高尔基和他的儿子教案_2.docx
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1、高尔基和他的儿子教案教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解高尔基信中最后两段话的含义。4、教育学生初步懂得人生的快乐在于付出的道理。教学重点:理解高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件事。教学难点:高尔基信中最后两段话的含义。教学准备:高尔基图片、自制文字课件。教学时间:两课时教学步骤:一、基础性诊断。(一)看图揭示课文。高尔基是一位伟大的作家,他教育儿子也很特别,课文讲述的就是发生在高尔基与他的儿子间的几件事。(二)初读课文。1、学生自看拼音课文试读课文;标自然段序号;画出带生
2、字的词语。2、检查生字读音。3、读一读。妻子探望芳香染休养欣赏盛开4、师范读课文;学生体会后再读课文;齐读课文。5、指导写字。(1)提示“妻、瞧”的笔顺。(2)描红后临写。二、诊断练习。1、填空。Xiuxinfangchayan_养_赏_香_紫_红2、学生读课文思考:课文写了高尔基父子间的哪几件事?分别用哪几个自然段来写的?3、交流。4、那么第一自然段交代了什么?哪个字突出了高尔基和儿子的关系?练习背诵这一段。三、发展性诊断。1、下面我们看“栽花赏花”这件事。来到岛上,儿子做了些什么?当时他才多大?(随机出示:高尔基的儿子只有10岁,还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后,他顾不上休息,一直在忙着
3、栽种各种各样的花草。)2、儿子为什么这么做?(随机板书:爱)哪些词特别能说明儿子对父亲的感情?3、有感情地读,体会;练习背诵。4、儿子如此爱自己的父亲,所以他跟妈妈回苏联的时候,望者满院自己亲手栽的花草,幸福地笑了,他仿佛看见(学生进行情境说话。)5、(出示花草图片)这就是儿子种出来的花,边看图边读第四段,看看有什么感受。6、交流;练读;背诵。7、高尔基欣赏儿子种的花时心情如何?轻声读第五段,找出重点词语体会高尔基对儿子的情感。8、练习背诵。四、借助课文69段,自主性学习诊断。1、指名读。2、说明标点符号的用法:两处半引号表示引用了信中的两个自然段,末一句中的单引号表示信中的引用部分。3、学生自读高尔基的三段信文,把含义深刻的句子画下来,细读体会。4、交流,联系实际说说你对“给,永远比拿愉快”的想法。5、练习背诵。五、共同小结并根据“有一年”、“春天对了”、“傍晚”、“不久”、“你回去了”、“那时候”等词语熟背课文。
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