中学语文优质课件精选未选择的路.ppt
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1、 未选择的路未选择的路未选择的路未选择的路执教教师:执教教师:XXXXXX导入新课导入新课 古今中外的诗人作家,对古今中外的诗人作家,对“路路”都有过精彩的都有过精彩的描写。请欣赏相关图片。描写。请欣赏相关图片。 屈原说:屈原说:“路路漫漫其修远兮,吾漫漫其修远兮,吾将上下而求索。将上下而求索。” 陆游说:陆游说:“山重水复疑无路,山重水复疑无路,柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。” 常建说:常建说:“曲径通幽处,禅曲径通幽处,禅房花木深。房花木深。” 鲁迅说:鲁迅说:“其实地其实地上本没有路,走的人多上本没有路,走的人多了,也便成了路。了,也便成了路。” 西游记的主题西游记的主题歌:敢问路在何
2、方,歌:敢问路在何方,路在脚下。路在脚下。作者简介作者简介 罗伯特罗伯特弗罗斯特(弗罗斯特(18741963),),美国诗人美国诗人。他的诗歌独具风格,以口语入诗,生动朴实地描他的诗歌独具风格,以口语入诗,生动朴实地描写了田园风光和农村日常生活。他的诗充满了美写了田园风光和农村日常生活。他的诗充满了美国的乡土气息,流传广泛,深为人们喜爱。国的乡土气息,流传广泛,深为人们喜爱。罗伯特罗伯特弗罗斯特弗罗斯特弗罗斯特的农场弗罗斯特的农场整体感知整体感知 第一节:站在道路岔口,遭遇道路选择时第一节:站在道路岔口,遭遇道路选择时的无奈。一经选择便无从回头。的无奈。一经选择便无从回头。 第二节:作者选择了
3、极富挑战性的一条路,第二节:作者选择了极富挑战性的一条路,这条路这条路“荒草萋萋,十分幽寂荒草萋萋,十分幽寂”,但它,但它“更诱更诱人,更美丽人,更美丽”。 第三节:写诗人踏上选择之路,却留恋那第三节:写诗人踏上选择之路,却留恋那条未选择的路,担心踏上一条错路而无法返回。条未选择的路,担心踏上一条错路而无法返回。 第四节:诗人对未来的遥想。将来回顾往第四节:诗人对未来的遥想。将来回顾往事,那条未选择的路是不是比选择的路更好些呢事,那条未选择的路是不是比选择的路更好些呢?可惜现实已不能回头。?可惜现实已不能回头。课文讲解课文讲解 1 1、本诗中诗人选择了自己的路,为、本诗中诗人选择了自己的路,为
4、什么题目却是什么题目却是“未选择的路未选择的路”? 目的是提醒人们在面对人生选择的目的是提醒人们在面对人生选择的时候要谨慎,从而引起人们对选择的思考。时候要谨慎,从而引起人们对选择的思考。 路路通向远方的路 不能同时涉足 叹息 荒草萋萋的路 更诱人更美丽 选择 象征 人生之路 2 2、怎样理解诗歌中所说的、怎样理解诗歌中所说的“路路”?这?这是怎样一种表现手法?请从学过的课文中是怎样一种表现手法?请从学过的课文中找出类似的例子。找出类似的例子。 3 3、象征手法的定义。、象征手法的定义。 象征象征用具体形象的事物用具体形象的事物暗示特定事理的方法。暗示特定事理的方法。具体例子如下:具体例子如下
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