中学物理公开课优质课件推选------质量.ppt
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1、我们的凳子、课桌是由什么组成的?我们的凳子、课桌是由什么组成的?一把凳子和一张课桌哪个含有的木材多?一把凳子和一张课桌哪个含有的木材多?一个铁锤和一个铁钉呢?是有什么组成的?哪个含铁多?一个铁锤和一个铁钉呢?是有什么组成的?哪个含铁多?想想议议想想议议铁锤铁锤铁钉铁钉 物理学中把凳子、课桌、铁锤、铁钉这些个体物理学中把凳子、课桌、铁锤、铁钉这些个体 称为称为物体物体。 把构成这些个体的木材、铁称为做把构成这些个体的木材、铁称为做物质物质。 生产、生活中经常需要知道物质的多少,比生产、生活中经常需要知道物质的多少,比如木材的多少、金属的多少。如木材的多少、金属的多少。一、质量一、质量 定义:定义
2、: 物理学中把物理学中把物体所含物质的多物体所含物质的多少少叫做叫做质量质量。 用字母用字母m表示。表示。相同点:所含的物质相同,都是相同点:所含的物质相同,都是橡胶、水或空气橡胶、水或空气。不同点:所含物质的多少不同,即不同点:所含物质的多少不同,即它们的质量不同。它们的质量不同。汽车轮胎汽车轮胎自行车轮胎自行车轮胎篮球中的空气篮球中的空气网球中的空气网球中的空气注意:不同的物体也可以比较它们所含物质多少的不同(也可以比较它们的质量)你知道吗你知道吗? ?质量为质量为900g900g二、质量的单位二、质量的单位(1)基本单位)基本单位: 千克千克 (Kg)(2)常用单位)常用单位: 吨吨(t
3、) 、 克克(g) 、 毫克毫克(mg)。(3)单位换算:)单位换算: 1 1 t = 1000 kg = 10t = 1000 kg = 103 3 kg kg 1 1 kg = 1000 g = 10kg = 1000 g = 103 3 g g 1 1 g = 1000 mgg = 1000 mg = 10 = 103 3 mgmg一个鸡蛋大约一个鸡蛋大约50 g约约150 g大约大约(1.5-2) Kg大约大约6 t可达可达150 t约约(5070)Kg一头大象约一头大象约6 _6 _t t一张邮票约一张邮票约50_50_mgmg一个中学生约一个中学生约40 _40 _一枚一枚1 1元
4、硬币元硬币约约6 _6 _kgkgg g一头鲸约一头鲸约150_150_t t一个婴儿约一个婴儿约4_4_kgkg一枚大头针一枚大头针约约80_80_mgmg一个鸡蛋约一个鸡蛋约50_50_ g g日常生活中:日常生活中:杆杆 秤秤台台 秤秤磅磅 秤秤电电 子子 秤秤你们知道哪些工具可以测量质量呢?你们知道哪些工具可以测量质量呢?1 1、生活中测量质量的工具:、生活中测量质量的工具:托盘天平托盘天平物理天平物理天平电子天平电子天平超微量天平超微量天平2 2、实验室中测量质量的工具:、实验室中测量质量的工具:托盘托盘平衡螺母平衡螺母游码游码底座底座镊子镊子标尺标尺砝码砝码分度盘分度盘指针指针3
5、3、托盘天平的构造、托盘天平的构造 称量称量( (能测的最大质量能测的最大质量) ) 砝码盒内砝码的总质量砝码盒内砝码的总质量 + + 游码最大的读数。游码最大的读数。 感量感量( (最小分度值最小分度值) ) 就是标尺上每一小格表示的质量数。就是标尺上每一小格表示的质量数。(1 1)放:放:把天平把天平放放在在水平台水平台上上(2 2)拨:拨:游码游码拨到标尺左端的拨到标尺左端的零刻度线处零刻度线处 (3 3)调:调:调节横梁两端的调节横梁两端的平衡螺母平衡螺母(指指针左偏向右调,右偏向左调针左偏向右调,右偏向左调),使,使指针指指针指在在分度盘的中央分度盘的中央(或左右摆动幅度相等或左右摆
6、动幅度相等),这时横梁平衡。,这时横梁平衡。托盘天平的使用方法:托盘天平的使用方法:测量前测量前(4 4)测测:把被测物体放在把被测物体放在左盘左盘里,用镊子向里,用镊子向右右盘盘添加砝码(添加砝码(从大到小从大到小),并,并向右移动游码向右移动游码直到直到横梁恢复平衡横梁恢复平衡(调节游码相当于向右盘加小质量调节游码相当于向右盘加小质量的砝码的砝码)( (游码以游码以左侧左侧所对刻度线为准所对刻度线为准) )(6 6)收:收:测量完毕,把物体取下,砝码要装测量完毕,把物体取下,砝码要装入盒内入盒内( (由小到大由小到大) ),并将并将游码拨到零刻度线游码拨到零刻度线处处测量过程测量过程(5
7、5)读:读: 物体的质量物体的质量= =砝码质量砝码质量+ +游码所对刻度值游码所对刻度值物体的质量物体的质量= =砝码质量砝码质量+ +游码质量游码质量天天平平的的读读数数问题问题1 1: 泥团被捏成小动物,物体的形状发生了变化,泥团被捏成小动物,物体的形状发生了变化,但其质量有变吗?但其质量有变吗? 将泥团捏成小动物将泥团捏成小动物 结论:结论:泥团被捏成泥团被捏成小动物,物体的形小动物,物体的形状发生了变化,但状发生了变化,但其质量其质量没有没有变化。变化。 问题问题2 2:冰块熔化成水,物体的状态发生了变化,冰块熔化成水,物体的状态发生了变化,其质量有变化吗?其质量有变化吗?结论:结论
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