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1、2篇秋冬季新冠肺炎疫情防控应急演练工作方案严格把好学校疫情防控第一关模拟开学后学生入校、上课、就餐等活动中突发情况的应急处置,为开学后学生安全入校学习做好工作保障。为确保演练工作规范有序,学校疫情防控处置工作领导小组召开了学校新冠肺炎疫情防控应急演练工作部署会,对应急演练进行了分工部署,对演练流程做了详细安排。紧接着,对参与演练的教师们进行了应对新冠肺炎疫情应急处置演练培训。李章泽校长对全体参加演练人员提出要求,强调要做到认识到位、责任到位、细节到位。场景一:学生入校体温检测演练地点:学校门口。学生有序排队,逐一登记,测温。步行入校的教师和学生分列两个通道排队测温后进入教学楼。测温老师发现一名
2、学生A体温超过37.3,立即报告,并暂停此通道的工作,执勤老师引导后续学生改换其他通道。消毒人员立即对此通道和学生A接触物体进行消毒。引导老师将学生A带到应急隔离室。防疫卫生员穿戴防护用具,用水银体温计再次要求学生测量体温,并询问学生有无感冒咳嗽等其他症状。水银体温计测出体温依然超过37.3,防疫卫生员第一时间上报学校疫情防控领导小组,学校启动疫情防控应急预案。消毒人员对应急隔离区进行消毒。有序排队、测温排队入校门过程中,发现A同学没有戴口罩,值班老师为其发放应急口罩,进行登记后组织其入校。发生体温异常学生带到应急隔离点进行测温及询问并上报学校、通知家长带孩子到医院检测。场景二:学生在教室体温
3、异常演练地点:教室。学生体温异常,报告老师。带学生到应急隔离室,其他人员留观,走廊、教室等立即消毒。上课时任课教师发现一名学生B有咳嗽、气促等疑似症状。立即用额温枪测量该生体温,经两次测量,该生体温均超过37.3。任课教师立即将学生B带至走廊空旷处,电话通知班主任和防疫卫生员。防疫卫生员到了发热学生的班级走廊并对其进行体温的检测,体温仍超过37.3,然后学生B带至隔离室,并根据情况,按要求进行后续处置。消毒人员对班级走廊及行走的区域进行消毒。上课时发现学生体温异常,任课教师通知学校防疫卫生员校医再次用水银体温计测温,B同学体温较高,达到37.3度,校医开始对其进行详细问询。问询内容包括学生的班
4、别、姓名,以及是否在14日内从疫区返回或途径疫区,或与疫区回来的人士有过接触。待学生回答“无”之后,校医建议该同学由家长接回,带往医院就医。校医第一时间打电话给学校的防控安全联络员。安全联络员在接到电话并且问明情况之后,打电话给该同学的班主任。班主任联系该同学的家长在校门口等候,接该同学回家就医。同时学校的安全联络员通知学校疫情消毒人员,对B同学在校门口所到之处进行消毒处理。情景三:学生在食堂就餐地点:食堂午餐时间学校实行错峰就餐,每位同学进行“七步”洗手后,以单人单向的就餐模式,按照固定的号码就座,吃饭前食堂发放密封袋用于存放口罩,并且配置学校领导陪餐,以应对突发事件。就餐时,C学生发生呕吐
5、,陪餐领导第一时间发现之后,上前询问。在简单询问之后,马上决定带该同学离开食堂,前往健康观察室。值日教师要求食堂其他就餐同学马上停止就餐,带好口罩,带领同学们离开食堂,前往空旷的地方(食堂门外的空地),等候进一步处理。食堂管理人员,吩咐食堂阿姨对该同学呕吐物进行消毒埋沙处理。校医对C学生进行体温检测。校医对其他的就餐同学进行体温检测。联络员在得知此情况之后,一方面通知学校的消毒人员对饭堂相应区域进行消毒,另一方面打电话给该同学的班主任,由班主任打电话给该同学家长,让家长在学校门口等候,接该同学前往医院就医。学校的消毒人员对饭堂相应区域进行消毒疫情应急演练的目的是在防疫类突发事件事故发生的紧急情
