落花生教学设计教案教学设计.docx
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1、落花生教学设计 教案教学设计 一、教学目标1.使学生了解课文主要讲一家人议论花生的好处,教育学生懂得不要只讲体面,只求外表美,应该做一个有真才实学,对人民有用的人。2.了解课文借物喻人、主次分明、有详有略、重点突出的写作特点,并了解主要内容是怎样与课文所要表达的中心思想紧密联系的。3.培养学生借助具体事例来理解句子含义的能力。4.学会生字新词;会用“居然”、“成熟”造句。5.分角色朗读课文。背诵课文。二、教学重点1.分角色朗读课文,了解花生的可贵之处,理解含义深刻的句子,从中体会出做人的道理。2.了解课文借物喻人、主次分明、有详有略、重点突出的写作特点。三、教学难点了解课文主要内容是怎样与课文
2、所要表达的中心思想紧密联系的。四、教学时间:2课时。五、教学准备:投影仪,投影片。六、教学过第一课时课时目标:1.通读课文,自学生字、词,结合课文理解词义。2.朗读课文,理清课文线索,给课文分段,概括段落大意。一、揭示课题,理清思路简介作者生平,理清课文线索,明了作者思路。板书课题,提问题:“落花生”是事物,以它为题,可以有几种写法?让学生思考,讨论。介绍花生生长周期,特点,描述花生形状、用途等的说明文;可以“落花生”为线索,通过写事,来揭示某一种道理。介绍作者。二、质疑回答学生回答后,教师设悬念,引导学生读书:这篇课文是用什么方法写的?按怎样的顺序写的?以“落花生”为线索,按“种花生收花生尝
3、花生谈花生”的顺序写的,来揭示做人的道理。三、自学生字、词,读准多音字1.学生按一定的自学方法自学生字、词。开辟(p)榨(zh4)油爱慕(m))要求读准字音;记清字形;在课文中理解词义;通读课文,读准多音字和常用词语。2.检查学生掌握情况。投影出示生字、词和课后“读读写写”中常用词语,让学生认读。说说容易错的字,区别:“辟”与“僻”;“慕”与“暮”、“幕”、“墓”。结合课文理解词语。读课后“读读写写”中的词语。读后说说哪个词语不理解,提出来大家讨论。四、指名读课文,把握段意,明了重点概括段意:我们姐弟几个在我家后园的半亩空地上种花生,几个月后居然收获了。收获节上,父亲与我们一起谈花生的好处,使
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