实用国培幼儿园心得体会四篇.doc
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1、实用国培幼儿园心得体会四篇国培幼儿园心得体会 篇110月25日,我们宁夏一行9人满怀着激情与期待踏进了徐州幼专。置身校园,仿佛到了旅游景区,山间小溪缓缓流淌,人与自然浑然一体,老师的热情接待,让我们倍感亲切。虽然只是短短的十天,却让我们受益匪浅。现有我将宁夏组的收获、感悟整理如下:一、形式多样,内容丰富这次的培训学习是国家级高规格的培训,这对推动我们宁夏的幼儿教育将是一次千载难逢的机会。徐州幼专对这次的培训也做了精心的安排,通过调查问卷了解我们热切关心和需要解决的问题,培训的内容切合实际,丰富多样,动静交替。涉及师德、师幼互动、安全管理、幼儿行为观察、教学经验交流及听课评课指导等,形式有专题报
2、告、案例研讨、现场观摩、对话交流、沙龙研讨。二、报告精彩,活例示范这次的培训学习终于让我见到了既熟悉又陌生的李季湄教授和徐卓娅教授,熟悉是因为经常在幼儿教育上见到他们的学术论著。今天我们终于亲耳聆听了李季湄教授关于学习落实36岁儿童学习和发展指南的专题报告,并与专家进行了零距离的对话交流。10月29日我们到公园巷幼儿园观摩了环境和游戏活动,感受他们人文的环境创设,以及如何通过游戏促进幼儿发展。11月3日,徐卓娅教授做了音乐教学游戏化与幼儿学习素养、人格素养培养的精彩报告。使我们对音乐游戏化有了更深的理解,懂得音乐游戏对幼儿人格素养培养的重要性。其次,刘晶波教授的“高质量的师幼互动”专题报告给了
3、我很大的启示。刘教授通过案例分析前后对比深入浅出的倒出了互动的来源、背景以及研究分析。尤其是她和我们分享的两个视频,对我触动很大。另外,曹双老师的体育游戏,让孩子们敢于挑战,敢于面对。老师不断的增加难度,让幼儿一次又一次挑战自己,既惊险又刺激,吸引了幼儿也吸引了我们,这是我们所不敢涉足的高度,的确让我们大开眼界。三、名师引领,感同深受。这次的学习除了专家教授精彩讲座外,还有一些名师的成果汇报,他们用她们的亲身实践告诉我们名师并不遥远,只要你愿意做,你想做,就一定能成为名师。比如葛青、程颖等教师,她们用自己对幼儿教育的热爱扎根一线,研究出了具有自己本园特色的区域游戏。李克军教授在讲座中播放了一段
4、安徽淮南机关幼儿园园长孙明霞的视频,她将一生献给幼儿教育,这一点让我很敬佩,我觉得很多教师现在都多多少少存在职业倦怠,尤其是在一线工作很多年的老教师,不愿意听到孩子的吵闹,不愿再置身在这个环境,而这恰恰证明了孙老师对幼儿教育的热爱,对孩子的热爱。总之,这次的学习对我们的大脑和心灵进行了一次彻底的洗涤,使我们模糊的教学理念变得清晰了,让我对一日活动有了一个新的认识,更深的理解积极的师幼互动不仅体现在动作、语言、表情上,还应该体现在教师的提问和回应上。我们将把所学到的东西运用到我们的教学实践中,用我们的行动带动本园的教师,推动本地区的教育教学快速发展。国培幼儿园心得体会 篇2在这草长莺飞、百花争艳
5、的初春,我有幸与来自江西省各个地区的幼教同仁一起相聚在美丽的榕城福州,来到福建省师范大学教育学院参加“国培计划”省幼儿园骨干教师培训班。参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师和园长们,作为其中的一员,我感到非常的荣幸与感激,十分感谢上级领导对学前教育的重视与关心,为我们提供了这样宝贵的学习机会;还要感谢福建师大的各位领导、专家的精心安排与组织,为期一周的培训,内容丰富、节奏紧凑、形式多样,既有专题讲座、案例教学,也有教学活动观摩研讨、幼儿园园所参观,将教学实践与理论提升紧密结合。专家教授精彩讲座,深入浅出,不时引发学员们的讨论与追问,开阔了我们的眼界与思维方式,令我受益非浅,感触颇深。
6、一、关于幼儿园办园特色的思考4月11日上午的开班仪式拉开了国培的序幕,首先聆听了福建师大连榕教授的讲座“教师的成长心理与心理健康”、洪明教授的“幼儿园教师如何做课题研究”,以及厦门市第九幼儿园葛晓英园长的“园本课程的探索与建构”,使我对幼儿园教师的专业成长及园本课程的建构有了进一步的理解。接下来的两天,我们参观了福建省直属机关幼儿园、福建师大实验幼儿园、福州市马尾实验幼儿园等三所省级示范幼儿园的环境布置与区域创设,并现场观摩了早操活动及5个教学活动。这三天的学习参观,给我留下深刻印象的是厦门九幼与马尾实验幼儿园突出的本土文化特色。厦门九幼将闽南文化中的民间工艺(面泥、漆线雕、木雕、剪纸)、民间
7、习俗(饮食、婚嫁、服装)、民间表演艺术(歌仔戏、闽南木偶戏)等与幼儿一日生活有机结合起来,建构了丰富多彩、活泼生动的本土文化教育园本课程体系,有效地促进了孩子们多元化发展。在马尾实验幼儿园,无论是从环境布置,还是教学内容,都让我感觉到马尾的船政文化渗透到幼儿园的每一个角落。“亲亲马尾” 这一园本课程与主题活动得到有效融合。看到这两所幼儿园如此突出的特色,让我也想到自己幼儿园的特色建设工作,新余或是江西的本土文化不像闽南文化如此彰显、如此有特点,那我们又该如何选取自己的特色方向呢?是否也能将新余的天工开物、仙女湖、夏布融入到幼儿的教育活动中去呢?能否将她们的好经验借鉴呢?这些还有待在今后的教育实
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