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1、【有用】老师幼儿园心得体会范文集合七篇 我们大大班全班共有37名幼儿,家访37户,访问率达100%。在家访前我们也做好了充分的预备,制定了家访方案,针对每一名幼儿的性格特点,设计好家访的内容,预先通知家长,商定时间。我们不怕天冷雨淋,自始至终没叫一声苦,没说一句怨言,根据园里的部署,仔细完成了任务。家访时我们做到了看法和气可亲,语言简洁明白,仔细做好家访记录。 在家访的过程中,我们深切地感受到家长们对子女的殷切盼望,也感受到他们对老师的敬重与信任。我们具体地了解幼儿的爱好爱好,性格特长及家庭结构,成长经受,在家表现并听取了家长对老师的建议同时我们还有礼节,有分寸地向家长反映幼儿在园的表现,确定
2、幼儿的优点,甚至是家长还没留意到的闪完点,恳切地指出幼儿的缺点,耐烦地传授家庭训练的方法。让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提示家长不仅要关怀幼儿的学习,生活,更要关怀幼儿的情感和品德。 通过家访,我们不仅了解了幼儿在家的表现,还与家进步行了情感沟通,达成共识,取得.对我们老师工作的敬重与认可,也让我们再次感受到老师工作的神圣与责任,激发我们的工作热忱。信任我们今后的家长工作会做得更好,加油吧! 老师幼儿园心得体会 篇2 一、敬重孩子 我们班有个叫刘明钊的小男孩,特别淘气。平常,总有小伴侣告他的状。“老师,刘明钊打我了。”“老师,刘明钊抢我的玩具。”为此,我们不知训练
3、了他多少次。有一天,他和小伴侣一起看图书。开头时,他边看自己的书,还边给旁边的小伴侣讲解,和小伴侣的关系很融洽。过了一会儿,他突然把旁边孩子的图书抢了过去。不知道他要干什么。 我刚想大声斥责他,可转念一想,不,看看他要干什么。于是,我没有大声指责他,而是走到他身旁,很随便地问:“你在干什么呢?”刘明钊说:“她的图书坏了,我想帮她修修。”听了这话,我才茅塞顿开。我鼓舞了他的做法,并关心他找到了一个正确解决问题的方法。事后,我暗自庆幸,当时假如按以前主观的推断去批判他,没有敬重幼儿的观念,那必定会损害孩子的自尊。 因此,作为幼儿老师,要学会敬重幼儿。也就是要努力做到不武断地批判或否定幼儿的想法和做
4、法,不简洁粗暴的指责幼儿,而是了解实情的来龙去脉,再赐予必要的关心和指导。这样,才能真正促进幼儿的进步,成为孩子们喜爱的好老师。 二、小小卡片用处大 星期二早晨,佳佳的妈妈送孩子入园时对我说:“佳佳的帽子昨天不见了,请您帮她找一找。”当时,我满口应了下来。可由于一上午忙这忙那,我把这事给忘了。直到中午孩子离园时,佳佳的妈妈来接孩子问及此事,我才想起来。 不错的这件事使我反思:诸如此类的事情以前是否也发生过?每天早晨,接待孩子入园时,有的家长会向老师交待些孩子的事情,老师有时工作一忙常给忘了。久而久之,家长会对老师失去信任。 怎样才能办好家长交待的事情,让家长放心呢?我想到了做“家长放心卡”。
5、我用厚纸印制了一些小卡片发给幼儿,家长假如有什么事情需要老师做,就写在卡片上,送孩子入园时,将卡片交给老师。这样,老师抽空翻阅一下,就是再忙也不会遗忘家长对老师说的话。看到卡片上写着“今日中午我有事,可能晚一会来接孩子”,放学后,我就晚走一会,等家长把孩子接走;看到卡片上写着“孩子感冒了,您让他多喝点水”,我就多留意观看孩子,并提示他多饮水。 有些家长还在卡片上写些“最近,我发觉孩子常说脏话,请帮忙改正”“望老师训练孩子在家里讲好个人卫生,做到饭前洗手,早、玩刷牙”之类的话,让老师准时协作家长改掉孩子的不良习惯。 “家长放心卡”的运用,使家长能放心的把孩子交给我们,对我们更好的照看孩子、训练孩