6、况下,学校防疫工作领导小组成员、值日领导、教师、重点区域负责人能够迅速、高效、有序地做好事故处理的应急工作。通过这次演练,进一步提高学校应对防疫类突发事件事故的应急应变能力,最大限度地减少重大防疫类突发事件、事故造成的损失,提高学生和教职工自救互救能力,保障师生身体健康与生命安全,维护正常的教学秩序。新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结3为做实做好复学返校各项准备工作,进一步规范新冠肺炎疫情防控,全面提高应急处置能力,检验和完善疫情防控工作方案的科学性和可操作性,切实保障全校师生的身心健康和生命安全,根据教育部高等学校新型冠状病毒肺炎防控指南要求,5月6日,漳州职业技术学院结合学院实际情况,组织开
7、展新冠肺炎疫情防控应急处置演练。学院党委书记曾建成、院长康溪顺、党委副书记李秀玲、副院长何小海等院领导以及学院疫情防控各工作组人员、通北卫生院工作人员参加演练工作。演练过程中,学院正门按照机动车通道、电动车通道、行人通道设置监测点,由保卫科负责测温登记,总务处负责车辆消杀,值勤领导和保安人员提醒入校人员保持安全距离、佩戴口罩,待身份确认无误、测温正常后,方可入校。此次演练共设置了校门防控演练,食堂及从业人员健康、餐饮、供餐及消杀演练,物业、楼管专项演练,医疗救治应急演练等几个模拟情景;采取集中与分散、线上与线下的方式,在“不聚集”的情况下,针对每个情景下可能发生的紧急情况,按照处置流程规范有序
8、进行处置,确保演练工作安全、高效。演练结束后,学院领导要求各防控工作组要进一步熟练掌握应急处置流程,抓好细节管理,强化消毒规范、卫生防护等工作环节,毫不放松做好防控各项重点工作,把开学防控举措细化到每个环节,落实到每个人,确保师生身体健康和生命安全。据悉,演练之前,为更好贯彻落实全省、全市学校复学疫情防控工作视频会议精神,切实做好复学准备工作,学院还针对各防控工作组组长,各二级学院、各部门主要负责人,全体辅导员和班主任,食堂、物业、楼管等工作人员举行了新冠肺炎疫情防控视频培训。桥头镇第五小学开展新冠肺炎疫情防控应急演练方案为进一步规范强化新冠肺炎疫情防控工作,打好新冠肺炎疫情防控阻击战,提高防
9、范和应急处置能力,同时也为了检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性,确保突发事件得到及时有效处置,根据“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的原则,第五小学拟开展一次新冠肺炎疫情防控应急演练。为了能使疫情防控应急演练顺利进行,特制定本方案。一、演练的目的意义通过应急演练,及时发现、报告新冠肺炎暴发疫情,防范出现聚集性新冠肺炎传染病疫情,加强我校对新冠肺炎传染病疫情应急反应能力和应急处置能力,确保及时、快速、有序、规范地处置暴发疫情,最大限度防止疫情的扩散、蔓延,保障我校师生的健康和生命安全,维护学校的正常工作和生活的秩序。二、演练的时间地点时 间:2020年3月13日上午10:00-11:00地
10、 点:第五小学正门、门卫室临时观察区、四(1)班课室、隔离室三、协助演练人员:社卫医生、各行政、各级长、个别班主任、老师 、门卫、司机和后勤人员四、演练的组织机构总指挥:罗树平校长(第一责任人)副指挥:邵锦娟(直接责任人)参演人员:学校所有行政、级长、科组长、个别教师、门卫、司机和后勤工作人员五、演练人员分工(一)角色扮演组学生:林晓意、黄燕仪2位教师家长:邓海伦校医:社卫徐医生(罗柱平)科任或班主任教师:刘春薇拍照:邓满球场地布置:邓旭坚消毒:(学校后勤人员)宋锡祺、王彦民其他人员按真实身份参与演练(二)场地准备(邓旭坚负责)1.正门外布置一条测温通道(用隔离带布置,做好标识排队相隔1米)2
