(y y g zhu ):形容漂泊在外面的人,孤寂的心情。 遥遥在望(yo yo zi wng ):距离很远的东西已在视线之内,可以望见。第二部分课 文 分 析添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字课文分析预习:二、初步感知预习:二、初步感知(一)、默读课文:用较快速度默读课文,划出文中的三个主要人物,以及表示时间和地点的词语。要求:分别用不同颜色的笔,或者用不同的符号标出。课文分析(二)、整个登月行动可分几部分?试用
3、简单的语言概括。准备升空登月返航课文分析(三)、学会提问:请同学们根据课文内容提出问题。(提示:问题的答案要能从课文中找到。)1、宇航员在月亮上待了多长时间?2、宇航员登月后做了哪几件事?3、纪念碑上面写了些什么?4、总统与宇航员说了什么?5、登月舱最后怎么样了?6、这次探险行程多长?历时多久?课文分析新闻发布会准备1、挑选三位同学扮演宇航员,其他同学作为小记者出席发布会。2、流程:介绍登月过程小记者提问开展研讨会(讨论登月的意义)3、完成课堂练习,展示成果。课文分析左起:阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林课文分析登月准备时间:1969年7月16日人物:阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林地点:美国佛罗里达
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