中学语文优质课件精选驿路梨花.ppt
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1、 驿路梨花驿路梨花驿路梨花驿路梨花执教教师:执教教师:XXXXXX教学目标教学目标1.1.读梨花,理出故事情节。读梨花,理出故事情节。2.2.体会文章标题的深刻含义和象征手法体会文章标题的深刻含义和象征手法的运用。的运用。3.3.弘扬雷锋精神,做一个助人为乐的人。弘扬雷锋精神,做一个助人为乐的人。正音正音:撵(撵(nan)驿(驿(y)陡(陡(du)篾(篾(mi)陋(陋(lu)修葺(修葺(q)恍惚(恍惚(hungh)麂麂(j)我来找我来找“梨花梨花”跳读课文跳读课文谁是谁是“梨花梨花”?1 1、文中写了哪些人物?他们分别、文中写了哪些人物?他们分别为茅屋做了哪些好事?为茅屋做了哪些好事?2 2、
2、找出文中描写梨花的语句,读、找出文中描写梨花的语句,读一读,体会它们的含义。一读,体会它们的含义。驿驿路路梨梨花花人人物物出现出现顺序顺序所做所做好事好事做好事时做好事时间间十年后的一十年后的一天早晨天早晨“我我”和和老余老余1给给房顶加草,挖房顶加草,挖排水沟排水沟瑶族老人瑶族老人2专门运粮食专门运粮食同上、前天同上、前天晚上晚上前几天,姐姐前几天,姐姐出嫁后出嫁后一群姑娘一群姑娘3照管小屋照管小屋解放军解放军4砍树割草盖小屋砍树割草盖小屋十多年前路十多年前路过时过时梨花梨花5照料小屋照料小屋解放军盖小屋解放军盖小屋后,她出嫁前后,她出嫁前十几年前十几年前解放军路过解放军路过建小茅屋建小茅屋
3、梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘梨花姑娘出嫁后出嫁后妹妹接着妹妹接着照料小茅屋照料小茅屋瑶族老人瑶族老人借住借住照看小茅屋照看小茅屋“我们我们”路过路过住宿,修屋住宿,修屋12345插叙插叙插叙插叙插叙插叙这样写有什么作用?这样写有什么作用?波澜起伏,引人入胜波澜起伏,引人入胜 设置悬念设置悬念悬念一悬念一悬念二悬念二悬念三悬念三这是什么人的房子呢?这是什么人的房子呢?到底谁是房子的主人呢?到底谁是房子的主人呢?解放军为什么盖房子呢?解放军为什么盖房子呢?你能找出这三次悬念在什么地方吗你能找出这三次悬念在什么地方吗? ?误会一误会一误会二误会二我们认为瑶族老人是我们认为瑶族老人是“
4、主人主人”时,时,他说不是他说不是误认为梨花的妹妹就是梨花误认为梨花的妹妹就是梨花 你能找出这两次误会在什么地方吗?我来找我来找“梨花梨花”跳读课文跳读课文谁是谁是“梨花梨花”?找出文中描写梨花的语句,找出文中描写梨花的语句,读一读,体会它们的含义。读一读,体会它们的含义。驿驿路路梨梨花花“白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊林啊!”“山间的夜风吹得人脸上凉凉的,梨花山间的夜风吹得人脸上凉凉的,梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”这这是自然界的梨花。是自然界的梨花。驿驿路路梨梨花花“我到处打听小我到处打听小茅屋的主人是哪茅屋
5、的主人是哪个,好不容易才个,好不容易才从一个赶马人那从一个赶马人那里知道个大概,里知道个大概,原来对门山头上原来对门山头上有个叫梨花的哈有个叫梨花的哈尼小姑娘尼小姑娘多多好的梨花啊!好的梨花啊!”“这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步,还看见一个身穿着花衫气四溢的梨花林里漫步,还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱”先写花,先写花,后写人,把花和人自然地结合在一起。后写人,把花和人自然地结合在一起。“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句
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