莫高窟5教案教学设计五年级上册.docx
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1、莫高窟5 教案教学设计(苏教版五年级上册)第一课时课时目标:1、学会本课8个生字,能结合上下文理解课文练习3中词语的意思。2、能正确、流利地朗读课文,了解文章主要内容。教学过程:一、揭题导入:1、我们伟大的祖国历史悠久、山川锦绣,名胜古迹星罗棋布。在世界上可以说是首屈一指。2、现在请同学们就你所知道的名胜古迹说一处,要求:一说清楚,二不重复。3、刚才我们花了不到两分钟的时间,把自己熟悉的名胜古迹检阅了一番,已经巍巍乎壮哉!我们祖国无处没有名胜古迹,真是美不胜收。今天我们要学习的莫高窟也是一处名胜古迹。(板书课题,齐读课题。)二、梳理脉络:1、中国名胜词典上这样介绍莫高窟:莫高窟又名“千佛洞”,
2、位于甘肃省敦煌市东南25公里处。现存石窟492洞,里面保存着彩塑2000多尊。保存的壁画有4.5万平方米,若把这些壁画排列起来,能有20多公里长。1900年发现的藏经洞里藏有大量珍贵的文物。莫高窟是世界上现存规模宏大、保存最完好的佛教艺术宝库,1987年被联合国教科文组织列为世界文化遗产。2、这段介绍一共有几句话,每句话都介绍了什么?3、默读课文,把这段介绍里的每句话与课文中的有关段落对应起来。4、指名朗读课文,纠正错误读音。5、你觉得中国名胜词典上对莫高窟的介绍与课文有什么不同?你认为哪一个好?(点评:引入中国名胜词典对莫高窟的介绍,并与课文作比较,让学生明白一个介绍得简要,一个介绍得具体。
3、进一步懂得根据不同的文本要求写出不同的对莫高窟的介绍。)三、讲读第一段:1、指名读第一段。2、这一段与词典上的介绍有哪些不同?3、为什么写莫高窟用“她”而不用“它”?4、齐读第一段。四、学习生字新词:1、出示词语:断崖绝壁威风凛凛惟妙惟肖啧啧称赞精妙绝伦宏伟瑰丽漫天遨游腐败无能2、朗读词语。3、抄写词语第二课时课时目标:1、能有感情地朗读课文,背诵课文二、三、四自然段。2、学做小导游,在做小导游中积累语言,感受祖国文化的灿烂辉煌。教学过程:一、复习导入:1、听写词语:断崖绝壁威风凛凛惟妙惟肖啧啧称赞精妙绝伦宏伟瑰丽漫天遨游腐败无能2、用上这些词语说说与莫高窟有关的内容。(点评:听写关键词语并说说与莫高窟有关的内容,将基础知识的教学落到了实处。不仅培养了学生的记忆力,而且培养了学生的运用能力。)二、讲读第二段:1、指名读第二段。2、你觉得这一段在写法上有什么特点?(点面结合)3、读读写“面”上的句子。4、读读写“点”上的句子。5、展示莫高窟彩塑的图片。请用“有有还有”说说彩塑的神态。你发现书上的问题了吗?(“力士”后面不应该用句号,应该用省略号。)6、背诵第二段。
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