优质课件精选捞铁牛公开课ppt.ppt
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1、 教者:五垸小学教者:五垸小学 涂哑桔涂哑桔铁牛资料铁牛资料黄河大铁牛黄河大铁牛铸造于唐开元年间,作浮桥的锚用。宋铸造于唐开元年间,作浮桥的锚用。宋末,浮桥被金军烧毁。后来,大铁牛渐被末,浮桥被金军烧毁。后来,大铁牛渐被泥沙埋没。泥沙埋没。1989年从黄河古道中挖出四只年从黄河古道中挖出四只大铁牛。最轻的有大铁牛。最轻的有26.1吨。最重的达吨。最重的达45.1吨。吨。四只铁牛一只只膘肥体壮、肌肉隆起、圆四只铁牛一只只膘肥体壮、肌肉隆起、圆目怒睁、威风凛凛,相貌彼此相似而又各目怒睁、威风凛凛,相貌彼此相似而又各有差别。有差别。黄河铁牛1.看完这个视频,你有什么感看完这个视频,你有什么感受呢?受
2、呢?2. 指挥捞铁牛的怀丙和尚是一指挥捞铁牛的怀丙和尚是一个怎样的人呢?个怎样的人呢? (出色)(出色) 走进课文 自由朗读文章第一自然段,自由朗读文章第一自然段,并思考文章第一自然段的主并思考文章第一自然段的主要内容是什么?要内容是什么?(铁牛陷河底铁牛陷河底) 将句中将句中“陷在陷在了河底的淤泥里了河底的淤泥里”中的中的“陷在陷在”改为改为“掉在掉在”好不好不好,为什么?好,为什么? 思考思考 不好。因为铁牛陷在淤泥里不好。因为铁牛陷在淤泥里与铁牛的笨重相照应,说明了捞与铁牛的笨重相照应,说明了捞铁牛的艰难,而铁牛的艰难,而“掉到掉到”就没有就没有这种表达效果。这种表达效果。 齐读文章第二
3、自然段,想齐读文章第二自然段,想想第二自然段的主要内容是什想第二自然段的主要内容是什么呢?么呢? (和尚提出捞铁牛)(和尚提出捞铁牛) 一个和尚说:一个和尚说:“让我让我来试试。铁牛是被水冲来试试。铁牛是被水冲走的,我走的,我还还叫水把它们叫水把它们送回来。送回来。”1.读这句话时要用什么样的语气?读这句话时要用什么样的语气?(要用自信平和的语气,表现出怀丙和尚胸有成竹,(要用自信平和的语气,表现出怀丙和尚胸有成竹,有信心可以捞回铁牛。)有信心可以捞回铁牛。)2.将句中的将句中的“还还”换成换成“要要”好不好,为什好不好,为什么?么?(不好。因为(不好。因为“还还”有表示现象继续的意思。怀丙和
4、有表示现象继续的意思。怀丙和尚这句话前后讲的都是水,铁牛是被水冲走的,再让尚这句话前后讲的都是水,铁牛是被水冲走的,再让水把铁牛送回来,用水把铁牛送回来,用“还还”很自然。很自然。“要要”没有继续没有继续的意思,没有这种表达效果。)的意思,没有这种表达效果。) 为了捞铁牛,怀丙和尚做了四项准备工为了捞铁牛,怀丙和尚做了四项准备工作,是哪四项呢?请在课文第三自然段中用作,是哪四项呢?请在课文第三自然段中用“”画出来,并用画出来,并用“”把表示先后顺把表示先后顺序的词语圈出来。序的词语圈出来。 和尚先请熟悉水性的人潜到水底,摸和尚先请熟悉水性的人潜到水底,摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后清了八只铁牛沉
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