电气工程实践心得体会2篇.doc
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1、电气工程实践心得体会2篇电气工程实践心得体会1摘要:电气工程实训课程面向的专业广泛,与实际结合紧密,它的实训质量直接影响学院应用型人才培养的成效。在总结教学经验的基础上,进一步深化改革,改变传统的教学模式,提出“以专业为导向的分层次教学法”,同时积极运用启发式的教学方法,切实提高教学和实训质量。1、引言黑龙江省提出的建设“特色应用型”本科,是伴随着高等教育大众化产生,以本科教育为主体、以应用型人才培养为突出特征的一种新型高校,也是黑龙江科技学院的发展任务与目标。作为本科院校,如何进一步加强应用型人才的培养,切实落实国家提倡的应用型教学、应用型创新的教学培养目标,也是高校工作者不断探索与研究的动
2、力。工程训练与基础实验中心被评为省级实验教学示范中心,同时肩负着学校应用型人才培养的重要职责。结合电气工程实训的具体实际,探索出高效实用的实践教学方法,也更好地体现以人为本的教育理念,紧贴就业实际、提高实训质量。进一步推进省级示范中心建设,提高示范效应。本文对工科非电类专业学生电气工程实训教学的改革进行探索。2、教学改革策略目前,很多学校在电气工程训练课程的教学过程中,不管面向的专业是否相同,实训的内容与模块却完全一致,忽略不同专业的特点与就业需求,缺乏专业的训练体系。因此,应切合所教课程特点、学生的专业特点,积极探索有效的教学方法与手段,不断提高教学能力与教学质量。2.1提出以专业为导向的“
3、层次教学法”教学要有的放矢,避免盲目性,使学生各有所得、各尽其才。传统的统一的教学模式,忽视不同专业的背景特点,对所有专业采取一刀切的教学模式已经不适应现在的人才培养模式和国家对人才的需求。尤其对于实训课程而言,实验教学体系的特色建设必须与专业自身特点和本专业人才培养目标紧密结合。由于不同的专业的后续课程不同,将来要面对的实际情况也是不一样的。这就要求教师对各专业的专业特色进行研究,针对不同专业开设的实训内容,进行相应的调整和增补,确定相应的具有特色实训模块1,使实训模块的内容得到不断充实、完善和创新。比如,对于采矿专业,应针对该专业可能的就业领域与方向,开设一些可以解决实际问题的教学与实训内
4、容,这样不仅拓展学生的知识面,还可以提高学生的学习兴趣,也能让学生更深刻地体会到该课程的重要性。在实施“以专业为导向的分层次教学法”的过程中,教师除了要求对不同专业背景有很好的了解之外,还要进行分层备课,分层备课是实施分层教学的前提。教师要在透彻理解大纲和教材的基础上,确定不同层次的教学目标,把握住哪些是基本要求,是所有学生应掌握的,针对特定专业的学生,哪些属较高要求,需要完善和充实的。只有围绕不同专业的特色,不断进行创新教学设计,精心设计教学内容,才能对学生进行切实有效的实训技能训练,充分发挥学生的主观能动性,以提高学生解决工程实际问题的能力。2.2积极运用启发式教学法努力把注入式教学转变为
5、以学生为主体、教师为主导的启发式教学2。实训教学是培养学生的动手能力、创新能力的重要环节。但由于学生多年来的学习和思维定势,一到实训场地,往往失去创新意识。因此,在实训教学过程中,必须努力给学生创设问题情境,使学生不断发现问题、提出问题、解决问题。向学生提出需要探究的问题,进行简单的讲解,并指出解决的思路与方向。比如,“自动往返控制线路”是较为复杂的且难以理解的内容,但只要抓住其作用和本质,就可以了解到以上电路是已做过的“点动连续控制电路正反转控制电路”的变形、拓展,在讲解这几种典型的控制线路的过程中,通过提出诸如“如何使电机连续运行?如何操作能使电机实现反转?怎样通过行程开关实现自动往返控制
6、”等问题,使学生在课堂中扮演的角色不再是被动接受,而转变为主动研究问题、解决问题的主人,同时培养学生的创新意识,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,真正做到的“授之以渔”。2.3多媒体与板书合理结合采用多媒体教学,可以增加教学信息量,丰富教学内容,大大提高教学效率和教学质量,使在传统教学难以观察到的事物能够清晰地呈现在学生面前,使学生可以更细致、全面地了解所学课程。比如,对于非电专业的学生而言,对低压控制电器的构成及电气线路的功能原理较难理解。因此,可采用Flash动画等技术将交流接触器等较难理解的电器动态表示出来,同样,在电机正反转及自动往返控制线路图中将所有触头、开关做成动态的,学
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- 电气工程 实践 心得体会