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1、【推举】老师幼儿园心得体会八篇 在家访时我们的确要面对许多问题,有的家长很盼望我们去家访,但有些家长不喜爱我们去等许多问题,还有在访中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题。而这次家访一开头我真的很可怕,也很紧急,但最终渐渐的调整了过来,也是这也是家长们热忱与大方的关系吧!让我感到很亲切,在沟通中也渐渐的放开去谈了。的确许多事情,只有去做了才知道,自己也可以去完成。有时候没我们想象中那么难,也没我们想象中那么可怕。 这家访真的对我们工作有很大的关心,就拿去访秦兆阳小伴侣来说,阳阳小伴侣是新来的小伴侣,或许是一开头不适应吧!每天早上就来哭一会,可当我们去他家家访时,一开头很害羞,后来他快乐
2、的跟我们玩经过跟家长沟通也了解到了他在家的状况等!其次天来幼儿园时他就很快乐的,也不哭了还常和我们老师说话。而去过家访的小伴侣,他们都很快乐,来到幼儿园了还常叫我们去他家我们与孩子们的关系也更加亲切了。 九月二十三日那晚家访,让我感受好深。刚到他们家们口,家长就很热忱的欢迎我们;还说:“我们老师关怀他们孩子,开学不到一个月就家访了,真是辛苦你们呀!”还说我们老师很有责任心,当听到家长这么说,心里感到很劝慰,再苦也值得了。而一开头我们就聊一些幼儿的状况呀!聊着聊着,那小伴侣的妈妈就把我们当成自己的好伴侣聊了,还说出自己生活中的一些不开心的事,当时好想去劝慰,却不懂怎么说好,就悄悄的听着他们诉说,
3、信任说出来了会好些。最终我们还是有说有笑的聊,在回来时候她还说有时间再去她家坐坐,一起说说话等。这位家长让我到到了一种非常的亲切与友好。同时这次家访也让我深有感,原来我们跟家长也可以那么的亲切与友好。 家访也接近尾声了,而在这次家访中我学到了不少;同时与孩子们的关系也更加亲切了. 老师幼儿园心得体会 篇2 幼儿阶段是人生的奠基阶段,而幼儿老师是年轻一代最初的启蒙老师,在幼儿成长过程中起着主导作用,幼儿园不同于中学校,幼儿训练形式是以为基本活动形式。寓教于之中,是幼儿共同的活动形式。 作为老师首先应当是孩子的伴侣,在公平的关系中,老师是幼儿的伙伴,使幼儿在心理上到平安,放松,让他益生活在自由、敬
4、重、公平、合作的气氛中,在这气氛中,让幼儿充分的活动,获得表达自己欲望和力量的机会。 我们班每个孩子的个性都不相同,有的孩子活泼大方,他们能主动表现自己,见到客人能主动打招呼,听到音乐就能翩翩起舞,为大家表演,这样的是我们所提倡的。但是有些孩子,他们在里比较活泼,一旦离开了们们熟识的环境,或家里来了客人,或者幼儿园来了生疏人参观等等,他们变利很害怕,不敢说话。这种害怕性格的形成,大多由于缺乏熬炼的机会,缺少表现自己的士气的条件,假如不准时加以引导,将严峻影响幼儿一生的进展。 害怕的幼儿往往没有士气在众人面前讲话,或说话声音很小,为转变这种害怕的性格,我们努力为幼儿供应“说”的机会,让幼儿在每个
5、人面前表达自己欲望和自己的感情。 作为一名幼教工,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。 第一、现在的训练观,要求老师与幼儿的地位是公平的。 老师要敬重第一位幼儿,作为伴侣坐下来与幼儿谈心,了解他们的性格特征。这些来简单的话,做起来却很难。每个人都有自己的权利,包括幼儿自己的权利,所以NextPage做什么都不要强制幼儿去做,可以去引导幼儿动做。老师以亲切的话语,关怀他们喜爱,做什么,需要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。 其次、开展丰富多彩的嬉戏,让幼儿从中得到学问。 在训练活动中,老师就尽量多设计一些与训练内容相全都的嬉戏。真正做到“规程“所要求的“以嬉戏为基础的活动
