江雪导学案四年级上册.docx
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1、江雪 导学案(湘教版四年级上册) 班级姓名科目语文课题23古诗江雪年级四年级编号课型授新课时2教师谭庚英审核人目标导航目标1.理解古诗。2.体会诗人孤独、苦闷、彷徨而又顽强不屈的精神。重点意境的体会。难点 意境的体会。自主学习同学们,你们看过怎样的雪景?你们看见过在漫天大雪里钓鱼的情景吗?可唐代诗人柳宗元就看到了这样的情景。白板出示雪景图,结合看图,读懂“江雪”就是江上雪景。揭题,并说说诗题江雪的意思。学习生字我能行1、出示生字。()()()踪()()翁()()钓()()自由完成,小组讨论,多种方法掌握。二、初读课文,了解概况。1.读一读课文,看看作者是怎么写的。2.把课文读正确(这里应该进行
2、多种形式的读,多读,大面积的检查。)3.猜猜课文大概写了些什么?(用一个“猜”字能减轻学生的心里压力,发言的同学就少了很多“后顾之忧”。)学习方式方法合作交流理解诗句“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”1.“千山、万径”难道不是指一千座山,一万条路吗?2.这里的“千山、万径”并非确数,乃是概述连绵不断的群山和许许多多的路。“千”和“万”在数学上都是很大的数,在文学上也有着异曲同工之妙。用“千()万()”说几个成语?(既帮助学生理解词句的意思,又进行了词语的积累。)(二)理解“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”1.写景是为了抒情,抒什么情?读读后两句。2.说说这两句诗的意思。3.老渔翁独对寒意袭人的江流,冒着风
3、雪垂钓。你感受到了什么?4.这短短的二十个字中,字字都浸透着诗人难言的孤独。找出表示数量的4个词。师板书:千万孤独。(三)了解背景,体会意境。1、为什么诗人要在如此寒冷的大雪天,独自一人在江面上钓鱼?2.了解了这些,你认为老渔翁真的在钓鱼吗?学习方式方法拓展延伸了解诗作者唐宋八大家之一柳宗元。唐顺宗永贞年间,柳宗元协同王叔文进行积极的政治革新,惨遭失败。王叔文被杀,柳宗元、刘禹锡等八人被贬为边远地区的司马,这就是历史上著名的“二王八司马案”。柳宗元被贬为永州司马后,在永州整整度过了十个颠沛流离的春秋。政治上,他处处遭到黑暗腐败朝廷的打击、排斥;生活上,昔日好友沦落天涯,杳无音讯。面对此情此景,诗人写成了千古绝唱江雪。达标检测一、默写古诗江雪二、填一填()()形容山多,路重。()()烘托了天气的寒冷。
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