小学教学副校长赴江苏常熟培训心得体会.doc
《小学教学副校长赴江苏常熟培训心得体会.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学教学副校长赴江苏常熟培训心得体会.doc(4页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、小学教学副校长赴江苏常熟培训心得体会*小学 * 带着渴望,怀着激动,也带着对目前教育教学改革中的几分困惑,8月7日,我县非课改中心小学分管束学副校长(或教导主任)1行23人,在县局教研室副主任吴兰、教研员李文学两位领队的精心组织下,远赴美丽江南江苏常熟,参加了为期4天的*常熟教育合作暑期培训。短短4天的时间里,听取了*市*实验小学校长潘娜对*市*实验学校文化建设纲领(20152020)的精辟解读,凝听了*科技城实验小学校长徐瑛幸福生活 智慧工作的精彩演讲,并前后到*科技城实验小学、*立人小学和*市育英小学进行了考察、参观和学习。所到的地方遭到了学校领导的热忱接待,凝听了学校领导关于办学理念、办
2、学特点、多年教育实践和办学成果的汇报,近距离地感遭到了南方发达地区的教育教学现状。我们带着求知的渴望而去,满载着丰富的收获而归,可以说是不枉此行。有人说,有特点的学校不1定能成为名校,但是名校1定有自己的特点。在参观学习*科技城实验小学、*立人小学和*市育英小学的进程中,我愈来愈强地烈意想到,要想在众多学校中占有1席之地,必须打造出属于自己的品牌,也就是创出自己的特点。我感觉“学校犹如1架钢琴,像1支交响乐队要演奏出动听的音乐,必须由不同的琴键或不同的乐手奏出不同的声音。如果大家都发出同1个音,这个交响乐就奏不出来了。”这3所学校都能充分发掘教育资源,找准自己的坐标,构成自己的办学特点。有了特
3、点,就有了生命力。 所到的3所学校,让我感触最深的是他们的校园文化建设,围绕着学校的教育主题、办学特点,学校师生精心设计、打扮校园。在校园里、教室里、走廊里,随处可见充满人文关怀和警示作用的标语,学生参加各种活动的照片,色泽艳丽的壁画似孩子的信手涂鸦。*科技城实验小学的卡通人物形象“蝌蝌逗逗”(蝌蚪的谐音,蝌蝌代表男生,逗逗代表女生)、*实验小学的卡通人物形象“银杏娃”参与学校教育及文化建设的各个方面,既生动了环境,又发挥育人功能,起到了“润物细无声”的效果。真是每面墙、每块砖都会说话。学校的角角落落,乃至空气里,都弥漫着教育的芳香。 此次培训学习之行,整体感受有3点: 1、融成擅长活动,校园
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 教学 副校长 江苏 常熟 培训 心得体会