6、子起到了很大的作用。也使我们真正成为了一个让家长放心的好老师。 老师幼儿园心得体会 篇3 作为一名幼儿老师,踏上今日的工作岗位,有这样的学习机会,是特别有利于今后的工作。在学习中,我对幼儿训练有了更多的了解:首先,自己要有高尚的道德情操,才能以德治人,以德育人,才能成为一名合格的训练工。 第一, 我认为幼师首先要喜爱孩子,必需对每一个孩子一视同仁,不能偏爱孩子,更不能冷淡或卑视孩子,其次要为人师表,注意身教,重于言教。孩子总是把老师看做学习仿照的对象。因此,作为老师肯定要时刻留意自己的一言一行,以高尚的人格感染人,以整齐的仪表去影响人,以和气的看法去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去
7、爱惜人,只有这样,才能保证教书育人的实效。 其次,要有主动的工作热忱 第三,我觉得幼儿老师要有无私奉献的精神,关怀每一位孩子,喜爱孩子,敬重孩子,理解孩子以人为本。 第四,要养成终身学习的习惯,老师应当活到老,学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业。 让我们用慈祥的纯真,用希望放飞抱负,我将用自己的双手和大家一道悄悄耕耘,共同托起明天的太阳! 纲要中明确指出:建立公平、和谐的师生关系是训练的基础。是建立公平师生关系的桥梁。在幼儿园的一日生活中,老师与幼儿间的对话是师生交往的主要渠道,因此,师幼间的对话的重要性也就日益突现出来。 老师幼儿园心得体会 篇4 爱,是人的本能,是一种发自内心的情感。爱,
8、代表着情愿为对方无条件的付出,而不求回报。就像母亲对孩子的付出一样。作为幼儿园老师,也应当像妈妈一样爱着孩子。 我们班有个小姑娘,什么都好,就是爱睡懒觉,每次都是小伴侣们都已经来了,她才渐渐的牵着妈妈的手走过来,一观察我,却会像小鸟一样,欢快的扑过来。她妈妈不只一次的说,她这个女儿什么都好,就是早上起来的时候明明醒了就是赖在床上,而且不仅自己不起来,也不让妈妈起来,所以每次到幼儿园都这么晚,我也始终在想这个问题,怎么样才能让她早点到幼儿园来呢?平常她到了幼儿园我都会抱抱她,那次她来的特殊晚,我没抱她,没想到,晚上妈妈来接她的时候,观察她一脸的委屈,一边换鞋一边跟奶奶说:“今日我来的太晚了,唐老
9、师都没抱我。”这么偶然的一句话,让我找到了问题的突破口,我赶忙拉着她的手说:“李宝宝,假如你明天早起来5分钟我就多抱会你,我们拉钩好不好?”她快乐极了,伸出手指,用力的跟我敲了印章。其次天,她果真比原来的时间早了5分钟,我张开双手抱着她转了好几圈,连声夸奖她,梁钰宝宝,今日来的真早,她咯咯咯快乐的笑了。她妈妈拉住我跟我说:“唐老师,昨天梁钰说她来的晚了,你没抱她,今日早来5分钟你就会抱她,早上7点30分立刻就跳起来了,说,要早5分钟,哈哈”妈妈爽朗的笑了,想不到也有这个女儿早上叫她起来的时候。 我发觉这个方法还真有点用,就让梁钰每天都早来5分钟,直到和别的小伴侣时间差不多,让她始终保持这个时间
10、起床,果真,以后她都没迟到了,而我每次观察到早早的来幼儿园都会去抱抱她。 原来孩子们都艳羡在老师怀里多贴一会儿,盼望得到和老师单独亲近的机会,这是爱的渴求,一个小小的拥抱却能转变一个孩子赖床的习惯,作为老师,我们肯定要满意孩子的要求,多去拥抱触摸他们,适时解决他们的皮肤饥饿,那样孩子老师的心会贴得更近,一日生活会布满无限温馨和甜美,训练的美好感便会油然而生。 老师幼儿园心得体会 篇5 8月20日是一个难忘的日子,是我们这批新老师岗前培训的第一天,虽然细雨蒙蒙,却是挡不住我们的热忱与兴奋,通过这几天的培训,我对老师有了更多的熟悉,也让我熟悉到成为一名优秀的老师不是一件简单的事情。 从小我对老师就
