2020疫情开学返校开学的教学衔接计划.docx
《2020疫情开学返校开学的教学衔接计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020疫情开学返校开学的教学衔接计划.docx(8页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、2020疫情开返校开学的教学衔接计划一、指导思想结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学内容和以及本班学生掌握情况,致力于构建开放而有活力的物理教学 体系,促进学生学习方式的改变,全面提高每个学生的物 理素养,为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的物理基 础。、班级学生情况分析高年级学生基础薄弱,物理思想不够深刻;然而,高 中物理定量问题较多,考试题目的思维量较大,能力要求也 较高。因此根据新课标的要求,只要求学生掌握基本的概念 和规律外,对大多数学生应定位于激发学生学习物理的兴 趣,掌握基础知识和基本技能,加强对物理思想与基础知识 的训练是工作重点。积极检查督促学生完成相应的基础过 关。本班现
2、有学生X人,其中男生X人,女生X人。经过本 学期为期几周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学, 根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看,有的同学 对语文的兴趣较浓,基础知识和能力掌握较好,能主动学习, 但有个别学生自制较差,无论是听课还是作业都不够认 真,甚至出现应付的情况,由于线上教学老师不在身边,家长也有自己的工作要做,个别情况下不能及时陪同孩子观看 空中课堂,这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。三、教材分析高本学期期采用的教材为人民教育出版社出版的高 物理选修3-1和选修3-2。这一部分的学习,有利于培 养学生的分析物理情景和物理过程的能力,对学生抽象思维 能力、动手能力、
3、逻辑思维的加强以及自然唯物主义人生观 的培养都有着举足轻重的作用。四、教学目标及教学任务(一)认真学习高中物理教学大纲,深刻领会大纲的 基本精神,以全面实施素质教育为基本出发点,使每个学 生在高中阶段都能得到良好的发展和进步,是每一个教师的 基本职责,也是搞好高中物理教学的基本前提。()认真钻研教材内容,深刻体会教材的编写意图,注 意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣愛好等因素。要 依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。 特別注意在高学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维 习惯,切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。提高 学生的基本素质和基本能力。要逐步地纠正学生在初中物理
4、学习中的不良学习习惯和思维方法,要切合实际的以我们的 学生现阶段的基本情况为主。(三)对高学生来讲,物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高,因而 在学习时会有一定的难度。学生要经过个从初中阶段到高 中阶段转变的适应过程,作为教师要耐心地帮助学生完成这 个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和 积极性,其次要注意联系实际,为学生搭建物理思维的平台。 第三,要注意知识与能力的阶段性,不要急于求成,对课堂 例題和习题要精心选择,不要求全、求难、求多,要求精、 求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法, 强调对物理概念和規律的理解和应用,这是能
5、力培养的基础。(四)加强教研研究,提高课堂效率。要把课堂教学的重 点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面,掌握 基本的科学方法,形成科学世界观。要充分利用现代教育技 术手段,提高教育教学质量和效益。(五)本学期开始要重视实验,重视实验能力培养。实验 探究的过程,有利于培养学生的动手能力,能再现知识的发 现过程,对学生科学的思维方法方式的培养有着不可替代的 作用,以学校的物理实验仪器为主,给学生做课堂实验,让 学生相信物理,相信知识的正确性。五、开学安排(一)对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回 顾复习,不放过任何一个知识点,使学生对已经掌握的知识 进行复习巩固,还未掌握的知识迗到
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020 疫情 开学 返校 教学 衔接 计划