读教师最需要什么读书心得(精选30篇)
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1、读教师最需要什么读书心得(精选30篇)读教师最需要什么读书心得 篇1高邮市临泽镇营南小学 沈衡山古人云,开卷有益。经常读书和思考,会使我们勇于自省,善于自省,既不惮于正视自己之短,又能努力探究补救途径。尤其,读一本好书,可以使人心灵充实,眼界开阔;可以使我们不断总结自己以及同行的成功经验,从中提炼出可供借鉴的精华。这次,我拜读了教师最需要什么中外教育家给教师最有价值的建议一书,获益匪浅。书中共谈了69条建议,涉及到教师生活、工作的各个领域,如:认识自己、人生境界、教师的魅力、做一个有品味的人、要常怀感恩之心、发现自己的潜能、个性教师的魅力之源、快乐、健康、做自己的心理医生、把小事做好、明锐的观
2、察力、毅力、读书要学会品书、精神饱满地投入每一天等。读此书,就好像有一个个智者站在面前,循循善诱,为我排解烦恼,为我指点迷津。又好像有一个个和蔼可亲而又博学多闻的老者,在我遇到困难的时候及时给我以帮助,让我充满信心书的封面上就有这样一段话:教师到底最需要什么?是金钱?是名利?是学生好的成绩?还是家长的尊敬、社会的推崇其实、教师最需要的是认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐,这种快乐会净化你的心境,使你越来越感受到活的价值、有意义、越来越能体悟到人生的真谛书中众多理论对我影响深远:如教师,认识你自己,初看这个题目,我就被深深吸引了。是啊,平时工作、生活中我经常听到有些老师抱怨:
3、同样是教师,为什么我工作这么辛苦?为什么学生如此差劲难以调教?为什么学生成绩老是提不上来?为什么自己不被赏识、重用究其根源,是他们没有真正认识自己。教师只有看清了自己、认识了自己,才能了解自己的性格优势与不足,准确地自我定位;才能正确认识职业价值,热爱自己的职业,才能扬长避短、形成自己独特的自信心。教师需要不断更新、不断完善对自己的认识,使自己变得更好和更完美。教师需要要做的用全面的、发展的眼光看自己。教师需要有激情。罗曼罗兰曾说过:要播撒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。要引导激发学生参与的积极主动性,作为整个教学的组织者和引导者,教师首先自己要有激情。教师需要有敏锐的观察力、用心、细心。
4、敏锐的观察力是一个教师最宝贵的品质之一。教师需要用其敏锐的观察力从小事做起,把小事做好。牵着学生的手,用心去呵护去支撑;从课堂上的师生互动到相互走进内心世界,心心相印,息息相关,生机勃勃,其乐融融,让自己成为真正的充满智慧、富有生命力的教师。现在的学生都很有个性。教师一般都是喜欢比较听话的,积极要求上进,对老师和同学也比较尊重的孩子,不太喜欢个别的将自己表现的与众不同、总是显得自己那么桀骜不驯的孩子。但是这样做的后果往往是师生之间水火不容,学生上课没有兴趣,上课捣乱,教师费尽心思,疲于应付所以,教师需要学会宽容与欣赏。要做到这一点,就要求教师能恰当控制和调适自己的情绪。每一个人都希望得到掌声,
5、得到表扬。如果人的情绪浮动时,总是要发泄的,有的会发展为破坏性行为。处于青春叛逆期这一危险期的中学生,由于此时心理起伏大,感情容易激动,容易走极端,爱逆流而上,有的甚至与老师与家庭不可调和,再加上学生学业水平参差不齐,学习的积极性、自觉性有的又很差。当教师面对恨铁不成钢的学生时,当教师面对家庭和社会的烦恼时,一定要冷静。如果教师把指责、批评、抱怨,换成启发、表扬、激励会是另一种情景。欣赏是一种积极的乐观向上的人生态度,是建立在善于发现和摒弃嫉妒、悲观厌世等不良心里的基础之上的优秀品质。只要我们学会了欣赏,就学会了尊重。让教师多用赞美之声,克服逼迫之声,放下我们的架子,少一些居高临下。教师需要会
6、思考,会反思。列宁说过:忘记历史就等于背叛。那么,我们又如何对待我们自身的历史-每个人已走过的生命历程呢?学会反思和忘记,也许是对教师个人教学生涯的很好把握。教师有许许多多的需要,我们在平时的工作中就应该做好必要地准备,这样才能更好地教育学生,做真正的教育工作者。读教师最需要什么读书心得 篇2我是一名普通的教师,从教二十多年,整天忙于教学,长期重复着繁忙而琐碎的事情。细审自己,当辛勤的付出不被理解时,当节俭和清贫遭受别人不屑时,当面对各种各样的检查和各级各类的比赛心有余而力不足时,不免会心中迷惑,心生抱怨,对教师这一职业的倦怠感越发强烈。近段时间读了教师最需要什么中外教育家给教师最有价值的69
7、条建,书中告诉我们,教师最需要的不是金钱、名利、学生好的成绩,而是一种快乐!是认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐!阅读着这本书,从中外教育家给教师最有价值的建议中,与我的教学经历相对照,觉得作为教师要快乐,要有崇高的人格魅力。孟子说:以德服人者,中心悦而诚服也。教师的人格魅力是树立威信的决定性因素,主要体现在以下几方面:要热爱教育事业。作为一名教师,要爱岗敬业,吃苦耐劳,以身作则,这些优良品质都会在潜移默化中影响学生。要敢于自我批评,人非圣贤,孰能不过。教师也不是神,不可能每句话每件事都做得十分得体,如有不当,要敢于在学生面前做自我批评,敢于让学生提意见,并虚心接受,不能与
8、学生斤斤计较。要建立亦师亦友的新型师生关系。这种新型的师生关系要求以学生为主体,教师起主导作用,借助学生的主动参与以促进其充分发展。我们常常误以为要树立威信必须严字当头,认为这是唯一制止学生捣乱的有效方法。这种行为不但不能在学生心目中树立威信,反而会损伤学生的人格和心灵。有些教师则走另一个极端,他们主张在一团和气中求得威信,讨好学生,迁就学生,对学生的缺点和错误姑息纵容,懒得深层管理,这些教师虽然和学生相处融洽,但是在学生心目中的分量却很轻,也并不能真正树立起教师的威信。 爱要有度,严也要有度。一个好的教师,不仅仅是学生的良师益友,更是学生的知心朋友。因此,教师要真正从对学生的爱出发,关心学生
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