优质实用课件精选公共管理的网络公开课和MOOC资源.ppt
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1、“ “公共管理公共管理” ”的网络公开课和的网络公开课和MOOCMOOC资源资源执教教师:XXX小组成员的分工1)ppt制作:2)素材收集:3)上台演讲:一mooc(慕课)的概念二mooc与公开课的区别四关于关于“公共管公共管理理”的的 课程课程三网络平台的简介目录MOOC(慕课)的概念一大型开放式网络课程,即MOOC(massive open online courses)。2012年,美国的顶尖大学陆续设立网络学习平台,在网上提供免费课程,Coursera、Udacity、edX三大课程提供商的兴起,给更多学生提供了系统学习的可能。2013年2月,新加坡国立大学与美国公司Coursera合
2、作,加入大型开放式网络课程平台。新加坡国立大学是第一所与Coursera达成合作协议的新加坡大学,它2014年率先通过该公司平台推出量子物理学和古典音乐创作的课程。这三个大平台的课程全部针对高等教育,并且像真正的大学一样,有一套自己的学习和管理系统。再者,它们的课程都是免费的。食品接运的方式课程的特征02030401工具资源多元化课程参与自主性课程受众面广课程易于使用MOOC与公开课的区别二公开课(Open Class)来源于常态课,是在公共环境下展示的公开课堂,学习者通常通过网络进行学习。适应学生是公开课的最基本特征。“适应学生,为学生的发展服务”也是公开课的一大特征。欧美国家也有“公开课”
3、的说法,但其学者、教育者通常是站在授课教师和学生的立场上,把公开课定位在“课”上,从“课”的目的层面来理解公开课,强调“公开”只是形式。公开课的概述MOOC与公开课平台功能比较共同点:共同点: 从整体功能来看,MOOC和公开课都是以网络学习为目的设计的,课程的参与者遍布全球,参与课程的人数众多,课程的内容可以自由传播,并允许师生、生生共同思考,合作解决问题,让学生在与他人的互动中,自然地建立起概念。它们既能适用于完全的在线课程,也可作为传统课程的补充。两者都具有支持网络学习的共性特点。不同点:1)MOOC与公开课的主要不同在于MOOC提供了一个完整的学习空间社区,而公开课只是一个课堂实录,没有
4、体现与远程学习的强烈互动性。此外,它们的上课模式又有不同之处。2)MOOC的上课形式。其实际教学并不仅仅是视频授课,而是同时横跨网站、博客、社交网络等平台。一门课程会持续89周时间,每周发布一次视频,每节课的时间只有510min,即使是有40min的课程内容,视频内容也会在界面上一小段一小段呈现,虽然短但全部是重点,中间还穿插测验、作业、讨论区,是一个完整的学习体验。这种上课形式正适合当今人们碎片化的学习方式,是其与传统的、曾在国内风靡一时的大学公开课的一个重要的不同之处。3)公开课的上课形式。它只是一个上课视频的真实记录,没有像Coursera一样的多功讨论社区,没有教师布置的课后练习,没有
5、定期检测与考试。因此,公开课不能明显体现与学习者的互动,并且它也没有最终的成绩认定。MOOC与公开课使用方法比较与公开课使用方法比较对于MOOC的学习,学习者如果不进行注册,将只能学习部分开放的课程内容和获得部分免费资源。只有注册以后,学习者才能够参与各种开放课程的学习和课程讨论,并参加检测和考试。对于公开课来说,笔者认为,在非盈利性机构,通过它可以学习部分免费课程,之后的某些权限或者某些资源需要通过交费才能够享受;在一些盈利性机构还是需要注册成为会员后才能够享受所有课程的学习,并获得所有学习权限,获得更加丰富的学习资料。mooc与公开课的优势比较MOOC的优势的优势MOOC是一种新型的开放性
6、课程模式,它具有以下优点:易于使用,即只要有网络,就可以进行学习;费用低廉,绝大数MOOC是免费的;覆盖人群广,对学习者没有年龄、领域等要求,它是面向大众的;自主学习,学习者可以根据自己的意愿选择要学习的内容,根据自己的步调来学习,不受时间空间等各种限制;学习资源丰富,它拥有视频资料、PPT、检测练习、期末考试等,学习方式灵活;拥有独特的讨论社区,学习者可以参加讨论,解疑答惑;最重要的一点就是它能够给完成课程的学习者一个成绩认定,使学习者获得一定的学分,得到一定的肯定。公开课的优势公开课的优势公开课作为公开讲授的课堂实录课程,也存在自身优势:费用低廉,大部分课程资源都是免费的;易于使用,只要拥
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