6、,寓训练于硌项活动之中。 第三、抓住幼儿的闪完点。 让幼儿布满自信做好每一件事,老师应多鼓舞幼儿,包括一些很小的事,对进行赞美,他们定会有所进展,有所进步,本班有个小伴侣发音清准,我益不断订正,只要他有点进步,我们就赐予表扬,树立他们的自信念,现在,发音有很大进步,这些赞美的高速就像一个个小完环一新,老师新手替他们带上。 所以,做为一名幼儿老师,既要当好老师,又要做幼儿的伴侣,保证他们美好的成长。 老师幼儿园心得体会 篇3 我们小班共计幼儿24名,男生18名,女生6名,我班幼儿不但个个活泼开朗,而且个性鲜亮。一学年就快过去了,在小班这一年的学习生涯中,珍宝们都有不少的进步,从哭哭啼啼地离开爸爸
7、妈妈身边到能够独自而兴奋地入园,这也是他们成长经受的一大考验。 现在珍宝们很喜爱幼儿园的生活,喜爱和同伴一起玩耍,大部分孩子学会了怎样与人相处和沟通,同伴之间也懂得谦让、团结,不再用暴力解决问题。许多孩子遇到挫折与困难不再哭哭啼啼,而是知道向四周寻求关心或自己正确对待处理。这也带给我们老师不少的劝慰。 在教学方面,孩子们随着年龄的增大,接受力量也有所提高,家长们也很重视宝宝的成长和学习状况,有了老师和家长的主动协作,珍宝们现在能熟悉许多的生字、词语,能背诵许多唐诗、大部分孩子能够独自握着铅笔写字,特殊是在画画版块中,珍宝们的想象力和绘画水平更是大大提高,就让我们老师也感到惊讶。 大一年的珍宝就
8、是不一样,现在的他们有爱心,知道关怀人、关心人,当老师生病不舒适时,他们知道乖乖地坐在座位上安宁静静,还跑来给老师捶背按摩,还慰问老师:“这样舒适不?”相处了一年多,感觉他们就是我自己的孩子,久了不见还会惦念。真是越来越舍不得了啊! 最终,还是得感谢小班全部家长们对我们工作的支持与协作,我们会更加努力的带好我们每一个珍宝。 老师幼儿园心得体会 篇4 有一首歌里曾经这样唱过:“我们的生活布满阳完,我们的生活布满盼望”我信任许多人都听过这首旋律,也曾被歌中的欢乐所感动,这首个流行的年月,生活条件远不如现在,但那时的人们是多么阳完,今日再来回味,我觉得生活应当比那时侯要欢乐好几倍,现在的孩子莫非还不
9、欢乐吗?在家里是家长的心肝,在幼儿园是老师的宠儿,有这么好的条件,这么多的玩具,还有这么宽敞的嬉戏场所,应当没有理由不欢乐,这样的日子不欢乐,那还要怎样呢? 直到有一天,我在一本杂志上看到这样一篇文章,题目是“我的老师“我才真正有了感悟。它是一一个即将毕业的大班小伴侣的口吻写的,写的是他相处了三年的小李老师,小班时小李老师还是个新老师,但就是这样一位新老师给了他一种“妈妈在身边”的感觉,把他从一个成天哭闹的小伴侣变成了一个欢乐宝宝,但好景不长,在一次户外活动组织过程中,由于孩子们的淘气、起哄,李老师怎么也掌握不了局面,后来还是一位有阅历的老老师来帮忙,小伴侣才乖乖地进了教室,从今以后,李老师慢
10、慢成熟起来了,用这个孩子的话说是“李老师的.越来越少,脸上的笑容越来越淡,声音越来越粗重,目完越来越严峻,孩子们是越来越宁静,但老师却离他们越来越远。” 当然后面的内容还有许多许多,就不一一介绍了,但我还是抑制不住,想把文章的最终几句话念给大家听,他是这样写的:李老师我要离开幼儿园了,我从心理感谢您,我会惦念您的!不过假如您能回到当年那样,我会更喜爱您!不知学校的老师怎么样? 看完了这篇文章,我的心底泛起了不小的涟漪,孩子的心灵是多么的纯净呀,不管老师怎么样,他的心里还是布满了感谢,我们有的时候为了忙于应付各种活动,不得不将笑容收起,将亲切藏掉,有的时候为了抓常规,不得不大声训斥由于以上的种种
11、,而忽视了孩子,遗忘了什么才是他们最想要的我总在心里埋怨:现在的孩子是多么淘气,却遗忘了他们也需要老师给的“阳完”,或许给他们一点阳完他们也会绚烂。 我们班有一个孩子叫圆圆,脾气特殊不好,喜爱动手打人,就是别人不当心碰了他一下,他也会想都不想给别人一拳,每天几乎都有好几个孩子来告他的状,小伴侣不喜爱他,我也拿他没方法,由于每次打人以后,他总是在批判之前就会抢着说:“老师,我不打人了,我再也不打人了。”可他的话没有一次是真的。 但在一次谈话活动中,我却有了意外的发觉,这次谈话的内容是“我最喜爱的玩具”,别的小伴侣都在玩自己各种各样美丽的玩具,而他呢正捧着一本恐龙书聚精会神地看着,于是我就让他把书
