五年级七班语文小课题研究提高预习效率和效果人教版五年级学案设计.docx
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1、五年级七班语文小课题研究:提高预习效率和效果(人教版五年级学案设计)五年级七班语文小课题研究一、小课题名称:提高预习效率和效果。学生甲:尊敬的领导、老师、同学们齐:大家好:学生乙:金色的童年时代探索真知几乎成了我们生活的全部,我们不停的吮吸着人类智慧的乳汁,这是人生最美的享受.然而,我们有的同学却却不以为然,把学习当成“苦差事”学习态度不端正,效率低效果不佳,这样的学习状况怎么可能把学习当成快乐人生的一部分呢?二、课题的提出:学生丙:为了同学们的学习生活充满快乐,为了让大家以学为荣,以学为乐,享受学习,我们和老师一起设计并开展了“提高预习效率和效果”的小课题研究.三、课题组成员:五、七班部分学
2、生学生丁:本次小课题研究组的成员有:施西西、谭佩宇、熊丽莎、戚瑞龙、唐文珈(前一个同学介绍后一个同学,被介绍到的同学上前一步行队礼,再退回.)三、准备阶段学生甲:为了搞好这次小课题研究,推广研究成果.我们做了充分的准备:首先制定了课题研究方案和计划,然后出问卷,接着准备调查采访内容和被采访的人员确定、还查阅了有关资料为这次研究提供理论依据如义务教育法秦代大学者王国维的人间话词及名人读书学习的故事等。五、研究时间(一个月)学生甲:本次小课题研究时间定为一个月。六、研究目标与内容:学生乙:这次小课题研究的目标与内容是:端正学习态度,提高预习效率和预习效果,学会主动学习。做预习笔记,课文理顺,自己能
3、概括每一段的段意。在预习时,大脑处在积极思维状态,在理解新知识的过程中,会有新的心得体会,及时记录下来,能提高自己的预习效率和效果,享受学习过程、品味其中乐趣、增强学习兴趣和信心。七、研究过程第一阶段:预习现状调查学生丙:我们经常发现一些同学预习效率低、效果差,上课的时候学习的状态不好,针对这种情况我们做了问卷调查并作了统计,得知像预习这种作业,同学们普遍都认为:不重要,十几分钟就可以搞定,不外乎就是按老师要求查查字典、能查资料就查、查不到就算了,至于课文走马观花看一遍就算完成任务,生字词根本没认真学。针对这些问题我们做了一次问卷调查,请看问卷调查并做了统计:(一学生操作电脑出示课件问卷统计调
4、查情况表学生丙介绍表上内容)1、问卷调查2、统计调查情况预习效率及效果情况调查表(1)调查内容接受调查人数预习效率情况五十五人调查结果效率高(%)效率较高(%)效率一般(%)效率低(%)10人11人22人12人所用时间三十分钟一小时一小时以上十几分钟%3、阶段小结学生丁:第一阶段的研究,让我们了解到同学们在预习中存在的效率低效果不佳的问题,为我们进行第二阶段的研究提供了帮助。第二阶段:预习方法研究1、专访(让一些同学反思学习效率低效果不好的原因)2、学生乙:以前一些同学在预习中存在很多问题,为了帮助他们,我们对这些同学作了专访,共同学习义务教育法明确权利和责任,端正学习态度。请看(一学生播放录
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