11、有一种特殊的情感,至今,幼儿园班主任老师那爱护的照看,关爱的眼神甚至身上的香味还是让我感到暖和,幼儿园时期的我发生了许多尴尬的事情,可是她不嫌弃我,细心地为我处理好,被班里的小霸王欺侮时,她会公正公正的主持公道。后来,我离开了原来生活的地方,就再也没有见过她,不过,我肯定会再见到她。学校班主任教了我六年,感情自然不言而喻,她像大姐姐,想妈妈,又像伴侣,她陪我们长大,教给我们学问,到现在,每年我都会去找她几次,现在会以后也会,加之我的爷爷、妈妈甚至许多亲人都从事训练工作,全部的一切,让我对老师有一种特殊的宠爱、敬佩之情,我也始终想成为一名老师,而现在的我,已经是一名幼儿老师,同时,我也熟悉到肩上
12、的担子越来越重。 这几天,各位优秀校长、优秀班主任以及各科优秀老师代表为我们言传身教,例如:杨校长的注意内涵进展,谱写精彩人生、王主任的如何成为一个合格的老师、梁校长的训练需要抱负的情怀、许老师的平凡路上美好于我、小恩老师的美好的走在教学路上牟老师的让阅读引领师生的生命朝向等等,很是让我受益匪浅,也让我看到自己离成为优秀老师的距离,同时也让我产生了动力。 就像丁褣老师说的,老师的爱是无私的.,老师要爱同学,这种爱不求回报,只是悄悄付出,即便是同学不爱我们,我们也要爱同学,由于他们叫我们一声老师。 我觉得老师最重要的就是责任心,责任是老师从事训练工作的动力,没有责任心一切都是空谈。 就我自己而言
13、,最怕的就是老师严厉的表情,严峻的训斥,所以说,微笑真的很重要。微笑对同学来说是一种鼓舞,是一种爱的表现,我们对同学微笑,同学才会对生活微笑。任何时候,老师都要管理好自己的心情,不管生活中有多么不如意的事情,只要进了校门,进了教室,就要收起坏心情,以主动乐观的心态对待教学同学,对待工作。只要让同学感受暖和,要让他们有平安感,有归属感。 都说老师像蜡烛,燃烧自己,点亮别人,老师就是要有蜡烛般的精神,一种悄悄的奉献精神。作为一名老师,教书育人是天职,要使同学在学问、精神、生活和品德等方面得到最好的进展。 身为老师,言行举止会对对同学起着潜移默化的作用,老师说什么,同学就会学什么,老师做什么,同学就
14、会仿照什么,所以说,除了要有渊博的学问,良好品得外,我们还要时刻留意自己的穿着装扮,全部的这些对同学都会产生影响。 除此之外,信守承诺、言行全都;科学合理的管理时间;敬重同学、爱惜同学;懂得倾听同学的想法,设身处地地感受为同学着想。 老师幼儿园心得体会 篇6 幼儿园老师的听课、评课活动从不同的课型角度展现了在新纲要的引领下,老师们教学观念幼儿园老师听课的心得体会,盼望大家喜爱。 阅历丰富的骨干老师基本功素养经得起考验,也是对老师课堂驾御力量的考验及心理素养的考验,与其说坐在下面听课,其实是在观赏,以敬佩的姿势去倾听、去学习。 一次听观摩课是我园周晓老师上的,阅历丰富的周老师,语言极富感染力,能
15、依据活动需要很快地把孩子带入情境,她的体态语言很生动,虽然有点夸张,但她的每一个眼神,每一个手势,每一个动作,都让孩子们深受感染。活动中,全部在坐的老师听得兴致勃勃,孩子们更是爱好盎然。小手一次次举起,小口一次次打开,有时为了抢答问题高高站起,课堂是孩子的,她们特殊喜爱且爱好深厚。她甜蜜的声音,自然大方的教态,抓住孩子的心,用孩子喜爱的嬉戏教学法,融入孩子们当中,与孩子们一起表演,整个活动有规章,但不约束,活而不乱,调动起孩子学习的爱好。这些都是我们特别熟识的课堂教学,也是我们每天在课堂上需要做的事情,这样的环节听起来更觉亲切,更有收获。 周老师的课使我体会到以下几点: 1、转变训练观念,落实纲要精神。中明确指出:老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到暖和,有平安感、信任感。在传统观念上,我们习惯与整齐划一,由于这样便于管理。在很长时间内幼儿园的训练方式是以老师讲解为主,老师总会要求小伴侣“手背在背后,坐好不准动”,“小伴侣跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候老师会在黑板上画一副示范画,评价是以画得像不像为标准,这是一般老师常范的弊端,但这种训练方式对于幼儿的身心进展造成了限制和束缚。随着创新教学的不断深