12、里的内容讲给其他小伴侣听,他很兴奋地答应了,你看他讲起恐龙书来是井井有条,对小伴侣的提问也是不厌其烦地回答,看着他如此的耐烦,我竟无法把眼前的他和成天打人的那个孩子连到一起,我猛一拍脑袋,这不是一个很好的训练契机吗?于是我就让他来做老师,特地给小伴侣讲恐龙的学问,同时鼓舞、表扬他的每一个进步,也进一步对他提出盼望,几天下来,他已有了一些进步,我信任随着时间的推移,他的进步也会越来越大。 老师幼儿园心得体会 篇5 今日,在午睡室,小伴侣起床时,大家都挤在小床的走廊里,幼儿有的在穿鞋,有的在谈天。我急着帮一些动作慢的小伴侣,就从小伴侣的身边跨了过去。没想到,身体没把握好平衡,打了个趔趄。就听宁宁说
13、了一句:“沈老师,你要当心呀,走路的时候要看好,别摔跤!” 看着孩子半是责怪,半是担忧的样子,不禁心头一动。这些幼儿在班级虽然才一个学期,有时还会不愿来上学,有时还会哭哭闹闹,但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中,他们关怀我们,就像我们关爱他们一样。孩子说的这句话,不就跟我们平常训练、叮嘱孩子差不多吗? 仿照是小班幼儿的年龄特点,但是他们更情愿仿照与自己亲近和喜爱的人。有些孩子对于我们班级老师说话的语气语调,还有穿着装扮,都很留意。这些孩子们对我们的关怀比我们还细心。他们会留意我们的每一个改变,有时还会很天真地请父母都来学学。学学我们的发型、衣服,甚至举止言行等。这些可爱的小
14、家伙眼里,老师的每一个动作和表情都是对的,都是好的。所以我们作为老师,在幼儿面前要留意说话的语气,和言行举止。有时不经意的一句话,一个动作,都会让幼儿成为仿照的对象,并在他们的行为中反射出来。我们对孩子的关怀,孩子们就会关怀我们,我们对孩子粗暴,孩子也会不友善。所以孩子就是我们的一面镜子,你在镜子里怎样表现,孩子就用自己的行为来回报我们。 我们是孩子的榜样,孩子是我们的一面镜子,在孩子面前我们要学习三思而行! 老师幼儿园心得体会 篇6 今日在园里又为我们班珍宝们拍了些早餐、早操、午睡等活动的照片和录像,回放时看了看,才发觉俺的嘴巴也是始终没闲着,不停地和这个珍宝说说,那个珍宝聊聊,难怪做我们幼
15、儿园老师大都有声带小结的职业病,常常声音嘶哑(不过俺自个觉得嘶哑了也蛮磁性的呦,嘻嘻!不过这可不是完为拍视频,平日里我们都是这样做的,上课时要说,下课了更要主动找每一个珍宝说,由于这样才能建立起和珍宝们之间的亲热度和信任度。 自踏上工作岗位以来这还是我第一次带小班的珍宝们,年龄不同,珍宝们的心理、生理特性和大班的孩子也不同。在平常的教学活动中,我也得出了一些心得体会,谈谈一、二吧: 首先是良好常规的培育,良好的常规是在不断巩固中建立的,老师们的要求全都,孩子们就有了标准。整治纪律,营造良好的课堂环境,使得老师能顺当正常的开展教学工作。老师还要留意自身的演示和行动,创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具,总是任凭乱放,玩具筐里的玩具跟什锦菜一样,每一种都有,老师详细提出要求并做示范,不是把玩具全部推倒,而是挺直一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后,我再逐步要求幼儿快,并学习收得快的方法:两只手同时收;将几块相同的积木叠在一起收;先收自己面前的,再帮别人收。 小班的珍宝自控力量比较弱,如何培育出孩子们的自控自理纪律的良好习惯是关键。可以想象假如老师在上课,有幼儿你一言我一语的说个不停,还有幼儿时常的向教室外跑,老师怎么能进行得下去!所以要让孩子们养成在上课时能宁静遵守纪律的常规是特别重要的,当然,这还需要长时间老师们仔细的教育。