和孩子在一起幼儿老师师德师风心得体会.docx
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1、和孩子在一起幼儿老师师德师风心得体会 “眼中有孩子,心中有目标,随时有训练”,是二期课改对幼儿老师提出的新要求,也是学前训练胜利的前提和关键,作为一名新时期的幼儿老师,通过学习实践,对二期课改的精神有了进一步理解,要敬重孩子,让孩子成为学习的仆人。 要用主动的方式正面引导,告知孩子应当做什么,而不是指出他不应当做什么,主动的指示往往比消极的指示更加有效果,能关心儿童建立更明确的观念,指导同伴行为,作出良好的榜样。例如:一群孩子正在等待洗手,由于空间小,孩子之间不行避开地会产生一些纠纷,这时老师对孩子们说:地方比较小,每个人能站稳而且尽快出去听故事会比较好。问题很快解决了,假如老师说:刚才是谁在
2、撞人呀?则孩子们会相互推委,彼此责怪。 给孩子的错误行为找个正值的理由,有的孩子情愿和别人共享玩具,而有的孩子则不情愿呢?作为老师假如根据成人的规范来推断,会认为前者大方、慷慨,而后者自私、不友好,一旦孩子没有符合老师的要求,老师很可能会对孩子产生偏见,从而伤了孩子的自尊心。通过二期课改的学习,我们知道要解决的不是表面问题,而是行为的实质问题,情愿与同伴共享玩具的儿童是有平安感,简单与别人相处的。而不情愿拿出东西和别人一起玩的儿童则很可能是缺乏平安感的,他并不是自私或不友好,而是对自己应付的别人的力量没有信念,这样的儿童在面临新状况或困难时,经常会退缩,抵抗甚至攻击别人,老师要做的不是要求孩子
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