高中一年级物理公开课优质课件精选------牛顿第三定律.ppt
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1、复习回顾复习回顾问题一:什么是问题一:什么是力力?试举例说明?试举例说明。力是力是物体物体对对物体物体的相互作用的相互作用。展示:一组展示:一组2号同学。其他同学补充号同学。其他同学补充问题二:请说出力的三要素。问题二:请说出力的三要素。大小、方向、作用点。大小、方向、作用点。推动火箭前推动火箭前进的力进的力施力物体:施力物体:受力物体:受力物体:对气体对气体的力的力施力物体:施力物体:受力物体:受力物体:利用火箭升空的情景说明力的作用是相互的利用火箭升空的情景说明力的作用是相互的火箭火箭气体气体气体气体火箭火箭作作用用力力反反作作用用力力反反作作用用力力作作用用力力展示:自主回答。其他同学补
2、充展示:自主回答。其他同学补充结合刚才实例,你能给出作用力反作用力的定义吗?结合刚才实例,你能给出作用力反作用力的定义吗?作用力与反作用力作用力与反作用力:两物体间力的作用两物体间力的作用总是总是相互相互的。一的。一个物体对另一个物体有力的作用,后一个物体对另一个物体有力的作用,后一个物体一定个物体一定同时同时对这个物体也有力的作对这个物体也有力的作用。相互作用的这一对力叫做用。相互作用的这一对力叫做作用力作用力与与反作用力反作用力学习目学习目标标(一)知识与技能(一)知识与技能1、知道力的作用是相互的,知道作用力和反作用力的概念。、知道力的作用是相互的,知道作用力和反作用力的概念。2、理解牛
3、顿第三定律的确切含义,能用它解决简单的问题。、理解牛顿第三定律的确切含义,能用它解决简单的问题。3、能区分平衡力与作用力和反作用力、能区分平衡力与作用力和反作用力(二)过程与方法(二)过程与方法1、通过动手实验,培养独、通过动手实验,培养独立思考能力和实验能力。立思考能力和实验能力。 2、通过用牛顿第三定律分析物理现象,培养分、通过用牛顿第三定律分析物理现象,培养分析解决实际问析解决实际问题的能力。题的能力。(三)情感、态度与价值观三)情感、态度与价值观1、培养实、培养实事求是的科学态度和团结协作的科学精神。事求是的科学态度和团结协作的科学精神。2、激发探索的兴趣,养成科、激发探索的兴趣,养成
4、科学探究的意识。学探究的意识。实例分析实例分析1桌子对书的桌子对书的支持力支持力FN1FN2书对桌子的书对桌子的压力压力结论结论1.弹力的作用是相互的。弹力的作用是相互的。实例分析实例分析2结论结论2.摩擦力的作用是相互的摩擦力的作用是相互的请利用给出的实例说明力的作用是相互的请利用给出的实例说明力的作用是相互的展示方式:各小组抢答,其余小组或同小组补充展示方式:各小组抢答,其余小组或同小组补充Ff1Ff2FN1FN2实例分析实例分析3FF结论结论3.磁力的作用是相互的磁力的作用是相互的展示方式:各小组抢答,其余小组或同小组补充展示方式:各小组抢答,其余小组或同小组补充甲甲乙乙一 作用力与反作
5、用力物体A物体B相互作用相互作用作用力作用力反作用力反作用力(反作用力)(反作用力)(作用力)(作用力)2、作用力和反作用力的作用力和反作用力的性质相同性质相同3、作用力和反作用力分别作用在作用力和反作用力分别作用在不同的物体不同的物体上上, 作用在作用在同同 一直线上一直线上,方向相反方向相反1、力的作用是力的作用是相互相互的,力总是的,力总是成对出现成对出现小结小结拔河比赛到底比什么拔河比赛到底比什么? ?条条 件件A、B读数是否相同?读数是否相同?1、A弹簧不动,用弹簧不动,用B弹簧拉弹簧拉A2、B弹簧不动,用弹簧不动,用A弹簧拉弹簧拉B3、A、B对拉,同时两弹簧匀速运动对拉,同时两弹簧
6、匀速运动1、使用弹簧秤前先进行调零。、使用弹簧秤前先进行调零。2、拉伸弹簧秤时不能超过量程。、拉伸弹簧秤时不能超过量程。3、将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。、将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。相同相同相同相同相同相同二实验探究:作用力反作用力的关系二实验探究:作用力反作用力的关系实验注意事项:实验注意事项:展示:各小组随机抽取实验探究器材实验探究器材1:两只弹簧:两只弹簧作用力反作用力大小作用力反作用力大小相等、方向相反,作相等、方向相反,作用在同一直线用在同一直线实验结论:实验结论:实验探究器材实验探究器材2:力传感器、:力传感器、数据采集器及计算机数据采集器及计算机(1)两个传感器对拉两个传感器
7、对拉,拉力逐渐增大,然后逐渐减小,拉力逐渐增大,然后逐渐减小,直到为零直到为零 (2)将一个传感器拉动另一个传感器朝一个方向运动将一个传感器拉动另一个传感器朝一个方向运动(3)将两个传感器的挂钩更换为胶垫将两个传感器的挂钩更换为胶垫,然后将它们对压然后将它们对压注意注意:1保护仪器保护仪器,2先对力传感器进行数据清零先对力传感器进行数据清零2.操作步骤操作步骤:3.观察分析计算机中反映的图表及数据观察分析计算机中反映的图表及数据,你得到你得到什么结论什么结论?实验二用传感器探究实验二用传感器探究1、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系?、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系?2、右
8、图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系?、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系?(1)这两个力的大小是否相等?答案:(2)这两个力的方向是否相同?答案:(3)这两个力的受力物体是否相同?答案:(4)是否先有作用力,后有反作用力?答案:(5)这两个力分别是重力、弹力还是摩擦力?答案:同时产生,同时改变,同时消失同时产生,同时改变,同时消失都是弹力(同种性质的力)都是弹力(同种性质的力)方向相反,作用在同一直线上方向相反,作用在同一直线上大小相等大小相等分别作用在两个物体上分别作用在两个物体上实验结论等大、反向、共线、异物、等大、反向、共线、异物、同生、同灭、同变化、同性质同生、同灭、同变
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