11、.在正门外左手边用隔帐篷布置一个临时隔离点和医务值班处(做好标识)3.配置免洗消毒液1瓶,75%酒精消毒液1瓶。红外测温枪2把,体温计两支,便携式医药箱一个。防护服、眼罩、帽一套。六、演练主题内容1.乘坐校车晨检, 发现一学生体温超37.5,等待家长接回。2.正门学生回校体温检测时发现一学生体温超37.5,另一学生37.8,在临时隔离区等待家长接回或按疾控中心意见处理。3.课室上课期间一学生举手报告老师身体不适,班主任测体温超38,留观室检查时发现有接触史。4. 就餐演练场景,班主任测体温超38,留观室检查时发现有接触史。七、演练过程(一)3月13日上午9:50点在大门口集合,对本次演练目的,
12、程序再次强调,各人各司其职,做好演练准备。(二)3月13日上午10:00演练正式开始模拟场景一:乘车时,跟车老师发现发烧病例情境:乘坐校车停靠点,跟车老师对学生先进行手部消毒再测量体温,体温正常通过进入校车。学生一(林晓意扮演)测量体温正常,进入校车。学生二(黄燕仪扮演)被检出超过37.5。老师询问学生并让家长接回家看病,司机接手测体温。老师:“请伸手消毒。”老师利用75%酒精对学生手部进行消毒。老师:进行测量体温。“正常,请通过。”当测量到学生二(黄燕仪扮演)时,发现体温为37.5。老师:“同学,你体温测试为37.5,请到旁边进一步核查。”接着老师指引学生到旁边,同机继续测体温。老师询问:“
13、同学,请问你有到过武汉?有到过湖北其它地方吗?有到过浙江温洲吗?有接触过来自这些地区的亲戚朋友?有接触过感染者?”学生二(黄燕仪扮演)回答“都没有,一直在东莞。”老师:“好的,你体温测量为37.5,有一点发烧,老师会让你家长联系接你去医院看一下,不用担心。”接着老师让家长接学生去看医生。”模拟场景二:上学期间,门卫发现发烧病例情境:学校正门,学生回校,逐一排队进校,门卫对学生先进行手部消毒再测量体温,体温正常通过进入校园。学生一(林晓意扮演)测量体温为37.5,学生二(黄燕仪扮演)被检出超过37.8。门卫立即要求学生到临时医务值班处休息,呼叫校医进一步核查。(因为学生发热了不适宜在穿过校园跑到
14、医务室,应该在门口临时医务值班处进一步核查,并联系家长接回家看病。)门 卫1:“请伸手消毒。”门卫利用75%酒精对学生手部进行消毒。门 卫2:进行测量体温。“正常,请通过。”当测量到学生一(林晓意扮演)时,发现体温为37.5。门卫1:“同学,你体温测试为37.5,请到临时医务值班处进一步核查”接着门卫2指引学生到临时医务值班处。学生到医务值班处后校医用水银体温计进行核对体温。3分钟后,该生体温确定为37.8。校医询问:“同学,请问你有到过武汉?有到过湖北其它地方吗?有到过浙江温洲吗?有接触过来自这些地区的亲戚朋友?有接触过感染者?”学生一(林晓意扮演)回答“都没有,一直在东莞”校 医:“好的,
15、你体温测量为37.8,有一点发烧,班主任会和你家长联系接你去医院看一下,不用担心。”接着校医安排学生到临时隔离点等待家长来接。校医向班主任汇报:“刘春薇老师,你班有位同学体温确定为37.8,经询问学生没有接触史,请与家长联系尽早看医生。”班主任刘春薇:到临时隔离点安抚学生(与学生保持一定距离):“晓意,不用担心,一点发烧,我现在通知你爸爸来接你去医院看看。”班主任(刘春薇)接通家长电话:把情况通知家长,要求家长来接孩子去医院检查。家长(邓海伦)来到后,后勤人员对其进行消毒,带走孩子。消毒组负责人(李达华):家长和孩子离开后,安排后勤消毒人员用75%酒精消毒液对学生坐过的椅子等进行消毒。当测量到学生二(黄燕仪扮演)时,发现体温为37.8。门卫1:“请伸手消毒。”门卫2:“同学,你体温测量为37.8,请到医务值班处进一步核查。”接着指引学生到医务值班处。学生到医务值班处后校医用水银体温计进行核对体温。3分钟后,该生体温确定为38。校医询问:“同学,请问你有到过武汉?有到过湖北其它地方吗?有到过浙江温洲地区吗?有接触过来自这些地区的亲戚朋友?有接触过感染者?”学生二(黄燕仪扮演)回答:“十四天前有接触过湖北的亲戚”校医对学生二(黄燕仪)说:“现测量你体温为38,有发烧,班主任会与你家长联系,别担